說起吼孩子，不少家長都中槍，本來想心平氣和地教孩子，無奈說著說著音量就上去了。

更無奈的是，老母親說也說了，吼也吼了，孩子根本不走心，一點(diǎn)起色也沒有。

今天給大家好好講講，孩子為啥干吼沒用，家長又該怎么有效地批評孩子。

孩子為什么

越「吼」越不聽話？

1.從畏懼權(quán)威到正面宣戰(zhàn)

當(dāng)你因?yàn)楹⒆拥摹覆慌浜稀苟榫w爆發(fā)時(shí)，真正表達(dá)的不是看法和觀點(diǎn)，只是單純的憤怒。

2～4歲的孩子，發(fā)育不到位，還只能從自己角度看問題，不能理解家長憤怒的原因。

他們只會(huì)感到迷茫和害怕，只能乖乖聽話，做個(gè)「乖寶寶」。

但隨著孩子一天長大，有了自主意識。

家長一味地要求孩子順從，只會(huì)激怒他，讓他通過向你宣戰(zhàn)來展現(xiàn)自己的掌控感：你要求我做的事，我偏不做；你不讓我做的事，我偏要做。

這樣結(jié)果只能是惡性循環(huán)，使雙方都陷入權(quán)力爭奪的怪圈。

2.安全感缺失，孩子感覺不到愛

習(xí)慣用「吼」解決問題的家長，沒有意識到吼會(huì)對孩子造成的傷害。

經(jīng)常被吼的孩子，不僅缺乏自信，還會(huì)自我懷疑：

為什么爸爸媽媽總對我生氣？

他們是不是不愛我？

我是一個(gè)壞孩子嗎？

這讓他們覺得自己是不被認(rèn)可的，是被拒絕的。

久而久之，孩子甚至破罐子破摔：反正你們也不喜歡我，那我當(dāng)一個(gè)乖寶寶也沒用！

這樣不僅會(huì)造成孩子不配合，性格的形成也會(huì)受到影響。

讓孩子心服口服

這些技巧比吼管用

當(dāng)你吼孩子時(shí)，態(tài)度是強(qiáng)硬的，情緒是失控的，你跟孩子間的溝通本身就是不平等的。

批評教育的目的是幫孩子認(rèn)識錯(cuò)誤，不是發(fā)泄父母的情緒。

真正的教育是繞過情緒進(jìn)行理智交流，用「回應(yīng)」替代「反應(yīng)」。

1.強(qiáng)調(diào)后果，不強(qiáng)調(diào)狀態(tài)

孩子一歲半后，已經(jīng)能夠設(shè)想事情的后果，并且根據(jù)推測的結(jié)果來決定處理事情的方式。

這也就是說，我們在批評孩子的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)是沒用的。

相反，我們要告知孩子結(jié)果和其中的因果關(guān)系，引導(dǎo)孩子做出健康的行為。

比如，孩子吃飯時(shí)左顧右盼，你說：「你看你吃個(gè)飯也不好好吃，真不聽話！」這就是強(qiáng)調(diào)當(dāng)下的狀態(tài)，對孩子來說是無意義的，因?yàn)樗⒉幻靼住覆缓煤贸燥垺褂惺裁床缓谩?/p>

相反，你說「等下午飯時(shí)間就結(jié)束了，媽媽要把碗收掉了。如果到時(shí)候你還沒有吃飽，就會(huì)餓肚子的?！?/p>

孩子知道了「餓肚子」的后果和「不好好吃飯」的因果關(guān)系，就會(huì)重新考慮「好好吃飯這件事」。

2.控制情緒，對事不對人

當(dāng)我們被負(fù)面情緒支配時(shí)，一不小心就會(huì)口不擇言，會(huì)把孩子的行為和本質(zhì)掛鉤，給孩子貼上「不聽話」「壞孩子」的負(fù)面標(biāo)簽。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己情緒即將爆發(fā)時(shí)，盡量給自己和孩子一個(gè)平復(fù)情緒的時(shí)間和空間，不要急于獲得孩子立即的妥協(xié)或積極回應(yīng)。

你可以盡量用冷靜的方式說出你的想法或擔(dān)憂：「寶寶，現(xiàn)在滿地都是玩具，我很生氣。媽媽現(xiàn)在去房間呆一會(huì)，我希望等下你能把玩具收拾好?！?/p>

孩子都是有共情能力的，當(dāng)你大方地、冷靜地向孩子吐露自己的感受，最能激發(fā)他的同理心。

他們從他人的角度看待問題的能力，也會(huì)在這樣的過程中得到提高。

3.多用建議，少說應(yīng)該

一些「命令式」的話語，不僅沒有尊重孩子，還會(huì)妨礙孩子認(rèn)識到自己的責(zé)任。

當(dāng)孩子搶了別人的玩具，要是你直接吼：「快把玩具還給小朋友！」

這樣強(qiáng)硬的語氣，即使孩子服從，也并非心甘情愿，甚至?xí)ぐl(fā)孩子的叛逆，死活就是不還。

相反，巧妙地使用「選擇理論」，用非控制的語氣給孩子建議和選擇，孩子也會(huì)更加配合。

寶寶，你搶了樂樂的玩具，樂樂很難過。媽媽陪你向樂樂說對不起好不好？

如果你很想玩這個(gè)玩具，你去問問樂樂能不能一起玩？或者拿你的玩具和他交換著玩？

用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆右庾R到自己行為給他人帶來了不愉快，能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，并且體驗(yàn)掌控感。

4.給孩子預(yù)留緩沖時(shí)間

當(dāng)我們想要糾正孩子時(shí)，不能期待孩子馬上糾正，時(shí)時(shí)給與正向反饋。

當(dāng)孩子持續(xù)做某件事時(shí)，你的強(qiáng)制打斷會(huì)讓他們感覺很糟糕，他們需要時(shí)間消化信息，面對自己的情緒。

所以，家長在提出建議的時(shí)候，不防給孩子預(yù)留一定的過渡時(shí)間。

寶寶，馬上就要到睡覺時(shí)間啦，咱們再玩五分鐘，就把玩具收拾好，然后上床睡覺好不好？

這樣的表達(dá)，比粗暴的跟孩子說：「睡覺時(shí)間到了，快去睡覺！」讓孩子更有選擇的自由。

說了這么多，你學(xué)會(huì)了嗎？

不吼不罵，用更加正面的方式教育孩子，不如就先從上面這4步開始吧。