
情景
今天戶外蒙三班小朋友一起去沙池玩,老師講完規(guī)則,清清就跳進(jìn)了沙池,迫不及待地抓起一把細(xì)沙,讓沙子從他的手指縫中流出,落到手臂上,再從手臂上落到沙池里。這種感覺一定是讓他驚喜萬分的,因?yàn)樗哪樕狭髀冻鲭y以掩飾的興奮的表情。
過了一會(huì)兒,清清正在沙堆的下方專心致志地制作什么東西,旁邊的一個(gè)孩子問:“你在做什么呀?”清清回答說:“我在做蛋糕?!薄拔铱梢愿阋黄鹱鰡??”“好?。 彼麄儍蓚€(gè)開心地一起做起蛋糕來了。
專家分析
沙子既是固體的,也是流體的,就好像水一樣,它很變化無常但又特別容易被掌握,有數(shù)不清的玩法,從很大程度上滿足了孩子的想象力和創(chuàng)造力的需要。
除此之外,也會(huì)給孩子巨大的空間感和流動(dòng)感。
沙子是很奇妙的,它是大自然賜予孩子們的最好的禮物,所以沒有孩子不是喜歡玩沙的。
專家建議
1.理解孩子的玩沙行為
父母一定要理解孩子的玩沙玩水行為,要允許他們?nèi)ネ?,不要?dān)心孩子的衣服被弄臟與發(fā)展孩子的天性相比,弄臟衣服又算得了什么呢?臟了衣服可以洗,孩子的天性丟了還能回來嗎?
2.利用玩沙培養(yǎng)孩子的專注力
每個(gè)孩子都喜歡玩沙,都有玩沙的敏感期。一旦他們玩起來,他就會(huì)樂此不疲,就會(huì)非常專心。雖然玩沙很簡單,但意義卻非同一般。父母可以利用這樣的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子的專注力,其實(shí)很簡單,只要不去打擾孩子,干涉孩子就可以了。所以,父母應(yīng)該給孩子玩沙的自由,孩子在這個(gè)自由的環(huán)境中,擁有選擇的權(quán)利,那么他形成專注的品質(zhì)就是自然而然的事情了。
3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
沙是孩子創(chuàng)造力的源泉,多親近沙能讓孩子的想象力和創(chuàng)造力得到長足的發(fā)展。
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