俗話說的好：三歲看大，七歲看老。

著名教育家葉圣陶曾說過：教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。

記得有這樣一個故事：

當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”

這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！?/p>

“在幼兒園學(xué)到什么?”

“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然?！?/p>

這位科學(xué)家出人意料的回答，但也直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。

兒童時期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期，也最容易養(yǎng)成壞習(xí)慣!孩子自私、叛逆、磨蹭、暴躁、不合群等負(fù)面人格的滋長，就是家長在這一時期對不良行為習(xí)慣沒有及時糾正造成的。特別是平時的壞習(xí)慣，如果不注意，遲早有一天會釀成無法挽回的大禍。毫不夸張的說，壞習(xí)慣毀人一生!

孩子最容易養(yǎng)成的5個壞習(xí)慣

亂發(fā)脾氣

孩子一不如意就哭鬧，一不開心就發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西……如果爸媽對孩子的壞脾氣妥協(xié)，孩子就會得寸進(jìn)尺，反復(fù)“要挾”父母。長久以往，孩子的脾氣暴躁，自私偏激，喜怒無常。

做事磨蹭，沒有時間觀念

起床、刷牙、穿衣服，吃飯、做什么都慢吞吞……這些小問題都在潛移默化地拖孩子的后腿，讓他在學(xué)習(xí)和日常生活都無法集中注意力。如果上了小學(xué)還沒糾正，孩子可能完全無法適應(yīng)小學(xué)生活，對學(xué)習(xí)越發(fā)吃力，甚至失去學(xué)習(xí)興趣!

不聽話，總頂嘴

孩子喜歡頂嘴，不聽管教，許多父母的選擇是要么哄著，要么順著，結(jié)果越來越糟糕;孩子不但會在家里頻繁地使用這個武器，而且會把頂嘴發(fā)展到幼兒園和學(xué)校，成為班上的問題小孩。

膽小、害羞、自卑...

很多我們所說的“內(nèi)向”的孩子，很怕生，一見陌生人就躲到大人背后，從小膽小害羞，長期一直保持這樣的情況就會導(dǎo)致自卑，進(jìn)而對智力發(fā)展、情緒、語言交流等方面產(chǎn)生障礙，不利于孩子的學(xué)習(xí)成長。

霸道自私、沒禮貌

平常我們通常所說的熊孩子，大多都是這種類型。在這些孩子的心目中，只有自己，不懂得與人分享，這類孩子長大后很容易自私。

養(yǎng)成教育的5個步驟

1-激發(fā)興趣、提高認(rèn)識

2-確立規(guī)范、約法三章

3-嚴(yán)格訓(xùn)練、持之以恒

4-良好家風(fēng)、樹立榜樣

5-監(jiān)督評價、獎勵懲罰

激發(fā)孩子的興趣很重要，孩子有了興趣再訓(xùn)練就比較順利。當(dāng)然有時候沒有興趣也要培養(yǎng)，但是如果能激發(fā)興趣是最好的，特別是年齡小的孩子。激發(fā)興趣往往與提高認(rèn)識同時進(jìn)行。

認(rèn)知是心理過程的基礎(chǔ)，它直接影響著行為的取向。認(rèn)知決定行為，行為決定習(xí)慣。堅定的行動必須源于深刻的認(rèn)識。孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和矯正的首要環(huán)節(jié)，就是喚醒孩子，解決認(rèn)識問題，使他們明理，產(chǎn)生行為的需要，能夠自覺、主動地配合家長的訓(xùn)練。(當(dāng)然有些習(xí)慣不一定都要懂道理，訓(xùn)練就可以)古語說得好：“知之愈明，則行之愈篤?！币ㄟ^事例使孩子明是非，辨曲直，懂美丑，知善惡，明白好習(xí)慣的好處、意義、作用，不良習(xí)慣的壞處、危害、影響。

習(xí)慣培養(yǎng)最好策略就是開始不要讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。這樣就要求家長做到確立規(guī)范，約法三章，讓孩子行事有章可依。

確立規(guī)范最好和孩子一起商量，共同制定，這樣孩子執(zhí)行起來就更有積極性和主動性。

規(guī)范內(nèi)容，要隨著孩子成長而不斷地變換，孩子成長的不同階段，規(guī)范的內(nèi)容應(yīng)該不同。

說服教育使人知，訓(xùn)練使人會。行為必須要通過嚴(yán)格的、反復(fù)的訓(xùn)練才能夠形成牢固的習(xí)慣。馬克-吐溫說過：“沒有什么是訓(xùn)練做不到的，也沒有什么是訓(xùn)練所不能達(dá)成的，訓(xùn)練能化野性為馴良，使粗野變?nèi)岷?把凡人提升為天使?！敝灰婕傲?xí)慣問題的，只有通過反復(fù)訓(xùn)練來解決，光說是沒有用的。

養(yǎng)育孩子的辛苦，每個當(dāng)父母的都體會深切，也都知道，沒有什么是孩子天生就會的。良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為彌補(bǔ)階段，高中只能是矯正階段。關(guān)鍵的關(guān)鍵是孩子年齡小的時候。小時候的習(xí)慣是童子功，扎根會很深?？傊?xí)慣一定要從小抓起，從第一時間抓起，從第一印象抓起，抓小、抓緊、抓好。