在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編收集整理的摘抄作文3篇，希望能夠幫助到大家。

摘抄作文 篇1

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語

勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué)

發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

（2）專心學(xué)習(xí)的詞語

聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

（3）描寫學(xué)習(xí)的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?/p>

她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

（2）描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng)

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

（3）描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠(chéng)服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

（4）描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

（1）描寫高山的好詞

高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林

千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水

峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬嶺

（2）描寫高山的好句

露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的.波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

（3）描寫高山的好段

站在這里一看，真怪，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。

只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴(yán)、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍(lán)色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

重重疊疊的高山，看不見一個(gè)村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢(mèng)，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細(xì)長(zhǎng)的線。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠(yuǎn)山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

摘抄作文 篇2

耳聞初三，是無盡的苦海，惟有掙扎是岸；目睹初三，如前沿陣地不容有半步的后退；走進(jìn)初三，才深切地感覺到，初三是一張拉緊的弓，背負(fù)千斤又不可松懈，可真是既苦又很關(guān)鍵。

說日子苦，毫不夸張；說作業(yè)多，不容分辯，一天到晚無時(shí)不跟紙?jiān)诖蚪坏?。早上饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上挑燈夜戰(zhàn)；驗(yàn)過的草紙堆積如山；應(yīng)做的習(xí)題足以成海。音體美被統(tǒng)統(tǒng)“吊銷”老師的授課內(nèi)容日益增加

，除課本內(nèi)容外，還時(shí)常出一些有關(guān)的開放性的問題。使初三的我們常對(duì)著窗外癡癡發(fā)呆。

話又說回來，其實(shí)，不去吃苦，哪有甜來，把握不住今天，就不可能把握住今年；把握不住今年，又怎么可能把握住今生。在來年的七月，別人都碩果累累，開懷大笑。而自己在角落里哭鼻子，抹眼淚，不如抓住今天的分分秒秒，多下點(diǎn)功夫，多吃點(diǎn)苦。老師的期望不能辜負(fù)；父母的苦心不能漠視；自己的前途，豈能兒戲。而成敗與否，只在初三一年，又有什么不能堅(jiān)持的呢？

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？于是，我對(duì)自己說：“苦吧，這苦就是自己人生的奮斗歷程。泅過苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那苦的`盡頭，將是一片廣闊的天地。那里有怒放的鮮花。等待我們?nèi)ゲ杉?；那里有閃光的珍珠，等待我們?nèi)ヮR去；那里有寬廣的亮的大門，等待我們?nèi)ヌら_；(.)在那里，我們放飛的情懷，可以自由馳騁；放飛藍(lán)天，在那里，我們會(huì)把生活描繪的絢麗多彩，把生命裝扮的更精致，那兒才真正是我們的追求，向往的廣闊天地。

進(jìn)入初三，我們開始懂得腳踏實(shí)地地生活。

進(jìn)入初三，我們第一次有了生命的責(zé)任感。

進(jìn)入初三，我們更自信；苦海雖苦，但也有岸。努力拼搏吧！

摘抄作文 篇3

每次摘抄都要找片段，找到一個(gè)好片段就開抄。如此簡(jiǎn)單的步驟，在任何一個(gè)同學(xué)身上都不會(huì)出現(xiàn)問題，而我就不一樣了。

每當(dāng)我翻開書找片段時(shí)，就會(huì)遇到一個(gè)同樣的問題。那就是，找到好片段了，但是往下一看，這一點(diǎn)兒我又喜歡了，再往下看，那個(gè)片段又吸引了我。看著看著，看完了一面，回頭看看要摘抄的`段落，有心想動(dòng)筆寫，又覺得看完再寫也不遲呀。就這樣，多看了一頁，兩頁，四頁……時(shí)間就這樣不知不覺的過去了。

啊！居然又看了五個(gè)故事，趕緊抄吧。剛抄完一行，媽媽突然進(jìn)來了。“張雨琪，抄幾篇了？”“我……”“給我看看，什么，你居然才寫了一行，一個(gè)小時(shí)啦，你才寫了一行，你是怎么抄的呀，是不是有多看了，我早就給你說了……”

哎！又慘了！一看書，就挨訓(xùn)。書迷有時(shí)候也挺難當(dāng)?shù)摹?/p>