1.蹲下身傾聽孩子說話

當你站在孩子面前，他只能仰視高高在上的你，加上自己犯了錯誤，說不定你會生氣責罵于他或是打罵于他，所以，他會產(chǎn)生恐懼心理和抵觸心理。如果，你能輕輕蹲下身，和孩子處在同一高度，而后傾聽孩子講述事情的經(jīng)過，給他一點空間，也給他一點尊重，相信孩子會好好地告訴你事情的經(jīng)過，并且還能反省自己到底哪兒做得不好，或是做錯了，以后要怎么改正。

2.用眼睛說話比用嘴巴嘮叨要好

遇到孩子犯了錯誤，先用眼神告訴他，這樣子做是不對的，而后再用眼神鼓勵他要怎樣去改正錯誤。常見有人形容一個人這樣子寫：他（她）有一雙會說話的眼睛。很多時候父母一個鼓勵的眼神遠勝過三天三夜的嘮叨。比如孩子正想不洗手就拿碗筷吃飯，你給他一個制止的眼神，他就明白了要先去洗手。每一個眼睛所包含的都是父母無微不至的愛，孩子能讀懂，也能感受得到。

3.允許孩子犯錯，只要事后改過就行

人無完人，金無赤金。就算是大人也總有犯錯的時候，更何況是年幼的孩子。做父母的要有允許孩子犯錯的前提心理。其實孩子犯錯沒有什么大不了的，只要孩子能意識到錯誤，并能在錯誤中得到教訓悟出道理，然后父母加以引導，孩子就成長起來了。在不斷地犯錯和不斷地改正錯誤的過程中，父母和孩子都得到了成長，雙向獲益。所以父母對待孩子犯錯誤的問題上，即要有原則性，也要松弛有度，不能一棒打殺，也不能一概不管不問。

4.事后幫助孩子反思

有些事情，在當場發(fā)生的時候也許孩子正處在恐懼狀態(tài)，你的暗示眼神他沒看見，你的叮囑話語他沒聽進去，總之有可能在現(xiàn)場他沒能好好領悟到你的引導和教育。這種情況你就可以在事后跟他好好溝通一下，談談那天的事情經(jīng)過，講講是什么樣子的原因導致了當時的情況，以朋友的身份和他好好聊一聊，幫助孩子反思，幫助孩子在和諧愉快的氣氛中反思，起到正確的引導作用。