“我愛(ài)薇薇彤彤”支招：讓孩子們自己協(xié)調(diào)

薇薇今年5歲，妹妹彤彤3歲。

她們姐妹倆以前也總愛(ài)搶對(duì)方的玩具。每次我看到她們?cè)趽屚婢邥r(shí)，如果沒(méi)有出現(xiàn)較激烈的沖突，例如動(dòng)手打架撕扯或哭著求助，我都會(huì)在一旁靜靜地觀察她們，等她們自己去協(xié)商處理。

因?yàn)椋⒆娱g爭(zhēng)搶玩具其實(shí)也是一個(gè)學(xué)會(huì)溝通和交往的過(guò)程。給機(jī)會(huì)她們自己協(xié)商，化解矛盾，這樣有利于兩個(gè)寶寶溝通能力的提升、學(xué)會(huì)處理沖突以及相處方式的磨合。如果我第一時(shí)間就介入她們的爭(zhēng)搶中，估計(jì)她們就不會(huì)像現(xiàn)在那樣那么快學(xué)會(huì)怎么一起愉快地玩耍了。

“Happyboys”支招：玩具不如分兩份

大兒子今年4歲半，小兒子3歲。

應(yīng)對(duì)他們搶玩具的情況，我的方法是給他們買各自的玩具，玩具分兩份。帶他們?nèi)ベI玩具時(shí)，讓他們各自去挑自己喜歡的玩具，并說(shuō)明所有權(quán)關(guān)系。例如哥哥挑了超人，弟弟選了玩具車，我就會(huì)在他們面前說(shuō)明：哥哥選了超人，超人就是買給哥哥的；弟弟喜歡玩具車，就給弟弟買玩具車。

這樣做是因?yàn)椋?歲左右的兒童都會(huì)有自我中心化的階段，他們對(duì)于物件所有權(quán)的概念也開始建立。玩具分兩份，讓他們知道哪些玩具是自己，哪些玩具是別人的，有了這樣的界定認(rèn)識(shí)，搶玩具的行為就會(huì)有所收斂，知道別人的東西不能隨便搶。

“幸福由我”支招：玩具限時(shí)輪流玩

女兒6歲，兒子3歲半。

別人手里的玩具總比自己的好玩，許多小孩子都會(huì)有這樣的想法。有時(shí)候兩個(gè)孩子會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶同一件玩具的情況。遇到這種情況，媽媽們不妨可以給他們定簡(jiǎn)單的規(guī)矩，玩具限時(shí)輪流玩。我的做法是先跟他們商量好每人想玩多久，然后按照說(shuō)好的時(shí)間設(shè)一個(gè)鬧鐘，鬧鐘一響就要讓給下一個(gè)人玩。有時(shí)候到了約定時(shí)間，孩子還是會(huì)鬧著不肯交出手中的玩具。我會(huì)語(yǔ)氣平和而堅(jiān)定地跟他們說(shuō)大家剛才已經(jīng)說(shuō)好了，答應(yīng)了是不可以反悔的，要他們必須按規(guī)定去做。

長(zhǎng)久以來(lái)，他們就會(huì)形成一種輪流玩的習(xí)慣，不會(huì)再去爭(zhēng)搶，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念，把這個(gè)方法推薦給其他媽媽。

“寶貝么么噠”支招：有借有還成習(xí)慣

兒子5歲半，女兒3歲半。

在家里，爸媽可以跟兩個(gè)孩子可以多玩玩有借有還的游戲。例如，當(dāng)寶寶想拿你的手機(jī)玩，你可以跟他說(shuō)：那媽媽想借你的超人玩一會(huì)兒作交換可不可以？約定好時(shí)間，我把超人還給你，你把手機(jī)還給我。這樣跟孩子商量好，并說(shuō)到做到，讓他們明白自己的玩具可以借給別人玩，別人會(huì)還給自己；自己想玩別人的玩具時(shí)，也可以學(xué)媽媽這樣問(wèn)別人借，而不必去搶。

在二孩家庭，父母對(duì)兩個(gè)孩子的公平教育尤為重要。面對(duì)兩個(gè)孩子，爸爸媽媽要盡量做到公平不偏袒，不能說(shuō)大的就一定要讓小的，小的就一定會(huì)受到保護(hù)，不然兩個(gè)孩子會(huì)很容易形成心理不平衡，出現(xiàn)更多的爭(zhēng)寵現(xiàn)象。在公平環(huán)境中，父母看著兩個(gè)孩子一起玩耍、互幫互助、相親相愛(ài)，共同成長(zhǎng)，那是多么和諧美妙的畫面。