同事小靜昨天生了一晚上悶氣，因?yàn)樽蛲沓燥埖臅r(shí)候婆婆慣著孩子，追著喂飯不說，還一個(gè)勁兒地說好話哄著孩子吃。小靜覺得婆婆太寵孩子，但是又不能指責(zé)婆婆，只能自己生悶氣。

其實(shí)，這是隔代教育家庭普遍會(huì)遇到的問題。在養(yǎng)育孩子這件事上，年輕父母往往趨于理性，而老人則趨于感性。他們疼愛孫輩，愿意盡力去滿足孩子的愿望，教育理念和做法往往都是出于好心，而不會(huì)考慮是否會(huì)對(duì)孩子造成不利影響。

因此，隔代教育的矛盾自然是一出接一出。很多媽媽為此深感煩惱。別急，小淘奉上5招兒經(jīng)過實(shí)踐證明的、頗有成效的兵法。

私聊

和老人產(chǎn)生矛盾后，首先要注意找準(zhǔn)組合，才能事半功倍。如果是與爺爺、奶奶溝通，那就請(qǐng)爸爸出馬；如果是與姥姥、姥爺溝通，就請(qǐng)媽媽出馬。

而且，不要把問題搬上臺(tái)面，一定要找沒人的場(chǎng)合私聊。這樣，即使老人意識(shí)到確實(shí)是自己的做法欠妥，也更容易坦誠(chéng)以對(duì)。

此外，在溝通之初，年輕父母要盡量先表達(dá)對(duì)老人的感謝和關(guān)愛，再慢慢切入正題。

把握時(shí)機(jī)

教育孩子講契機(jī)，說服老人也要講時(shí)機(jī)。如果對(duì)方當(dāng)時(shí)心情愉悅，或是正好碰上孩子出現(xiàn)這個(gè)問題，建議和意見易于被老人接受；如果氣氛、場(chǎng)合不對(duì)，說服則易遭遇反擊，最終問題沒有解決，還導(dǎo)致不歡而散。

曲線救國(guó)

曲線救國(guó)，即借別人的嘴說你想說的話，請(qǐng)專家?guī)兔?。?dāng)下專家講育兒知識(shí)和方法的節(jié)目很多，可請(qǐng)老人一起看。專家的指導(dǎo)更有說服力，便于老人接受。

如果節(jié)目?jī)?nèi)容正好跟自家的矛盾相同，也不妨讓老人自己看，給他反思的空間。這也是一種不揭短的做法，給老人留足面子。凡事給對(duì)方臺(tái)階，大事才能化小。

老幼兼顧

年輕父母想說服老人時(shí)，往往站在對(duì)孩子好的角度去說，比如：這樣不利于孩子的身體健康。但這樣的說法容易讓老人產(chǎn)生逆反心理：難道我是故意對(duì)孩子不好嗎？

因此，在和老人討論養(yǎng)育問題時(shí)，不妨老幼兼顧，既為孩子考慮，又為老人著想。多站在老人角度上想問題，也許事情更容易解決。

如果遇到強(qiáng)勢(shì)的老人，可能無法說服他，他也不會(huì)承認(rèn)自己有錯(cuò)誤，那么就不妨以柔克剛，讓老人體會(huì)到因?yàn)樽约旱淖尣胶苡袃r(jià)值，他們會(huì)很有成就感。

常談心

俗話說：不是一家人不進(jìn)一家門。既然大家因某種緣分走到了一起，那么生活中的大情小事就應(yīng)該相互體諒和關(guān)懷。

平時(shí)多與老人交流，不要總說孩子的事，多多溝通生活中其他的事也能加深彼此的感情，利于在雙方有矛盾時(shí)相互理解和寬容。

在養(yǎng)育中，沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)老人執(zhí)意堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)或做法，而這種做法又不會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響時(shí)，年輕父母則不妨做點(diǎn)讓步；如果是原則性問題，那么在堅(jiān)持己見的同時(shí)，也要講求溝通方式，不要硬碰硬，更不要得理不饒人。