孩子為什么會厭學(xué)？不同原因，不同對待，家長不可大意。一個(gè)媽媽，斷斷續(xù)續(xù)半年多了，因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)，表示特別的痛苦。

這個(gè)媽媽的執(zhí)行力特別好，每次找到一個(gè)方法以后都會馬上行動。但是總是又會遇到新的挑戰(zhàn)，又會來咨詢，想要新的方法。

的確，現(xiàn)在的孩子不如以前我們小的時(shí)候，現(xiàn)在的家長要面對很多挑戰(zhàn)，孩子情緒不好啦、不寫作業(yè)啦、甚至厭學(xué)啦，這些都是越來越普遍的現(xiàn)象。

以前，我們的父母對待我們，是嚴(yán)厲型的管教，如果我們稍有不順從的，就用權(quán)威分分鐘把我們搞定，我們也不敢反抗。

但是，現(xiàn)在不同往日了，權(quán)威的管教已經(jīng)沒有作用，就算暫時(shí)能讓孩子屈服，但孩子很快又會用新的問題來挑戰(zhàn)家長的權(quán)威。越壓制，越反叛。怎么辦呢?

首先，我們要了解孩子為什么厭學(xué)?

第一， 可能是孩子學(xué)不進(jìn)去;

班上有個(gè)孩子，三天兩頭的不去上學(xué)。因?yàn)樗看慰荚嚦煽兌际前嗌献畹头?，老師?jīng)常冷嘲熱諷，同學(xué)也不愿意跟他玩。

這類孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課也不認(rèn)真，怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去。所以對于這種厭學(xué)的孩子，首先是要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過一些名人的成功故事，給予孩子一定的激勵。

第二， 可能孩子不適應(yīng)和所在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。

有個(gè)朋友的孩子，一直是班干部，成績也一直很好，突然就厭學(xué)了，也不愿意當(dāng)班干部了。問其原因，她覺得那些孩子都很幼稚，不愿意跟他們一起。

對于這類孩子，家長要想辦法激發(fā)孩子的歸屬感和價(jià)值感，讓孩子覺得在班級有自己的價(jià)值，愿意為班級做出一定的貢獻(xiàn)。

第三， 可能孩子在學(xué)校遇到挫折，挫傷了積極性。

有段時(shí)間也不想去學(xué)校，因?yàn)橥赖男∧猩鲜瞧圬?fù)她。她跟老師反饋后，老師也沒有處理。所以她覺得老師很偏心，不愿意去學(xué)校。

后來我跟老師溝通過后，老師找她和小男生一起聊了一下。老師跟他們講道理，說同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，不要鬧矛盾。后來跟小男生和好了，也沒再說不愿意去學(xué)校了。

第四， 可能是父母對孩子的期望太高，讓孩子壓力太大

有時(shí)候父母的期望過高，會給孩子無形中增加壓力，當(dāng)這個(gè)壓力在孩子能承受范圍內(nèi)時(shí)，是對孩子的激勵，可以讓孩子更積極的面對。當(dāng)這個(gè)壓力達(dá)到一定的極限，孩子承受不住了，就可能會產(chǎn)生負(fù)面的影響，讓孩子產(chǎn)生逃避的心理，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。

如果是因?yàn)檫@個(gè)原因讓孩子厭學(xué)，那父母要調(diào)整對孩子的期待，調(diào)整到合理的范圍，讓孩子有前進(jìn)的動力。

說實(shí)話，現(xiàn)在的孩子，上學(xué)的壓力也確實(shí)挺大的，最主要的原因可能是來自于父母的焦慮，要求孩子各方面都要表現(xiàn)優(yōu)秀，報(bào)了很多學(xué)習(xí)班、興趣班，不能容許孩子的一點(diǎn)點(diǎn)懈怠。

都說育兒是父母的修行，父母有良好的心態(tài)，才能給孩子起到示范的作用了。愿我們都是不焦不躁的父母，靜待孩子成長為他本來的樣子。