森林小小音樂會如期舉行了，小卡拉和自己的小伙伴們按照自己的安排，有的表演了舞蹈、有的表演了唱歌。來參加音樂會的爸爸媽媽們每一個節(jié)目結(jié)束的時候都給予了熱烈的掌聲。

音樂會隨著天色漸漸暗下來，在大家一起載歌載舞中結(jié)束了。

這次音樂會沒有音響、也沒有大幕、還沒有背景板，在大人眼里這場音樂會可能根本稱不上是真正意義上的場音樂會，但是小卡拉和小伙伴們都非常開心。

媽媽問：“小卡拉今天的音樂會，你開心嗎？”

小卡拉回答說：“嗯嗯，開心。妮妮昨天還不能把一首歌完整的唱完，沒想到今天卻唱完了?！?/p>

“還有，還有，今天科里跳舞摔倒了，簡直太糟糕了，可是爸爸媽媽卻為他鼓掌，他也把舞跳完了。”

媽媽說：“嗯嗯，你怎么看呢？”

小卡拉說：“我們應(yīng)該鼓勵他。”

媽媽摸摸小卡拉的頭問道：“什么是鼓勵呢？”

小卡拉說：“鼓勵就是告訴別人你可以，你做得到?！?/p>

媽媽笑著對小卡拉說：“嗯嗯，鼓勵是幫助別人相信他可以?！?/p>

一、給予孩子鼓勵而不是表揚

鼓勵和表揚不同，父母多鼓勵孩子是讓孩子形成“我可以的”信念，幫助孩子建立自尊。表揚是會讓孩子形成“他尊”，過多的表揚會讓孩子追求外在的認可，追逐別人的目光，形成“別人覺得我行我才行”的信念系統(tǒng)。

二、用孩子的眼光看孩子取得的成績

一場音樂會成人會有很多評判的標準，舞臺的燈光、演出的安排、演出氛圍等等，而孩子們從過程中學習，在這個過程中克服了哪些困難，學習和小伙伴們之間的溝通與協(xié)調(diào)。對于孩子來說，有收獲就是取得的成績，孩子才會在不斷的經(jīng)歷中鍛煉自己的能力，并敢于去完成一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。