如何避免小孩偏執(zhí)癥？

有偏執(zhí)型性格的人雖沒有神經(jīng)系統(tǒng)的病理性變化，沒有思維混亂和智力缺陷，但卻不能正確地客觀地分析形勢(shì)，看問題僅僅從個(gè)人感情出發(fā)，片面性大，自以為是，總是過高地估價(jià)自己。那么孩子在成長發(fā)育階段我們?cè)撊绾胃玫囊龑?dǎo)孩子避免養(yǎng)成這樣的性格呢？

小孩偏執(zhí)癥

偏執(zhí)一詞源于希臘語，是指走極端的意思。偏執(zhí)的人在思維和行為上明顯脫離現(xiàn)實(shí)而又堅(jiān)信不移，且說服教育和生活經(jīng)驗(yàn)均難以改變或糾正。這樣的人常常敏感多疑，或者說多疑是偏執(zhí)的伴隨癥狀。

具體表現(xiàn)如下：

1、敏感多疑，常常把別人無意的甚至可能是友好的行為表現(xiàn)，誤解為懷有敵意或輕蔑，或預(yù)期自己會(huì)遭受傷害和摧殘。

2、存在一種先占觀念，即，將周圍事件解釋為具有某種“陰謀”，常表現(xiàn)為懷疑朋友或同學(xué)的忠誠。

3、固執(zhí)已見，常常認(rèn)為只有自己才是最正確的。聽不得不同意見，不相信反面證據(jù)。

4、記恨，不能寬容并將挫折和失敗的原因歸咎于別人。

5、極端地自信、自負(fù)、自尊心強(qiáng)；無端地自卑，常感到自己愛輕視，并且立即報(bào)以惡眼與反擊。

6、主觀性強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、工作能力，但常與人爭(zhēng)辯，固執(zhí)地追求個(gè)人的利益或權(quán)利，不相信別人，很難以事實(shí)或道理來改變他們的認(rèn)識(shí)和想法。

如何預(yù)防？

1、創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境，改善教育方式。

家長要以身作則，言傳身教，改變自己不良的性格，尊重、理解孩子，創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氣氛。當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，哪怕是微不足道的，都要及時(shí)給予表揚(yáng)。

家長要不斷發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)和賞識(shí)他們，使他們的優(yōu)點(diǎn)不斷增多，使他們不斷地獲得肯定、表揚(yáng)和成功之感。

2、鼓勵(lì)孩子多與他人交流思想，減少對(duì)他人的猜疑。

與他人缺乏溝通，容易產(chǎn)生猜疑心。因此要多與朋友、同學(xué)談心，與他們建立交流思想感情的“熱線”，經(jīng)常了解他人的心理狀態(tài)，了解他人的喜悅和苦惱。這樣，孩子與他人的隔閡就會(huì)逐漸減少，避免產(chǎn)生偏執(zhí)猜疑心理。

3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多關(guān)愛身邊的人或參與公益活動(dòng)。

通過助人，了解別人的難處，培養(yǎng)自己心胸開闊、善解人意的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)和朋友，這樣就能體會(huì)到助人為樂的幸福感，培養(yǎng)自己對(duì)他人、對(duì)周圍世界寬容的心境。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，防止過分激動(dòng)。

人在生活中總會(huì)碰到不順心的事，看到不順眼的人，不能一遇挫折就箭拔駑張，甚至遷怒他人。否則，自己的朋友就會(huì)越來越少，自己的心境也會(huì)越來越差。因此，平時(shí)一定要有意識(shí)地鍛煉自己的控制能力。

5、鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)