我聽后有點(diǎn)緊張，女孩子都是愛美的，我擔(dān)心女兒聽到外界的負(fù)面評(píng)價(jià)和議論，會(huì)不利于孩子自信心的培養(yǎng)。以后碰到類似情形，我該怎么教育？

孩子在成長(zhǎng)過程中肯定會(huì)遇到他人不同的評(píng)價(jià)。有的人會(huì)認(rèn)可自己，給予積極正面的評(píng)價(jià)；

有的人會(huì)否認(rèn)，給予消極負(fù)面的評(píng)價(jià)，這時(shí)候?qū)⒆觼碚f，究竟相信誰的評(píng)價(jià)就變成了一個(gè)困惑

有心理學(xué)家指出，孩子的自信最開始來自他信力，也就是對(duì)他最有影響的承認(rèn)對(duì)自己的信任，能夠漸漸幫助孩子建立自信心，孩子四五歲這個(gè)階段，也是自我評(píng)價(jià)能力逐步萌芽的階段，爸爸媽媽可以用自己的觀點(diǎn)去影響孩子的自我評(píng)價(jià)。

就拿漂亮這個(gè)問題，一千個(gè)人會(huì)有一千種說法，一千種觀點(diǎn)，那我們可以認(rèn)為孩子穿著大方得體，整潔衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌，就是一種漂亮，你可以和女兒討論一下她的審美觀

看看女兒心目中什么樣的人就是漂亮的，或者選擇社會(huì)生活中真實(shí)人物作為自己的偶像，讓自己也像偶像那樣越來越漂亮，這樣就會(huì)幫助她走出困惑，向著明確的目標(biāo)發(fā)展。

其實(shí)挫折它具有兩重性，一方面使人失望、痛苦、消極、頹廢，從此一蹶不振。另一方面，挫折給人以教益，接受教訓(xùn)。

有的父母只看到挫折的消極方面，擔(dān)心孩子經(jīng)受挫折就會(huì)吃苦，因此會(huì)把孩子保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，什么事情都替孩子包辦，不管孩子做的好不好，都夸他“你好棒，真能干”久而久之

孩子就會(huì)認(rèn)為什么事情都是很容易的，理所當(dāng)然，不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己。有的父母則是以為的看到挫折的激勵(lì)效能，把挫折教育等同于“吃苦教育”

人為地為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情景，拿孩子的短處與別人長(zhǎng)處比較，說這樣能夠給孩子“挫折體驗(yàn)”卻不知這種做法傷害了孩子的自尊心，讓孩子習(xí)慣性的自我否定。

其實(shí)在平常生活中，家長(zhǎng)你應(yīng)該努力幫助孩子為應(yīng)對(duì)生活中的挫折做好準(zhǔn)備，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和不足，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要有客觀的評(píng)價(jià)，并據(jù)此對(duì)孩子的成長(zhǎng)提出合理的期望，激勵(lì)孩子向恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)努力。

孩子一生中不遇到挫折是不可能的，為了讓孩子在今后的生活中少吃苦吃，在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)你要做的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的每個(gè)有益的教育環(huán)境是孩子在遇到否定中試著去做解決問題的事情，培養(yǎng)她承受挫折否定的勇氣和能力。