小美的記號

就這樣，小美發(fā)現(xiàn)周圍的人和她一樣，都漸漸忘記了自己臉上的記號，她又開始咯咯的笑起來，她開心極了。有一次，小美班舉辦聯(lián)歡晚會，小美戴著新發(fā)卡唱啊跳啊，就連風(fēng)吹起她的劉海都沒在意，大家使勁地為小美鼓掌，小美覺得自己棒極了。那天放學(xué)回家，小美想和姨姨分享她的開心，可是姨姨卻已經(jīng)回老家，后來直到小美上小學(xué)，過生日的時候見到了姨姨，小美哭著和姨姨說“我以為你忘記小美了，我以為你找不到記號把我丟了”，姨姨一直念叨著“姨姨來看小美了，小美好看，好看”。

小美的記號

在孩童時代，年幼的孩子們會因?yàn)樽约荷砩闲⌒〉摹安煌昝馈倍兊妹舾凶员?，那么家長該怎么引導(dǎo)孩子的這種負(fù)面情緒呢？——繪本《小美的記號》就是一種很好的教育方式，小美因臉上的胎記而自卑，但在姨姨的愛護(hù)下變得愛笑而自信，質(zhì)樸動人的親情能夠治愈溫暖每一位讀到繪本的人。

·繪本為第一屆豐子愷優(yōu)秀兒童圖畫書獎《荷花鎮(zhèn)的早市》作者周翔與第一屆豐子愷兒童圖畫書獎首獎《團(tuán)圓》作者余麗瓊聯(lián)手創(chuàng)作。

·故事采用銅版畫的形式，配以簡單溫暖的色彩，樸素的表現(xiàn)形式勾勒出一份最質(zhì)樸的親情。

·適合4歲以上的孩子閱讀。

對于自卑的孩子，除了繪本中姨姨的陪伴方式，家長還要注意以下幾點(diǎn)：

1、要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己，接納自己，不要討厭自己。人無完人，讓孩子知道每個人都會有缺點(diǎn)和長處，學(xué)會揚(yáng)長避短就好。

2、要讓孩子學(xué)會正確與人比較。不要拿自己的短處去和別人的長處對比，讓孩子積極的發(fā)掘并表現(xiàn)自己的長處。

3、言傳身教，家長做好孩子的榜樣，做一個熱情自信的家長。讓孩子在一個充滿自信的氛圍內(nèi)長大，多鼓勵孩子，讓孩子知道，父母是無條件的愛他的。