邏輯思維的重要性

提到邏輯思維，現(xiàn)在還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是邏輯思維=數(shù)理化，其實(shí)不是的，任何一門學(xué)科——包括語文，以及在日常生活中處理各種問題，都需要用到邏輯思維。

就比如說：

邏輯思維不強(qiáng)的孩子，你要他寫命題作文，他往往會(huì)寫跑題，作文分不高，而父母甚至老師，一般都會(huì)認(rèn)為是孩子審題錯(cuò)誤，很少會(huì)意識(shí)到這也屬于邏輯問題。而日常生活中，我們往往能發(fā)現(xiàn)邏輯強(qiáng)的孩子通常能更好地規(guī)劃自己的時(shí)間;而差的孩子，往往都被父母催得疲于奔命。

邏輯思維，實(shí)際上屬于底層思維，是各種思維活動(dòng)合理化的基礎(chǔ)，如果邏輯思維的基礎(chǔ)沒有打好，孩子往往會(huì)在未來出現(xiàn)各種各樣的“短板”，學(xué)習(xí)成績(jī)則是最直接的反應(yīng)。

培養(yǎng)邏輯思維的幾大關(guān)鍵

01越早越好

邏輯思維的培養(yǎng)，在關(guān)于兒童大腦發(fā)育研究中，斯坦福大學(xué)的卡爾·德威克教授指出，兒童在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，6-12歲是最佳形成期。

因此培養(yǎng)邏輯思維，要在六歲甚至更早以前，就開始有意識(shí)地打下基礎(chǔ)，為它的形成做好準(zhǔn)備。

02培養(yǎng)邏輯思維能力方法多

在培養(yǎng)孩子邏輯思維方面，其實(shí)方法多種多樣，并不用太過拘泥形式。甚至在六歲以前，父母就應(yīng)該有意識(shí)地為孩子的邏輯思維做引導(dǎo)：

多讓孩子提問

孩子們其實(shí)都是好奇寶寶，尤其三歲以后的孩子，通常都是“為什么”不離嘴，父母這時(shí)候不能打擊孩子的積極性，不要不耐煩，更不要對(duì)孩子說“沒有為什么，聽我的就行了”。而應(yīng)該盡己所能地去回答孩子的問題。

保護(hù)孩子的好奇心，是培養(yǎng)孩子邏輯思維的第一步。

多向孩子提問

在讓孩子多提問的同時(shí)，父母也要多向孩子問“為什么”，這樣做的目的，是促使孩子多多進(jìn)行思考，能夠有效打破一些固有的邊框，讓孩子逐漸擁有自我思考的能力。

而益智類的游戲能夠有效地幫助孩子鍛煉思維，棋類、魔方、腦筋急轉(zhuǎn)彎、以及數(shù)學(xué)游戲都是很不錯(cuò)的選擇。

父母?jìng)兦f記住，在孩子思考的時(shí)候，一定要給足時(shí)間，而不要心急地向孩子建議：“照我說的做。”這句話是大忌，不要用它去禁錮孩子的思維。

多做總結(jié)

總結(jié)是一項(xiàng)非常必要的思維活動(dòng)，也是在思考之后必經(jīng)的一個(gè)步驟，如果少了這個(gè)步驟，孩子的思維模式很難成型。

做總結(jié)實(shí)際上就是在鍛煉孩子的分析概括能力，能夠幫助孩子積累知識(shí)與技能，同時(shí)，也能將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理與歸類。

即常說的“思維導(dǎo)圖梳理能力”。

擁有這項(xiàng)能力，孩子就離“學(xué)霸”之路不遠(yuǎn)了，也掌握了開啟成功的鑰匙!