其實，關于孩子之間打架，父母到底該如何處理的問題，一直都有。

今天就和大家說說，孩子受委屈、被欺負、被打時，父母應該如何處理。

孩子玩具被搶，試試這樣做建立物品所有權的概念

寶寶4歲之前，處于自我概念發(fā)展的階段（幼兒的自我概念跟TA擁有的東西相關）。

當TA的玩具被別人搶還不反抗時，并不一定說明TA膽小怕事。

更多的原因是TA還沒有建立物品所有權的概念，不知道這個東西是屬于自己的。

換句話說，TA只有“這個東西不能玩了”的煩惱，并沒有“我的東西被搶了”的憤怒。

這正是教孩子物品所有權概念的好機會。

這個時候不妨鼓勵孩子去和對方說：“弟弟，這個玩具是我的，你要問我給不給你玩，我同意你才可以玩……”

如果孩子不會表達，媽媽幫著向對方講明白。

教會孩子如何社交

除了剛才說的，孩子還不知道物品所有權這個概念之外，他們被搶東西不反抗的另一個原因，就是他們不知道該如何反抗。

所以對于那件他們不是特別喜歡的玩具，被搶走也就算了。

這個時候，就是教給孩子如何社交的好時機。

我們可以在家里先練習：

孩子在玩一個玩具，你問TA：“這個玩具可以給我玩一會兒嗎？”或者“我可以跟你一起玩嗎？”

如果孩子拒絕，你可以假裝自言自語地說：“哦，你不愿意把玩具給我，那我去找其他玩具玩吧。”

然后你可以跟孩子調換角色，把這些場景多預演幾次，下次TA遇到類似的情況就知道該怎么處理了。

我們還可以讓爸爸配合，練習另一個場景：

媽媽從爸爸手里搶玩具，爸爸護住玩具說：“不行，這是我的，你不能搶！”

起初幾次，媽媽可以就這么放棄。讓孩子看到，你可以用言語把別人打退。

在孩子學會了這招之后，你可以再進一步。

讓媽媽在爸爸抗議之后仍然把玩具搶過來，然后爸爸可以找孩子來幫忙，此時孩子扮演的是老師或者家長的角色。

不過，這些方法只針對4歲以下的孩子。

4歲以上的孩子，如果搶別人的東西，家長們就要當作錯誤來糾正。

批評+主動承擔后果，把東西還給別人并道歉。

如果反過來，TA的東西被別人搶了也不知道還手，那就要注意多練習前面講的方法，讓孩子學會怎樣抗議和找大人干預。

孩子被打，怎么辦？

4歲之前的孩子，互相之間打幾下，并沒有引起哭鬧、生氣的情緒，家長就不用過于緊張，這是他們之間的游戲。

4歲之后的孩子，逐漸學會了社交規(guī)則，如果還存在被打不還手的問題，家長就要有一定的干預了。

告訴孩子這樣做

我們可以通過家長模擬練習，培養(yǎng)孩子的共情能力。

媽媽：“打人是不對的，被打的人會很疼的。你看你打了媽媽胳膊，媽媽現(xiàn)在很疼，你應該向媽媽道歉”

孩子：“對不起，媽媽，我給你吹吹……”

然后兩個人互換角色，媽媽先打孩子一下，孩子來說“打人是不對的，我很疼，你要向我道歉。”，然后媽媽對孩子說“對不起，寶貝?！?/p>

這招之后，可以更近一步。

媽媽不管孩子說的“打人是不對的”，依舊打孩子。

這個時候，爸爸可以引導孩子，“媽媽如果還打你，你就趕緊逃離，并及時向外界求助。

爸爸媽媽和老師，甚至任何一個長輩都會‘站出來’的?！?/p>

像這樣，在家里多練習，和孩子講道理以及讓他承擔后果，讓孩子知道下次被人打時該怎么處理。

家長應該這樣做

沒有惡意，不用處理

你看到孩子被打了，呆呆地站在那里，你首先要過去安撫他的情緒，然后問他“妹妹打了你，你是不是很生氣？”

如果孩子搖頭，那說明他認為對方在和他玩。

此時如果我們也可以判斷對方沒有惡意，那就不用干預小盆友之間的游戲。

孩子委屈，智慧處理

同樣的事件，如果孩子生氣了，覺得委屈哭了。

我們就要和對方家長一起商量，根據(jù)不同的原因進行解決。

像《爸爸去哪兒》里，Kimi和王詩齡互打的事情，曾經引來網(wǎng)友的一頓吐槽。

但兩位爸爸主動調和，引導孩子們主動承認錯誤，握手和好的做法還是值得學習和點贊的。

不過，在生活中，如果對方打人的理由不成立，比如“我想玩這個玩具，但是弟弟不給我?！蹦蔷鸵苯优u，要求對方道歉。

剛好對方家長比較明事理還好說，如果你遇到的是一個熊家長，自鳴得意的覺得自己的孩子永遠沒有錯。

那你首先要讓孩子知道，雖然對方不道歉，但打人就是不對的，其次，以后就可以遠離這家孩子了。

育兒觀念不同不說，也免得熊孩子把自家孩子帶壞了。

孩子逐漸長大、變懂事，是一個過程。

所以，當我們陪在TA身邊的時候，也別忘了多做一手準備，來應對時刻來臨的“危險”。