在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生活的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

在我的童年生活中，經(jīng)過(guò)了許多有趣的.事情，割菜這件事情令我很難忘。那是我在一年級(jí)暑假里發(fā)生的。

那一天的中午，我看見(jiàn)爺爺手里拿著一把鐮刀準(zhǔn)備去菜地割草，我看見(jiàn)了，跑過(guò)去高興的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，讓我去割草吧！”

爺爺有點(diǎn)擔(dān)心，就對(duì)我說(shuō)：“不行，”我再三懇求，爺爺才答應(yīng)。我拿著鐮刀來(lái)到了菜地里，準(zhǔn)備好鐮刀，開(kāi)始割草了，我不管三七二十一，就亂割，割完了，我擦了擦汗，仔細(xì)一看，“呀！”我把菜當(dāng)成草來(lái)割了?；丶液?，我把事情告訴了家人，全家人聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。

生活的作文 篇2

20xx年，一個(gè)十分不平凡的一年。武漢市爆發(fā)了一場(chǎng)前所未有的一次疫情。舉國(guó)上下都開(kāi)啟了一級(jí)響應(yīng)。四川省教育部更是喊出了：“停課不停學(xué)”的口號(hào)。我的網(wǎng)課生活就此拉開(kāi)了序幕。

網(wǎng)課開(kāi)始的第一天，因?yàn)槭堑谝惶焐暇W(wǎng)課，大家難免有一些手忙腳亂：“同學(xué)們，能聽(tīng)見(jiàn)老師聲音嗎，能看清楚ppt嗎，直播順暢嗎？”老師問(wèn)著。在交流板上，同學(xué)不一會(huì)兒就刷起了屏：能看見(jiàn)，老師······

隨著同學(xué)們一致認(rèn)可，網(wǎng)絡(luò)直播課正式開(kāi)始了。直播課開(kāi)始之后，新奇之余還帶著一些緊張。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，老是習(xí)慣性地停下來(lái)，應(yīng)該是在等同學(xué)們回答問(wèn)題，可是留給老師的留給老師的是一片寂靜。哎！本該是是師生愉快互動(dòng)的美好課堂，現(xiàn)在卻成了冰冷冷的直播課。平時(shí)面對(duì)的同學(xué)老師，現(xiàn)在卻變成了一部手機(jī)，一部電腦······

即使這樣，我們依舊要認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槠聊缓竺娴?老師面對(duì)著電腦屏幕為我們辛勤的準(zhǔn)備課件，甚至要花費(fèi)老師幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，只為了上課的那40多分鐘。我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

期待春暖花開(kāi)的那一天，期待疫情早日完全控制，早日回到校園，與同學(xué)，老師共同在課堂上一起學(xué)習(xí)。

生活的作文 篇3

姐姐上六年級(jí)的時(shí)候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學(xué)習(xí)電腦，還有學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)讀機(jī)，我好羨慕她，擁有那么多好東西，等到我上六年級(jí)了，迎接我的不是快樂(lè)生活，而是繁重的學(xué)習(xí)壓力，一本本書(shū)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，家長(zhǎng)和老師的話(huà)不停的砸過(guò)來(lái)，無(wú)形的.學(xué)習(xí)壓力把我牢牢地圍住，我覺(jué)得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語(yǔ)的聲音，少了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，多了一大堆數(shù)學(xué)概念，只是機(jī)械的上學(xué)，背英語(yǔ)，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，書(shū)桌上不再是一大堆言情小說(shuō)，取而代之的是一本本學(xué)習(xí)書(shū)，老媽除了讓我吃飯以外，其余的時(shí)間都是學(xué)習(xí)，看電視，要看學(xué)習(xí)欄目，玩電腦，要看網(wǎng)頁(yè)，正在我瀏覽這一網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我不由自主的寫(xiě)下了這篇我的學(xué)習(xí)生。