我們身邊的“小胖墩”有不斷增多的趨勢，中英科學(xué)家以此為課題，通過輕松活潑的課余活動，幫助小學(xué)生及其父母掌握營養(yǎng)飲食和健康體重的訣竅。廣州與伯明翰大學(xué)合作，啟動兒童健康促進(jìn)項目，該項目在廣州市43所小學(xué)同步啟動，預(yù)計將有61000名兒童受惠。

從孩子普遍營養(yǎng)不良、骨瘦如柴到今天“小胖墩”比比皆是，也就是30年時間。與許多發(fā)達(dá)國家認(rèn)為肥胖是貧窮的標(biāo)志不同，我們的孩子肥胖，多半是富裕使然。對許多父母來說，自己窮過、餓過，如今富了，至少衣食無憂，再也不能讓孩子受一點(diǎn)苦。父母的愛給多了，孩子的營養(yǎng)也就過剩了，很多“小胖墩”其實(shí)是一種“愛過剩”。

再從家庭結(jié)構(gòu)來看，獨(dú)生子女處于“四、二、一”結(jié)構(gòu)的中心，爹媽不會做飯，還有爺爺奶奶外公外婆。好飯好菜伺候，有著“饑荒記憶”的爺爺奶奶隔代喂養(yǎng)，把孩子喂得飽飽的是老人的職責(zé)所在，孩子想不胖都難。

這種養(yǎng)育方式傳導(dǎo)到學(xué)校教育上，學(xué)校也在“接力賽”，對孩子施加過量的愛，滿足孩子父母們望子成龍、成鳳的愿望。為了孩子不輸在起跑線，從幼兒園開始就學(xué)習(xí)英語，甚至小學(xué)課程；為了語數(shù)英等正科有更多學(xué)習(xí)時間，體育科被甩到一邊；為了孩子不浪費(fèi)業(yè)余時間，教師盡量安排家庭作業(yè)；為了考出好分?jǐn)?shù)，一切與分?jǐn)?shù)無關(guān)的活動都被迫讓步。一些學(xué)校怕孩子課間活動碰著、傷著，干脆連操場也不讓進(jìn)。吃得太好又運(yùn)動太少，所以到了大學(xué)，入學(xué)訓(xùn)練倒了一大半。

日本幼兒園的孩子，冬天無論多么冷的天，都穿非常短的短褲上學(xué)，很多孩子沒多久就凍感冒了。日本媽媽不但不怪學(xué)校，反而認(rèn)為“孩子送幼兒園就是來讓他們得病的”。到了小學(xué)、中學(xué)，學(xué)生冬天的校服依舊和夏天一樣，但學(xué)生們?nèi)匀换钴S在操場上，參加各種課間活動。假如，我們的學(xué)校這樣“虐待”孩子，有多少父母會用贊賞的口吻而不是抗議？“再苦不能苦孩子”就是最好的回答。

當(dāng)然，學(xué)校教育和家庭教育一樣，也有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)試教育，削減了孩子正常發(fā)育所需要的體育煅煉、課余活動時間。犧牲孩子健康換取分?jǐn)?shù)，無疑是走偏的，需要糾正。