什么是“歸因偏差”？

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行解釋與推測(cè)的時(shí)候，往往會(huì)做出一些假定。但是實(shí)際上家長(zhǎng)對(duì)孩子的判斷、推測(cè)并非總是正確的，有時(shí)候邏輯也不是很嚴(yán)密，這就會(huì)使家長(zhǎng)的判斷出現(xiàn)偏差和失誤。而孩子同樣會(huì)出現(xiàn)這種情況，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)對(duì)自己的行為原因做出錯(cuò)誤的解釋和說(shuō)明。

如果你是個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)好或取得成績(jī)時(shí)，會(huì)把結(jié)果歸于內(nèi)因，也就是將功勞歸結(jié)在自己身上；相反，則把失敗的原因歸結(jié)為他人或環(huán)境。

有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)從自己對(duì)孩子的偏見，甚至從自己為人處世的標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)判斷孩子的言行，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤地教育孩子，誤解孩子，冤枉孩子，使得家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題。所以做家長(zhǎng)的一定要注意，在沒(méi)有搞明白孩子的問(wèn)題前，千萬(wàn)不要亂下結(jié)論，更不能依據(jù)自己的推理和想象而冤枉了孩子，影響親子教育，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。