在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的摘抄作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

下課鈴響了，七班全體同學(xué)蜂蛹而出，只留下一間空蕩蕩的教室。這時(shí)，一貫以嚴(yán)厲著稱的數(shù)學(xué)老師返回教室拿尺子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室已經(jīng)空無(wú)一人，兩道眉毛頓時(shí)擰成兩條麻花。

七班一貫以好動(dòng)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真著稱，雖然全班同學(xué)的入學(xué)時(shí)成績(jī)并不比別班差，但由于過于貪玩，如今七班的平均分已掉到全級(jí)倒數(shù)第二。班主任Mr丁今年剛大學(xué)畢業(yè)，雖說(shuō)想盡力做好本職工作，卻對(duì)眼前的“搗蛋鬼門”無(wú)能為力。

“你們知不知道你們的成績(jī)?nèi)?jí)是倒數(shù)的？都長(zhǎng)這么大了還像個(gè)小孩子一樣?！盡r丁用他獨(dú)樹一格的腔調(diào)演繹著從天堂到地獄的情狀，此時(shí)，教室的一角有幾個(gè)男生“嘰嘰喳喳”講悄悄話；頭上四只大扇葉也“嘎吱嘎吱”附和著，扇葉上粘連著灰塵也正在扇葉的邊緣抖動(dòng)著。Mr丁抹了抹講臺(tái)，用并不十分嚴(yán)厲的聲音說(shuō)：“再過一年半后就高考了，不知道你們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁磫?？”，教室里一片寂靜。

說(shuō)實(shí)在話，作為90后的我們一直都在追求個(gè)性。特別是坐在這教室里的.學(xué)生，都是中考中以優(yōu)異的成績(jī)考入這所重點(diǎn)中學(xué)的，我們每個(gè)人都希望在高考中考出好成績(jī)，懷著這樣的理想，我們每天晚上挑燈夜戰(zhàn)努力拼搏，白天卻在所有人面前裝出無(wú)所事事的樣子。

Mr丁的目光在教室掃了一遍又一遍，嘆著氣說(shuō)“你們都是勤奮認(rèn)真的好孩子，老師只是想跟大家說(shuō)，趁著現(xiàn)在還有時(shí)間好好奮斗，不要想我一樣等到與理想擦肩而過才……”他的眼眶溢出了淚花，Mr丁連忙低下頭，手里胡亂著翻著講臺(tái)上的座位表。不著為什么？平時(shí)不甚威嚴(yán)的他此時(shí)顯得特別高大，仿佛踮起腳尖就能夠得著墻上那面紅旗。

一會(huì)兒，Mr丁重新仰起頭，說(shuō)：“我相信大家都能夠分清事情的輕重緩急，只希望大家能做自己想要做的人?！?/p>

“叮鈴、叮鈴”，下課鈴響了，伴著老師的一聲下課，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。整齊地喊：“謝謝老師?！盡r丁可能還不知道，當(dāng)他走出教室后，所有的人都還站著。

1、理想是人生價(jià)值的動(dòng)力，拼搏是人生價(jià)值的目標(biāo)，進(jìn)取是人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們要以平凡的人生，創(chuàng)造出不平凡的事跡，讓光芒永存，讓光輝伴隨著歲月而綻放。

2、創(chuàng)新是一種有力的翅膀，帶著人們發(fā)現(xiàn)不同，創(chuàng)新亦是一種美麗的翅膀，讓人們改變生活。插上創(chuàng)新的翅膀，讓目標(biāo)離我們更近！

3、藍(lán)天，多么美麗又多么寬敞?。∶總€(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想就是飛向藍(lán)天。

4、人期待幸福，尋找幸福，手伸得老長(zhǎng)總想抓住幸福那似有若無(wú)的小尾巴。而每當(dāng)人倒霉失意時(shí)，就開始抱怨，抱怨上帝的不公，抱怨生活的暴躁無(wú)情，把他的人生弄得一團(tuán)糟，充滿灰暗，沒收了他所有的幸福。

5、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。就像那只蝴蝶，成長(zhǎng)的路上沒有捷徑，只有堅(jiān)持。

6、人生就像一個(gè)舞臺(tái)，自己既是舞臺(tái)上的演員，又是臺(tái)下的觀眾。在生命中，我們將演繹出自己精彩的'節(jié)目和花絮，在舞臺(tái)謝幕時(shí)，誰(shuí)都希望得到別人的掌聲，因?yàn)?，我們知道，掌聲、喝彩和贊賞都是別人認(rèn)可我們的標(biāo)幟。因?yàn)?，我們都想努力得到別人的認(rèn)可。

7、昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動(dòng)得不能自主，任思念毫無(wú)頭緒地纏結(jié)著。她義無(wú)返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂業(yè)，歌唱著那個(gè)美麗的故事。

8、雄鷹的理想是振翅天空，翱翔九天；海燕的理想是搏擊風(fēng)浪，穿越茫茫海面；當(dāng)代青年的理想是與時(shí)俱進(jìn)，屹立在風(fēng)口浪尖；而我的理想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員。

9、痛苦無(wú)人可以避免，它是生活必修課，每個(gè)人都要品嘗，每個(gè)人都躲不開溜不走，你唯一能做的，就是不抱怨，然后用你的平和與堅(jiān)韌，磨平它的尖銳，磨平它的粗糙。

10、生活中，有一條小帆。在你自卑失落時(shí)，它會(huì)傾斜著即將要翻倒，而當(dāng)你自信的面對(duì)生活時(shí)，它會(huì)堅(jiān)持不懈的向前駛?cè)?，無(wú)論多大的風(fēng)浪，它都不會(huì)傾倒…

11、有夢(mèng)有理想就是有夢(mèng)想。夢(mèng)想是種子對(duì)參天大樹的期待；夢(mèng)想是蓓蕾對(duì)眾芳競(jìng)艷的盼望；夢(mèng)想是雛鷹對(duì)藍(lán)色長(zhǎng)空的期待；夢(mèng)想是猛虎對(duì)稱霸山林的憧憬夢(mèng)想是燭火對(duì)星火燎原的神往；夢(mèng)想是我對(duì)綠色軍營(yíng)的向往夢(mèng)想的人生。

12、寬容了痛苦的人，再平凡也顯得偉大，再普通也顯得美麗，再弱小也顯得強(qiáng)大，再卑微也值得人欽佩。

13、失敗乃成功之母，人所共知。失敗后在面臨絕望的時(shí)候，能夠勇敢面對(duì)，并且堅(jiān)持不懈 努力，最終到達(dá)成功的彼岸，這就是成功帶給我們的精神力量。

14、漫步在金黃的稻穗中，仿佛一切都染上了這種顏色。秋風(fēng)輕撫著，蕩起陣陣微波。艷陽(yáng)在大海的印襯下，也顯得黯然失色。飽滿的穗頭，輕搖的稻桿，彌漫的稻香，充斥著整個(gè)大地。

15、在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；我們，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；大膽探索，勇往直前，這才是青春！

16、夢(mèng)想是一種渴望，夢(mèng)想是一種力量，夢(mèng)想是一種歌唱。有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力，有了夢(mèng)想，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有了夢(mèng)想，明天會(huì)更美好！

17、懷念，像是多彩的世界飄舞著，懷念有時(shí)像落葉從空中盤旋落地，譜寫一曲動(dòng)人的樂章，有時(shí)像白云在空中游蕩；牽著懷念的思緒在走，手持對(duì)年的追求，對(duì)事的堅(jiān)守，對(duì)往的無(wú)奈。

18、輕輕灑下感恩的種子，只需點(diǎn)點(diǎn)春雨，即可生根發(fā)芽，飄出撲鼻香。讓感恩的種子灑滿遍地，讓感恩的花漫山遍野，讓感恩的香氣彌漫世界，讓感恩的情意裝點(diǎn)人們的心房。

19、在人生道路上，哪里沒有險(xiǎn)阻？誰(shuí)能不遇到困難和挫折呢？我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接困難與挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠(yuǎn)做個(gè)強(qiáng)者。

20、在人生道路上，殘障青年常會(huì)遇到一般人難以體會(huì)的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強(qiáng)者才能挺立。

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，作文好句好段摘抄。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線……

2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

4、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道上，腳步是那么輕起輕落，大家的 ……此處隱藏13438個(gè)字……凳能喧泛，披肩甚脫灑。絞襠任往來(lái)，鎖項(xiàng)隨搖擺。踢的是黃河水倒流，金魚灘上買。那個(gè)錯(cuò)認(rèn)是頭兒，這個(gè)轉(zhuǎn)身就打拐。端然捧上臁，周正尖來(lái)。提跟草鞋，倒插回頭采。退步泛肩妝，鉤兒只一歹。版簍下來(lái)長(zhǎng)，便把奪門揣。踢到美心時(shí)，佳人齊喝采。一個(gè)個(gè)汗流粉膩透羅裳，興懶情疏方叫海。

一氣無(wú)冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，熱浪似湯新。分溜滋禾稼，停流蕩俗塵。涓涓珠淚泛，滾滾玉團(tuán)津。潤(rùn)滑原非釀，清平還自溫。瑞祥本地秀，造化乃天真。佳人洗處冰肌滑，滌蕩塵煩玉體新。褪放紐扣兒，解開羅帶結(jié)。酥胸白似銀，玉體渾如雪。肘膊賽冰鋪，香肩欺粉貼。肚皮軟又綿，脊背光還潔。膝腕半圍團(tuán)，金蓮三寸窄。中間一段情，露出風(fēng)流穴。

話說(shuō)唐三藏幸虧龍子降妖，黑水河神開路，師徒們過了黑水河，找大路一直西來(lái)。真?zhèn)€是迎風(fēng)冒雪，戴月披星。行彀多時(shí)，又值早春天氣。但見：三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)，萬(wàn)物生輝。三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)，滿天明媚開圖畫；萬(wàn)物生輝，遍地芳菲設(shè)繡茵。梅殘數(shù)點(diǎn)雪，麥漲一川云。漸開冰解山泉溜，盡放萌芽沒燒痕。正是那：太昊乘震，勾芒御辰；花香風(fēng)氣暖，云淡日光新。道旁楊柳舒青眼，膏雨滋生萬(wàn)象春。

這是第四十四回的一段詞。我自己的管中窺見，覺得吳承恩先生往往用很少的話給人描繪出一幅圖來(lái)。在這上面有兩句：梅殘數(shù)點(diǎn)雪，麥漲一川云。我們不妨設(shè)想一下，此時(shí)正是早春，俗語(yǔ)說(shuō)春寒料峭，乍暖還寒，一朵盛開的梅花上還殘留著些許尚未消融的雪，證明著寒冬的痕跡；而春已到來(lái)，花香風(fēng)暖，云淡日新，麥已初成，一眼望去，滿川碧綠，再加上微風(fēng)吹過，隨風(fēng)搖擺，真是一幅美景??！

“水痕收，山骨瘦。紅葉紛飛，黃花時(shí)候。霜晴覺夜長(zhǎng)，月白穿窗透。家家煙火夕陽(yáng)多，處處湖光寒水溜。白蘋香，紅蓼茂。桔綠橙黃，柳衰谷秀?；拇逖懵渌樘J花，野店雞聲收菽豆?！?/p>

―――這首詞，在我的印象里，很遠(yuǎn)。很近。很親切。

山野風(fēng)光，自然，清新。

是永遠(yuǎn)的西天朝佛路上的深秋，那樣溫柔的節(jié)氣，山色萬(wàn)物皆有神明。

筆墨酣暢?？坍媯魃瘛８杏X親切。

月明清露冷，八極迥無(wú)塵。深樹幽禽宿，源頭水溜汾。

飛螢光散影，過雁字排云。正直三更候，應(yīng)該訪道真。

此中有真意。欲辯已忘言。

次早，太宗升朝，對(duì)群臣言曰：“朕思御弟之功，至深至大，無(wú)以為酬。一夜無(wú)寐，口占幾句俚談，權(quán)表謝意?！苯校骸爸袝賮?lái)，朕念于你，你一一寫之。”其文云：

是知惡因業(yè)墜，善與緣生。升墜之端，唯人自作。譬之桂生高嶺，云露方的泫其花；蓮出碧波，飛塵不能染其葉。非蓮性自潔而桂質(zhì)本貞，良由所附者高，則微物不能累；所憑者凈，則濁類不能沾。夫以卉木無(wú)知，猶資善而從善，吲乎人倫有識(shí)，寧不緣慶而成慶？（節(jié)選）

-----這一段可稱為賦了。文采好倒在其次，尤為好的是中間的哲理。他以‘升墜之端，唯人自作’教導(dǎo)，并舉了桂、蓮作例。您看‘桂生高嶺，云露方的泫其花；蓮出碧波，飛塵不能染其葉?！@一對(duì)寫得何其妙呀！草木無(wú)知，尚且資善而從善，我們?nèi)耸怯幸娮R(shí)的，為什么不能緣慶而成慶呢？

里面好的不止這一段，建議大家有空去讀讀。

自從益智登山盟，王不留行送出城。

路上相逢三棱子，途中催趲馬兜鈴。

尋坡轉(zhuǎn)澗求荊芥，邁嶺登山拜茯苓。

防己一身如竹瀝，茴香何日拜朝廷？

（老吳也深通醫(yī)道）

盡管《西游記》里的山水田園詩(shī)詞數(shù)量眾多，堪稱古典小說(shuō)之冠，但表現(xiàn)作者核心思想（田園詩(shī)）的則是第九回的首端漁翁張稍與樵子李定的一段對(duì)答，有詩(shī)又有詞，雖為游戲筆墨，卻顯露出作者熱愛山水田園的審美情趣。

縱觀全回，兩人的詩(shī)詞堪稱集前代山水田園詩(shī)之大成。其本質(zhì)是“我們水秀山青，逍遙自在，甘淡薄，隨緣而過”。又第六十四回，荊棘嶺十八公等與唐僧的對(duì)詩(shī)、聯(lián)句，又稱一絕。作者用如此多的筆墨著意于此，并非隨意涂鴉，恰如書中所云：“淡淡煙云去所，清清仙境人家，正好潔身修煉，堪宜種竹栽花?！f(shuō)甚耕云釣月，此間隱逸堪夸。”好一個(gè)“隱逸堪夸”。

另外，作者用大量篇幅描繪名山大川、險(xiǎn)嶺怪坡的景物，即使是神魔鬼怪的處所也寫得尤如“世外桃園”一般。第八十九回寫豹頭山“不亞桃源洞，堪宜避世情”，第六十回寫摩云洞“樹林森密，崖削崚嶒。薜蘿陰冉冉，蘭蕙味馨馨。流泉漱玉穿修竹，巧石知機(jī)帶落英。煙霞籠遠(yuǎn)岫，日月照云屏。龍吟虎嘯，鶴唳鶯鳴。

一片刻清幽可愛，琪花瑤草常明。不亞天臺(tái)仙洞，勝如海上蓬瀛?！钡谑呕貙懜⊥郎健吧侥嫌星嗨杀虣u，山北有綠柳紅桃。鬧聒聒，山禽對(duì)語(yǔ)；舞翩翩，仙鶴齊飛。香馥馥，諸花千樣色；青冉冉，雜草萬(wàn)般夸。澗下有滔滔綠水，崖前有朵朵祥云。真?zhèn)€是景致非常幽雅處，寂然不見往來(lái)人?！?/p>

第二十一回寫道“只聽得那路南山坡下，有犬吠之聲。但見：紫芝翳翳，白石蒼蒼。紫芝翳翳多青草，白石蒼蒼半綠苔。數(shù)點(diǎn)小螢光灼灼，一林野樹密排排。香蘭馥郁，嫩竹新栽。清泉流曲澗，古柏倚深崖。地僻更無(wú)游客到，門前惟有野花開”。

夏，漸漸的越走越遠(yuǎn)，直至背影都已不見;秋，卻悄然來(lái)臨，似調(diào)皮的她，輕輕的來(lái)到啊呆的身后，給渾然不覺的啊呆，來(lái)個(gè)小小的驚喜……

大街上車水馬龍，路燈下行人匆匆。走出網(wǎng)吧的啊呆，兩手插兜，靜靜的在路邊凝望，秋姑娘的輕風(fēng)輕輕的拂動(dòng)他的衣角，似是訴說(shuō)著情人間的眷戀……啊呆就那么呆呆的.站著，一動(dòng)不動(dòng);街上的車就那么從他身旁飛過，一輛一輛。這極動(dòng)與極靜的組合，說(shuō)不出的怪異，卻又如此和諧，組成一幅秋夜的畫面。“嗯?下雨了么?”不知時(shí)間的軸輪轉(zhuǎn)了多少圈，啊呆抬起頭看了看天，漆黑一片……啊呆緩緩的走向了城南的那條楓林小路。細(xì)細(xì)的小雨，飄飄下，侵潤(rùn)著繁華世界。孤寂的路燈泛著昏黃的光，將飄然而下的雨絲，照的若隱若現(xiàn)。細(xì)雨朦朧中，不舍得燈光，將啊呆蕭索的身影，拽的老長(zhǎng)老長(zhǎng)……

是的，啊呆喜歡楓葉，喜歡秋雨。火紅的楓葉，寄托純純的思念。啊呆會(huì)坐在楓樹旁，左腿伸直，右腿貼在胸前，雙手環(huán)抱，腦袋垂下，膝蓋頂著下巴，呆呆的看楓葉一片片的落下，帶走今天，留下昨天。往日的記憶如潮水般涌現(xiàn)，啊呆相信，那凋零的楓葉還會(huì)將往昔的記憶帶給她，將她帶回他的身邊。淡淡的憂愁，淡淡的悲傷縈繞啊呆的心間……雨，脆弱的淋下，痛卻不說(shuō)話?；疑奶?，綿綿的雨，雨天一線。朦朧中，她的身影浮現(xiàn)，啊呆站起，伸手去抓，身影不見，手中，楓葉一片。雨，越下越大，濕透啊呆全身，涼進(jìn)啊呆心田。淚，結(jié)在啊呆眉睫，欲滴未滴，下一刻，啊呆轉(zhuǎn)過身，讓淚，同雨一起，將回憶，淡出啊呆的視線……

秋天，蕭索的季節(jié);不似寒冬的死寂，不似夏日的活力。而啊呆，也永遠(yuǎn)只有秋天，以及那淡淡的，淡淡的，哀傷……看火紅的楓葉串成線;看雨，滴散記憶的殘片;看啊呆，用楓和雨，仍在譜寫時(shí)間的諾言……

(現(xiàn)在已經(jīng)是冬末初春，這篇文章，寫在去年秋天，記下成長(zhǎng)中的無(wú)奈，因?yàn)槟承┰?，“擱淺”了，到現(xiàn)在才能傳上來(lái)。闊別三年的創(chuàng)新作文，闊別三年的朋友們，你們還好?當(dāng)年初一便愛上了創(chuàng)新作文，直到初三現(xiàn)在高三，木牧又回來(lái)了，當(dāng)年一起在初中版奮戰(zhàn)的朋友，如今，可還堅(jiān)守在這片安寧的天地?新年到，木牧給大家拜個(gè)晚年!)