在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生活剪影作文4篇，希望對大家有所幫助。

生活剪影作文 篇1

忙，幾乎成為中學生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調(diào)乏味的學習生活添味加料。

鏡頭一：又要默寫

教室里歡聲笑語，同學們打成一片。此時，數(shù)學老師板著臉走進來說：“現(xiàn)在默寫平面圖形的公式，見錯必究，見假必收！”

某學生站起來，大義凜然地說：“就是滅了玉帝老爺我也寫不出！”數(shù)學老師見狀，斬釘截鐵地回答：“等會通知家長，三分鐘把你搞定?！边@位同學只能擺出一張苦瓜臉，大家哄堂大笑。

鏡頭二：特殊嗜好

某日，政治老師心血來潮，告訴我們：“‘某某’（具體的名字我不記得了）是一種營養(yǎng)價值很高的.食品，但價格非常昂貴……”

一位很愛顯擺的女生驕傲地說：“我就是經(jīng)常吃‘某某’，很好吃??！”語罷。老師接著說：“所以現(xiàn)在這種食品一般用做金絲猴的‘補品’……”整個教室先是沉默，既而哄堂大笑。

鏡頭三：慷慨激昂的朗讀

我們班有一位同學在讀書時，總是扯著嗓子喊，那聲音聽起來陰陽怪氣的，我可以毫不夸張地說，就好像一頭老牛拉著一輛滿載鴨子的破車。

只要他一讀書，我們班同學的心里都亂糟糟的。終于，同學們?nèi)虩o可忍了，紛紛向班主任反映。班主任也沒辦法，最后特許他不去上早自習，留在宿舍讀書。這下可好！住校的同學再也沒有一個睡懶覺了。為此，學校還特地為他頒發(fā)了“報效獎”。

這三組鏡頭如何？有點“青少年特色”吧？不過，看后千萬不要外傳，畢竟“家丑”不外揚嘛！

生活剪影作文 篇2

南枝盈盈，秋聲冬影，我們進入初中，兩個多月的相處，我們經(jīng)歷了許多，從燥熱的夏天到金秋的十月，我們成長著，奮斗著……

操場旁落葉如翩飛的蝴，我們期待已久的秋季運動會終于開幕。秋日的陽光灑下來，顯得格外耀眼。我們將小板凳放好指定的位置，坐下。操場上已人聲鼎沸，這是我們?nèi)胄蓚€月以來第一次看見這么壯觀的場面。很快，入場式就要開始了。我們準備方隊入場，我站在隊伍前端，心情甚是激動。一班的背影漸遠，該我們?nèi)雸隽?，我舉著班牌，同學們舉著小紅旗，一聲令下，我們立即邁著整齊劃一的步伐喊著嘹亮的口號向前邁去。在主席臺前，我班武術(shù)小王子精彩的表演博得陣陣喝彩。青春的我們成了校園里一道靚麗的風景線。這就是團結(jié)的力量。

入場式完畢，有比賽項目的便去比賽，其他的同學便努力地寫著廣播稿，都是為了讓班級在這次運動會上奪得第一。我記憶最深刻的是雅雯，她十分瘦弱嬌小，但耐力與爆發(fā)力卻是極強的，為了班級，她在報項目時報了好幾項?？吹劫惓瘫頃r我們震驚了，她報的項目基本都是一個接著一個，根本沒有休息的時間，更何況她還有低血糖。我們焦急地找人替補，她卻笑著說沒事，五分鐘就可以緩過來，她倔強地堅持著。最后在我們多人的“強迫”下，她才妥協(xié)同意200米換了別的同學。在全班同學的加油吶喊中，我們班果然跑出了好成績。這就是關(guān)心的力量。

最緊張激烈的`時候要到了，我們女子4X100米接力賽要開始了。緊張與激動充滿了我的內(nèi)心，我是第一棒，要知道接力賽的關(guān)鍵就在于第一棒與最后一棒。我握緊接力棒，努力靜下心來聽槍聲。因為是跪立式起跑，我的重心要前傾，剛參加完上一個項目比賽的我本就略顯疲憊，隨著槍聲一響，我一激動，腳下不受控制，手也沒有撐起來，重重地摔在了跑道上。一陣耳鳴，手心與膝蓋也一陣灼痛，我心想不能退縮，我要努力跑，這是為了班級。我立即爬了起來狂奔，同學們在內(nèi)道為我加油打氣，還有同學陪著我一起跑，在那一刻，我認為堅持是值得的。這就是鼓勵的力量。

這場運功會，教會了我堅強，教會我努力，更教會了我愛。這些美麗的剪影被我一一珍藏。初中生活剛拉開帷幕，更多精彩我們會一起演繹。

生活剪影作文 篇3

我們的學?！嫣督晫嶒瀸W校，位于涓水江之濱。若你聞到濃濃的書香或聽到瑯瑯的讀書聲。沒錯，這里一定就是我們的學校了。

校園的景是美的。不同的時令開放著不同的花，就好似不同的年紀有不同的'心態(tài)。田徑場里常能見到我們運動健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場上還有明媚的陽光，魄力四射的噴泉;人工湖內(nèi)有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學館內(nèi)的窗戶旁看見如血的殘陽伴著暮色一點一點地褪去。

校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨游，永不停息;老師在三尺講臺上辛勤耕耘，誨人不倦;保安人員時刻保護我們的安全，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;宿舍管理員通宵達旦、無微不至地守護我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……江聲的每個人都盡職盡責，充實而又快樂地度過每一分、每一秒。

校園的一切都是美的。我們在老師的溫馨關(guān)懷、同學的熱情互勉中茁壯成長，慢慢蛻變，直到化繭成蝶，飛向廣闊的藍天。

在校門左旁的石頭上，鐫刻著幾個醒目的大字“珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣?！边@句話正是我現(xiàn)在心情的真實寫照，時刻鞭策我們奮力前行。

當我們年老的時候，與昔日的老師、同學聚會共話情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內(nèi)，尋覓一下曾經(jīng)的足跡，或共同憶起：恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字……哪豈不趣哉！妙哉！

生活剪影作文 篇4

舉剪，裁畫，薄紙隱隱約約映出了天邊那輪月的皎潔。貼近紙窺看，卻突覺月只襯影一抹；月下，美景美人，美好生活更映得剪影生動。

霧朦朧，欣然起行。

屋外，層層薄紗忽被掀開，只一白玉盤懸于空中，映得黑夜格外深邃。已許久未見這般夜景。握緊母親的手，朝月亮的指引走去。

父親也忙跟上，猛地拖起我的手，硬生生拉離與母親的間距。父親憤憤一般樣子，如同宣示主權(quán)狀。母親并未搭理他，只默默走著，作賞月狀，又不時朝我們的方向望望。父親撅著嘴，又作不經(jīng)意間朝母親一瞥。兩人的眼神恰恰相撞，母親眼中閃過一絲微光，立即扭頭眺月。父親嘴角一抿，卻又耷了下來。

呵，不過一個小玩笑罷，兩人的脾氣都倔起來。

兩人似愈發(fā)尷尬起來，都如孩童般撅嘴，默言，互不搭理。難道月夜散步這般美景就白白消褪在兩人的沉寂間？我欲發(fā)聲，卻突見母親朝我使了個眼色。知母莫如女罷！我識勢地松開父親的手，父察覺，朝我方向一瞥，只見母親忽地撲了上來，臉上露出狡黠難見的嘻笑——更如猛虎。父趕忙一閃，卻仍逃脫不了母親的“魔掌”。母親細而長的手指不斷往父親鼓鼓的肚皮發(fā)起進攻，不時發(fā)出笑聲。父親面露難色，卻又狼嚎般怪吼著直跑。

原尷尬都是作出來罷，母親的.“陰謀”得逞，更得了我這個“幫兇”。

月光下澈，映著三人呼吁奔跑的動影。母親更不時叉著腰，一副勝利者的姿態(tài)俯視父親。父親只顧逃脫，又時時朝他那不可靠的“盟友”——我發(fā)起求助。為不得罪雙方，我只得舉起雙手作投降狀，“?；鹩^戰(zhàn)”，呼吁喘氣，卻難忍捧腹。此般生活，興許風趣；此幕夜景，興許美好！

許久，三個黑影仍在皎潔的月光下竄動，奔躍?？占诺脑孪轮晃覀?nèi)耍毾砑彝ブ畼罚κ乐篮谩?/p>

棄去先前裁下的圓月，轉(zhuǎn)而繪三活潑人影。