昨天CC上幼兒園遲到了，遲到了大概半個多小時。

從起床就磨蹭，不肯自己穿衣服，非要早上講繪本，總之一直磨蹭著提各種不合理的要求。

期間我提醒，如果再晚就會錯過幼兒園的早餐，衣服你需要自己穿，媽媽也要收拾自己，繪本晚上回家再講。

但她還是磨蹭著錯過了避免遲到的最后一分鐘。

送過去的時候果然已經(jīng)結(jié)束了早餐，我跟老師商議合計：到10點吃加餐之前的這段時間，如果喊餓，讓她堅持一下。

中午詢問情況，老師說9點半的時候喊餓了，按我們之前商議的跟她說，你知道的，幼兒園除了正餐就是加餐，現(xiàn)在還不到加餐時間，不過快到了，堅持一下，咱們明天早點兒過來吃早餐好嗎？

據(jù)老師的描述是：含著眼淚委屈的跟另一個老師去玩游戲了，但她也知道錯過早飯是自己的原因，所以沒有無理取鬧。

我心里聽了也不是很好受。

CC可憐嗎？

是很可憐，但是現(xiàn)在這點可憐不能承受的話，以后只會更可憐。

我始終記得從前看過的一個段子。

說有兩位媽媽，娃小的時候都出現(xiàn)過吃飯難的問題，她們在一個輔食喂養(yǎng)群里相遇了；

再后來兩個孩子上幼兒園了，又同時出現(xiàn)了上學(xué)拖拉的問題，在一個幼兒園交流群里，這兩個媽媽又相遇了；

你沒猜錯，等到兩個孩子上了小學(xué)，催做作業(yè)又變成了頭等難事，兩個媽媽在小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)群里，再次相遇了。

當(dāng)年追著喂飯的，現(xiàn)在催著上幼兒園的，今后盯著做作業(yè)的，居然是同一撥媽媽？

每次我都跟大家叨叨，養(yǎng)孩子沒有捷徑可以走。

就像養(yǎng)一顆小樹，前期多用心，幫他修剪旁枝、成為一顆筆直的樹，后期他才能卯足了勁向上發(fā)展。

如果前期不管，任由他旁枝肆意長大，今后再想修剪，就得傷筋動骨了。

很多事情如果父母過度干預(yù)，那么寶寶做與不做，有什么差別？

——反正總有人收拾爛攤子。

他只會覺得：

我不想吃飯就不吃吧，反正媽媽不會讓我挨餓。

我想磨蹭就磨蹭，甭管媽媽怎么催吧，反正她不會讓我遲到。

我寫作業(yè)慢就慢唄，反正媽媽會想方設(shè)法催促和幫助、終歸能讓我完成。

看上去是毫無聯(lián)系的問題，實際根兒上都是一個——孩子沒有培養(yǎng)出獨立性。

有句老話說：窮人的孩子早當(dāng)家。

其實早當(dāng)家指的，便是一種自立。

有實驗調(diào)查表明，那些親眼看見父母辛苦勞作的孩子，會更懂事，并且更自立。

當(dāng)他們看到父母辛苦勞作的瞬間，人類天生的同理心和憐憫心會讓大腦產(chǎn)生一種“不忍心讓別人更辛苦”的意愿。

我有位大學(xué)同學(xué)，她媽媽是賣早餐煎餅的。

她說從小學(xué)開始，每天都能看到媽媽天不亮就早起準(zhǔn)備，不管是三伏天、還是冰雪天，都準(zhǔn)時矗立在街邊出攤，每次看到這些，就不忍心再給媽媽添哪怕一絲麻煩。

她從小就堅定的告訴自己，只要我自己可以做到的，我一定不麻煩父母。

反過來，如果父母辛苦在孩子看不到的地方，或者刻意對孩子隱瞞生活的艱辛，孩子就有可能認(rèn)為：生活可以坐享其成，不付出也能有所回報。

勤勞和自律并非人的天性，它的存在同時需要主動性和必要性。

主動性，就是讓孩子萌生出像父母一樣（或者其他榜樣一樣）的動力，以此作為自我激勵。

必要性，就是讓孩子承擔(dān)自己不做為的自然后果，以此作為自我鞭策。

這兩個方面都做好，才能讓孩子真正成為一個獨立有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€體。

家庭教育，我們也可以從這兩個方面入手：

以身作則并讓孩子參與其中，激發(fā)主動性

要相信言傳身教的力量，你努力生活的樣子，孩子都會看在眼里。

如果你毫無計劃性、完全不自律、做事拖拖拉拉，那么孩子也超水平發(fā)揮不了多少的。

你也不需要無所不能、大包大攬，你需要做的，是最大限度的讓孩子參與進(jìn)來，不管是他自己的事，還是家庭勞作。

不參與其中，孩子永遠(yuǎn)不知道父母有多辛苦，并且為他付出了多少。

讓孩子體會這些付出并不是道德綁架，而是讓他學(xué)會尊重和感恩。

如果孩子不曾體會過打掃滿地飯粒的麻煩，他怎么能在今后的吃飯過程中注意整潔？

如果孩子從不曾體會到把玩具一樣樣歸類、收納的繁瑣，他怎么能學(xué)會注意每次只拿自己需要的，而不是一箱子全扣出來，玩想要的轉(zhuǎn)身就走？

不懂得尊重和體諒他人的孩子，是因為他們誤以為，所有人都無所事事，天生就該專門圍著他轉(zhuǎn)。

所以，從身體力行的小事開始，自己吃飯、自己收玩具，自己起床、自己做作業(yè)。

讓孩子承擔(dān)結(jié)果，適當(dāng)“受點罪”

不吃飯、上幼兒園拖拉、寫作業(yè)磨蹭，這都是孩子自己的事。

如果孩子不想做、不積極，那么也應(yīng)該由他自己承擔(dān)后果。

但是通常我們不忍心啊。

寧可連哄帶罵的讓孩子吃飯，也不讓他體會一下挨餓的后果；

寧可焦慮發(fā)怒的催促，也不讓孩子體會遲到的后果；

寧可催寫作業(yè)氣到幾乎心梗，也不讓孩子體會寫不完的結(jié)果。

前段時間有句特別扎心的話，如果你覺得生活格外容易，那是因為有人替你負(fù)重前行。

可是身為父母，我們能幫孩子負(fù)重多遠(yuǎn)呢？

別讓孩子覺得生活太容易、自己可以任性而為，現(xiàn)在你幫孩子擋的那些罪，今后生活都會加倍的還給他。

所以，當(dāng)孩子該受點罪的時候，可以心疼，但別攔著。