我們每個人都明白時間是“相對的”，即使你沒學(xué)過高深的愛因斯坦狹義相對論——速度越快的物體，時間越慢。畢竟從大學(xué)談戀愛開始，我們就有和愛人在一起的時間總是過得很快，而上高數(shù)課的時間卻無比漫長。這個對比生動的說明了人的主觀態(tài)度對所感受到的時間快慢是有影響的，

然而今天我卻無意中發(fā)現(xiàn)生理條件本身居然能對時間體驗存在影響，注意不是主觀上的時間變慢，是真的時間變慢！就像黑客帝國的尼奧躲避子彈一樣，一旦你體驗到的時間比別人慢，他們的任何動作在你眼里都是慢動作！喬丹曾說的：很多人覺得我太快，實際上我眼里看到的球場上每個人都是慢動作。

主觀上的時間變化

首先，在主觀上，我們對時間的感受受到注意力的影響。當我們注意力高度集中于某事物時，我們可能會覺得時間飛逝，當我們百無聊賴時，就會覺得度日如年。不過這也可以用“大事件”的角度來考慮，我們往往感受到時間飛逝的情況下都是在經(jīng)歷某些“大事件”的情況下，人腦記住大事件往往多過小事件，譬如“畢業(yè)典禮”、“結(jié)婚”、“第一份工作”等等。

就拿“畢業(yè)典禮”舉例子，你大學(xué)讀了4年，現(xiàn)在已經(jīng)工作了3年，但時間相對于大事件“畢業(yè)典禮”而言是小事件，很容易被我們忽略，因此我們只記得這件事情，而忽略了4年的大學(xué)時光和畢業(yè)3年這2個時間點。所以當你回憶“畢業(yè)典禮”這件事情的時候，你會覺得它已經(jīng)過了很久了，不經(jīng)感嘆時光飛逝。

為什么很多人畢業(yè)后才會感覺時光飛逝呢？因為大部分人的人生在20-30歲的時候已經(jīng)完成了人生所有的大事件。畢業(yè)后你會想辦法讓自己過上安穩(wěn)的生活，工作太困難就辭職重換一家；學(xué)習新技能太累就放棄學(xué)習。你以為自己活的很有聲色，其實你的人生早已結(jié)束，接下來等到70歲的時候，你會感嘆一句“哎，時間過得真快！”。

不過，如果你希望延長你感知或記憶中的時間，你可以嘗試一下童年時的方法：多接觸一些新的事物，在大腦中留下一些印象深刻的回憶，比如，旅游、嘗試新的興趣愛好，或者學(xué)習一門新技能。另外，恐懼和無聊也能減緩你對時間的感知，不過這個估計不是你想要的結(jié)果。

所以當你覺得時間太快的時候，實際上你生命中越來越缺少大事件。當你回憶輝煌時刻的時候只能記得10年甚至20年前的時候，而不是今年、去年的事情。所以為了讓時間變慢了，你應(yīng)該每年給自己設(shè)定一個看似很難完成的目標，越用盡全力才會越感覺時間變慢，好漢不提當年勇就是這個道理。

客觀上的時間變化

當然上面說的是心理因素，是主觀的，但時間的快慢也有客觀因素。我們對時間的感知，同樣受到生理因素的影響。國外有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，老年人對時間的感知與年輕人存在不同，原因可能就在于兩者大腦溫度、新陳代謝率的不同。

為什么小孩感覺時間過得慢，而大人感覺時間過得快?

人類的物種起源來自于人猿，而人猿也是動物的一個分支，因此我們也具備動物的基本屬性。所以從動物上觀察并學(xué)習到的東西可以幫助我們更好的理解自身，讓我們從蒼蠅開始。

蒼蠅是如何躲避蒼蠅拍的？科學(xué)家們研究了動物感知高頻閃爍燈光的能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蒼蠅和基努·李維斯在電影《黑客帝國》里躲避子彈的方式一樣——它也可以進入“子彈時間”模式。

對蒼蠅而言，疾速揮下的蒼蠅拍有多快？可能就跟下圖里的汽車速度一樣。這無疑讓它們有足夠的時間逃跑。

其實并非只有蒼蠅感知時間的能力與我們不同。最近的研究表明，在許多物種之中，對時間的感知都與體型直接相關(guān)：體型越小、新陳代謝速率越高，時間就過得越慢。

那么各種動物感知時間的能力要如何測量呢？這里就要用到一個叫做“閃光融合臨界頻率”（簡稱閃頻值）的數(shù)值。當光源閃爍頻率到達某一數(shù)值時，閃光就像是融合了，看上去好像是連續(xù)的，這個頻率就是閃頻值，它可以反映感知時間的能力。我們平時所觀看的電視、電腦、影院銀幕的畫面其實都是閃爍的，但由于它們的高頻率，就讓我們產(chǎn)生了連續(xù)畫面的錯覺。

“許多研究者都針對不同的動物研究過這一現(xiàn)象，方法就是測量它們對閃爍燈光的感知，”杰克遜博士說，“有的動物能感知相當快的閃光，有的就慢很多。蒼蠅感知閃光的速度比我們快四倍之多，所以可以想象蒼蠅基本上看什么都是慢動作。”

他們的文章發(fā)表在《動物行為學(xué)》期刊上，在文章中他們指出小而敏捷的動物在單位時間里對信息的感知能力最好。杰克遜博士認為，這或許也可以解釋為什么人變老以后時間好像過得更快了。

“孩子的時間比成年人的時間過得更慢，這個想法很吸引人，且也有一些證據(jù)表明可能的確如此?！彼f，“已經(jīng)有研究發(fā)現(xiàn)，對于人類而言，閃頻值與一個人對時間的主觀感知有關(guān)，并且會隨著年齡而變化，這個值在孩子身上顯然更高?！?/p>

人類的這種處理視覺信息的能力與年齡有關(guān)，年輕人比年齡大的人對外界的動作反應(yīng)更快，但這種能力會隨著年齡的增長減弱。但是如果它們的大腦無法以同樣的速度處理這些信息的話也無濟于事。

利用時間變慢更好地教育孩子

孩子的大腦遠比成人靈活，所以可以以更快的速度處理信息，哪怕成人個子矮小速度很快仍然不會感受到這種時間變慢的體驗，因為他的大腦處理速度沒那么快。這也解釋了孩子為什么可以明察秋毫，不單單是孩子年紀小善于觀察，也因為年紀小閃頻值更高，動物的速度對他們而言也更慢，想象下小鳥翅膀振動頻率降低一倍的樣子！

單位時間觀察并處理信息比成人強很多這點非常重要，這不僅僅是說大部分的興趣愛好需要從小培養(yǎng)，更多的對現(xiàn)在的教育方法——尤其是早教內(nèi)容和方式產(chǎn)生了一些質(zhì)疑。

我家寶寶就在上早教課，但我感覺她的班級里很多孩子根本沒耐心聽完老師所說的內(nèi)容，老師還在演示，孩子們就跑去其他地方玩了。很多家長會誤以為這是缺乏耐心、好動的表現(xiàn)，任何孩子缺乏自控力，甚至買些自控力書籍回來指導(dǎo)孩子?？蓪嶋H上也許是孩子早就明白了老師說的意思：你需要花2分鐘才能觀察并理解老師展示的動作，可孩子只要1分鐘就可以完成同樣的事情，1分鐘后他們會判斷前1分鐘所看的的東西自己感不感興趣，沒興趣的話就會想找尋其他的事物。

同樣的原理，在指導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣愛好的時候，更多以月為單位而不是年，畢竟成人1年所能學(xué)習到的知識，孩子6個月就已經(jīng)掌握，一旦孩子確定自己不想做這件事情的時候，你應(yīng)該認真對待孩子的想法而不是說你才堅持多久啊，根本不理解藝術(shù)的美和趣味性。很多時候你需要讓孩子完成一幅畫，而不是完成一個學(xué)期的繪畫課！

這也是為什么我們更應(yīng)該縮短低幼年級課堂的時間，或者同樣的時間里增加更多的項目。最后，當我們抱怨孩子沒耐心聽完故事或看完一本書的時候，不防加快故事的播放速度和書籍的翻閱速度，當我們陪孩子的時候可以加速自己的所有動作，畢竟他們生活在的時間比我們更慢，我們過了1年，孩子已經(jīng)生活了2年了！

包括我在內(nèi)的很多家長，在給孩子讀故事、講道理的時候會特意降低語速，何不嘗試下以更快的語速來撫育孩子呢？

所以我們不應(yīng)該故意讓孩子逃離社會，只活在家長的堡壘中，因為缺乏社會中大量的隨機信息會導(dǎo)致孩子會因信息的缺失和重復(fù)性感到生活無趣，從而更容易被其他誘惑所吸引。而且不管是從智力發(fā)育上還是時間角度看，孩子都比我們同時期更加“早知”，我們更應(yīng)該提高孩子分辨是非的能力，而不是屏蔽錯誤！