1歲半～2歲

卷筒涂鴉

1. 提供卷紙筒讓他擺弄。

2.示范用紙筒蘸顏料在紙上拓?。骸皩殞?，看，紙上留下的是紅色的圓形，就像泡泡一樣，你也試試看?！?/p>

3.鼓勵(lì)他蘸顏料在紙上拓印更多的圓形泡泡：“寶寶，好棒哦，那么多圓圓的、漂亮的泡泡，加油！”

4.在他的作品上寫上他的名字和時(shí)間，放在他的作品架上。

共讀自制動(dòng)物卡片書

1.和寶寶一起去動(dòng)物園游玩時(shí)，拍一些寶寶喜歡的動(dòng)物的照片；

2.打印動(dòng)物照片，和寶寶一起裝訂，制作成動(dòng)物卡片書，“寶寶，這是動(dòng)物園游玩時(shí)給動(dòng)物們拍的照片，我們把它們裝訂起來(lái)”；

3.和寶寶一起看圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱和叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿，“這是老虎，老虎怎么叫，嗷嗚”。

其他玩法：

1.成人可以邊看圖片邊用2-3個(gè)詞組成的句子和寶寶聊聊游玩當(dāng)天的各種趣事，“老虎在睡覺(jué)”；

2.成人還可以在自制卡片書中加入一些生活中常見(jiàn)的寵物照片，說(shuō)說(shuō)在哪里看到過(guò)這個(gè)小動(dòng)物等。

五彩線條

1. 提供粗蠟筆和大紙張，為寶寶反復(fù)演示如何畫線：“雨過(guò)天晴了，天上會(huì)有漂亮的彩虹，你看媽媽畫的彩虹！”；

2.鼓勵(lì)寶寶試試看，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的模仿行為，并且和他聊聊畫的是什么：“寶寶畫的有像汽車的輪胎印，這兩條像鐵路。呵呵，寶寶好棒哦！”；

3.將寶寶的作品張貼在客廳的墻上，家里來(lái)客人時(shí)，請(qǐng)他講講自己的作品。

2歲～2歲半

撕紙粘貼

1.準(zhǔn)備不同顏色的彩紙若干，固體膠一支，相框一個(gè)；

2.鼓勵(lì)寶寶一起撕紙：“嘶……紙頭撕破了?！?/p>

3.示范將撕下的碎紙用固體膠粘貼在底板上，鼓勵(lì)寶寶嘗試；

4.貼完后寫上寶寶的名字、日期并裝入相框，將它布置在家中，經(jīng)常和寶寶看看、說(shuō)說(shuō)“作品”。

5.經(jīng)常和寶寶一起想象畫面，鼓勵(lì)寶寶自己想象和表達(dá)，如“寶寶你看，這塊紅顏色像什么？是不是像一只蝴蝶？”

剪剪玩玩紙條

1.準(zhǔn)備兒童專用安全剪刀和寬1.5厘米左右的紙條；

2.示范打開(kāi)剪刀、剪斷紙條的動(dòng)作：“剪刀有個(gè)大嘴巴。張開(kāi)大嘴咬一口，啊嗚一口咬碎了！”

3.寶寶熟練后，可鼓勵(lì)他沿著紙上畫好的線剪，直至紙條被全部剪碎。剪下的碎紙也可以玩拼貼游戲。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)為寶寶選擇塑料、圓頭的安全剪刀。

2.注意創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免講話聲、電視聲、音響聲等分散孩子的注意力。

2歲半～3歲

串木珠

1.準(zhǔn)備帶木針的串繩及大孔珠子若干。（也可用較粗的吸管剪成一段一段來(lái)代替）

2.將串好的項(xiàng)鏈戴在脖子上，引起寶寶興趣：“媽媽串了一條項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈真漂亮！”

3.示范串項(xiàng)鏈：“左手拿珠子，右手拿木針，木針對(duì)準(zhǔn)小孔穿過(guò)去，再用左手捏住小木針，最后右手往下一拉小木珠，一顆珠子穿好了?！?/p>

4.鼓勵(lì)寶寶自己嘗試，及時(shí)肯定他的進(jìn)步。

5.鼓勵(lì)寶寶間隔顏色串珠，體驗(yàn)序列美。

其他玩法：

1.串珠子的時(shí)候，鼓勵(lì)寶寶邊穿邊數(shù)：“寶寶，和媽媽一起來(lái)串項(xiàng)鏈吧。1個(gè)，2個(gè)......”

2.或者媽媽與寶寶一起數(shù)穿好的珠子：“項(xiàng)鏈穿好了，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)！1—2—3—4......寶寶的項(xiàng)鏈一共有X個(gè)珠子!”

注意事項(xiàng)：游戲過(guò)程中注意陪護(hù)安全，以免寶寶誤吞食珠子。游戲后及時(shí)將繩子和珠子收拾好。

我是木頭人

1.先示范玩法：媽媽用手指點(diǎn)一下爸爸，爸爸開(kāi)始動(dòng)，再點(diǎn)則停；

2.請(qǐng)寶寶嘗試：點(diǎn)一下爸爸，爸爸就開(kāi)始扭動(dòng)。提醒寶寶點(diǎn)“停”，爸爸則停止（可停留在夸張的表情和動(dòng)作上）；

3.媽媽點(diǎn)寶寶，并及時(shí)喊停，提醒寶寶聽(tīng)清指令；

4.結(jié)合童謠玩此游戲：“我們都是木頭人，我們住在木頭龍，我們一起做游戲，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”