這樣的案例在我平時的工作中經(jīng)常行遇到，就是按照平時孩子的表現(xiàn)，這個成績完全不應(yīng)該啊，家長非常想不明白。這個時候我就會提醒家長，要警惕孩子是真粗心還是我們看到的粗心只是一個表象，里邊還埋藏著更深層次的原因。

如果僅僅是粗心問題是比較容易解決的，我們每次只要和孩子約定做完卷子不急著交，檢查兩次以后再交，這個問題就可以解決了。但是通常情況，我們深入了解之后會發(fā)現(xiàn)孩子其實不是單純的粗心問題，更多是因為知識點沒有掌握扎實，而知識點沒有掌握扎實是因為平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

我們來看一下，所謂“粗心”的孩子會有如下表現(xiàn)：

1、上課聽懂了，結(jié)果作業(yè)做錯；

2、平時作業(yè)還行，但是考試就考砸了，特別是大考，月考都還好；

3、考試事后會做，但是考試時做題時間用太久，沒有時間檢查；

4、考試試卷很早做完，也說檢查了，但是還是錯了；

我們來看一下，這具體是什么原因造成的，其實很簡單，就是孩子的知識并沒有我們想象中的那么扎實，并且課后花的時間不夠。

我們國家現(xiàn)在的教育體制是這樣的，考試考得面很廣，但是老師講的點比較窄，就比如一個知識點有10種考法，老師在課堂上一般只講2-3種，可是考試的時候會從10種當中隨機挑幾種來進行考試，具體挑哪幾種，不確定，那就意味著我們的孩子要能確保得高分，就必須把10種考法的點都掌握，那老師上課講2-3個，余下的7-8個怎么辦呢，這就需要孩子在課后進行大量的復(fù)習(xí)和做針對性的拓展性訓(xùn)練；

但是我們大多數(shù)的孩子由于不知道這一點，大家都以為課堂上的聽懂就可以了，后期并沒有進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，他不知道人是有記憶遺忘曲線的，根據(jù)記憶遺忘曲線規(guī)律，人在接收知識不鞏固的情況下，第二天一覺醒來就只剩下36%了，一周過后剩余13%的，這樣會讓孩子在考試的時候，總是覺得似曾相識，但是就是不太記得了；

第二種情況就是，孩子也復(fù)習(xí)了，可是做得題不夠有針對性，同時訓(xùn)練得也不夠，或者自己訓(xùn)練得多但是找的題不對，考試的時候做題不能說不會，但是會不敢確認，糾結(jié)來糾結(jié)去，往往在考場的壓力氣氛下會選擇一個錯誤的答案，而回到家后整個人放輕松下來了沒有了壓力，反而能做對了；

第三種情況就是孩子非常靈活，記憶很好，老師講完就記住，作業(yè)也做很多，月考都能考好，但是大考的時候就會出問題了，這種情形也非常普遍，首先我們得承認我們的孩子在記憶方面確實有一定的優(yōu)勢能力，他的記憶會停留得更久一些，但是如果不做系統(tǒng)性的梳理，很容易出現(xiàn)的問題就是，月考由于只考一個月的知識點，量不是那么多，所以憑記憶就可以取得一個不錯的成績，但是期中尤其期末時考的是一個學(xué)期的知識點，知識點變多了，而孩子并沒有系統(tǒng)性的梳理過其中的關(guān)聯(lián)性，知識是硬記的，這樣知識點少的時候還行，知識點一多孩子就會亂了。

第四種情況，說自己審題不明，如果當時好好審題就不會做錯了。這類型聽上去好像是粗心，往往是孩子的閱讀理解存在問題，這類型的孩子往往語文成績比較中游

當然還會有其他各種各樣的表現(xiàn)形式，今天就分享這幾種，以后有機會可以具體情況再具體分析。

我相信各位家長會想，我們知道原因了那具體該怎么解決呢？

其實很簡單，每道題背后都是由幾個知識點構(gòu)成的，我們看到的題做錯其實只是表象，實際原因是背后的知識點孩子沒有掌握扎實，我們只要讓孩子把知識點掌握扎實，并且培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了。

那這樣又會有家長問了，那要怎么知道孩子哪些知識點欠缺呢？我們大部分的家長都已經(jīng)離開學(xué)校很多年了，很多知識都已經(jīng)忘記了，難道再去學(xué)一遍？如果只是指望孩子自己能做的那明顯是不靠譜的，他畢竟還是學(xué)生，如果知道不早就學(xué)好了嗎？在座的各位有有這個疑問的嗎？

確實我們不是很了解，但可以問一下老師，拿著卷子問一下老師，孩子錯的題背后的知識點具體是哪些，并且讓老師推薦一些針對性的練習(xí)題給孩子做課外的補充。

如果是閱讀理解存在困難的孩子，建議培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并且是有品質(zhì)的閱讀興趣，少看一些小/中學(xué)生作文，多看看原著，大家想想一個小/中學(xué)生他的閱歷總共就那么多，就算再怎么優(yōu)秀深度也是有限的。

這個過程中，我必須要提醒一下，這個過程特別是剛開始的時候孩子會很痛苦，這個時間建議家長們一定要耐心，要多給孩子鼓勵，我們要理解，孩子要把多年來的壞習(xí)慣改變，培養(yǎng)出好習(xí)慣是需要時間的，當中一定會遇到困難，這個時候非常需要家長的支持和鼓勵。千萬不要因為孩子遇到困難退縮而對孩子發(fā)脾氣，給他關(guān)心和支持，不論如何，家長不能亂。