
有句話(huà)非常有哲理,“掌控情緒,才能掌控未來(lái)”。這句話(huà)放到教育孩子的問(wèn)題上同樣適宜。父母的情緒對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,如果沒(méi)有拿捏好,在孩子成長(zhǎng)的道路上就會(huì)出現(xiàn)很明顯的性格問(wèn)題,包括叛逆、過(guò)分膽怯等。
做媽媽的一旦懂得學(xué)會(huì)控制自己的情緒來(lái)教育小孩,知道怎樣緩和緊張氣氛,就能更好地讀懂小孩的內(nèi)心世界,也就知道怎樣讓小孩自覺(jué)做出改變。
媽媽是孩子的引路人,也是啟蒙老師
作為孩子的生母,都有望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼,都希望自己的小孩在很多方面都比較優(yōu)秀,特別是上學(xué)后,希望在成績(jī)、品德方面都是優(yōu)秀的,受到老師和學(xué)生的喜愛(ài)。
因?yàn)樗齻冎?,只有小孩從小變得?yōu)秀了,才能有更好的未來(lái),才能去成就自己的一番事業(yè),才能實(shí)現(xiàn)自己美好的人生愿望。其實(shí),這種心態(tài)是可以理解的,也是應(yīng)該有的,但是如何用正確的方式去教育小孩,達(dá)到事半功倍的效果,有些媽媽可能就存在一些問(wèn)題了。
面對(duì)小孩進(jìn)步緩慢,或者表現(xiàn)很差時(shí),情緒失控的教育方式開(kāi)始上演
當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)、很淘氣的時(shí)候,媽媽們一般會(huì)難以控制住自己的情緒,于是變得急躁起來(lái),開(kāi)始過(guò)分地訓(xùn)斥孩子。之所以會(huì)用這樣的方式,一方面是情緒難以自控,另一方面是想快速達(dá)到自己想要的效果——孩子聽(tīng)話(huà),其實(shí)這樣做,往往適得其反,即使孩子聽(tīng)話(huà)了,變乖了,未必心里對(duì)媽媽的訓(xùn)斥就服氣,很多情況下,孩子心里是很反抗的,久而久之就會(huì)有逆反心理出現(xiàn),另外一種結(jié)果就是小孩被媽媽失控的情緒嚇到了,讓孩子沒(méi)有了安全感,內(nèi)心開(kāi)始變得充滿(mǎn)恐懼和膽怯。
可見(jiàn)情緒失控教育小孩,對(duì)他的成長(zhǎng)是多么不利。小孩調(diào)皮或者不聽(tīng)話(huà),與他的天性有很大關(guān)系,人之初,性本善,我們應(yīng)該用引導(dǎo)的方式去進(jìn)行教育和溝通,這樣才能和小孩有正向的溝通和交流,他才能在溫馨的環(huán)境下去成長(zhǎng)。
時(shí)代在變,教育方式要摒棄傳統(tǒng)陋習(xí),學(xué)會(huì)變通很重要
有句俗話(huà)叫“棒打出孝子”,其實(shí)這就是簡(jiǎn)單粗暴的傳統(tǒng)教育方式,從某種層面上來(lái)說(shuō),它具有一定的可行性,但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看,它對(duì)小孩的心理成長(zhǎng)是非常不利的,甚至?xí)屝『B(yǎng)成粗暴的性格。
有效的教育方式應(yīng)該是不急不躁,以身作則,經(jīng)實(shí)踐證明,這種教育方式能讓小孩心理上更健康,在情商方面也會(huì)有很高的天賦。淡定從容,媽媽用平和的心態(tài)去與小孩相處,那么在小孩眼中,媽媽就會(huì)是他的保護(hù)傘和港灣,他也就愿意與媽媽敞開(kāi)心扉交流,這樣在應(yīng)對(duì)孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行教育時(shí),就會(huì)變得游刃有余。
抒發(fā)情緒是本能,控制情緒是本事,教育小孩如何控制急躁的情緒
很多媽媽可能會(huì)說(shuō),小孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,怎么不急躁了,怎么會(huì)沒(méi)有情緒了,言外之意有情緒是本能抒發(fā)。其實(shí),情緒是可以控制的,正所謂控制情緒是本事,職場(chǎng)上就有很多高人,他們顯著的一個(gè)特質(zhì)就是能掌控自己的情緒。
媽媽在教育小孩時(shí),要想到自己只有通過(guò)溫和的方式才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,只有心平氣和的與孩子相處,他才能得到媽媽的愛(ài),也只有理智地面對(duì)孩子的問(wèn)題,才能真正解決他的問(wèn)題,如果媽媽想到這些,那躍躍欲試的情緒還會(huì)發(fā)泄出來(lái)嗎,相信媽媽會(huì)控制住自己的情緒來(lái)教育小孩。
總之,控制情緒,放在教育小孩身上,它是一種教育智慧,也是一種教育藝術(shù),更是一種符合人性化的教育理念。這種教育方式,會(huì)讓小孩更加陽(yáng)光,更加懂得與自己的媽媽融洽相處和快樂(lè)分享。
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