一、孩子"沒(méi)大沒(méi)小"家長(zhǎng)可能也有責(zé)任

1.和父母想法不同，想反抗

年齡小的孩子還比較單純，他們都有自己的小心思，有自己的想法和觀點(diǎn)。在父母要求他們要干嘛，要按照這樣的做法時(shí)，他們往往不置理會(huì)，還是按照自己的思路來(lái)執(zhí)行。因此父母和他們說(shuō)多了，他們表現(xiàn)得不耐煩起來(lái)，就開(kāi)始頂嘴了呢，"沒(méi)大沒(méi)小"的語(yǔ)氣去頂撞父母。

2.想打破父母的控制

有些孩子常常"沒(méi)大沒(méi)小"，不管是做事還是說(shuō)話，表現(xiàn)得都是我行我素的樣子。這是因?yàn)樵靖改笇?duì)他們的控制欲過(guò)強(qiáng)了，父母總是規(guī)定他們做事的標(biāo)準(zhǔn)，安排好他們的行程，而這些父母所要求的，從來(lái)都不經(jīng)過(guò)他們自己的同意，父母就堅(jiān)決實(shí)施了，讓他們心理上難以接受。等到孩子長(zhǎng)大，獨(dú)立性強(qiáng)起來(lái)，就開(kāi)始反擊父母了，想打破父母的控制，解放自我。

3.受父母影響心直口快

還有一個(gè)影響因素，就是：孩子受到父母的性格影響。父母的為人如果是屬于心直口快，有什么說(shuō)什么，不注重分寸感的那種，那么孩子也可能被養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。說(shuō)話"沒(méi)大沒(méi)小"的方式，還扭曲成了"好人說(shuō)話心直口快"的榜樣了。孩子5歲左右時(shí)，他們的模仿能力超強(qiáng)，家里的大人誰(shuí)和孩子經(jīng)常一起生活的，孩子通常會(huì)模仿大人的行為習(xí)慣。孩子在懵懂時(shí)期，受最易到他人的影響了，所謂"近墨者黑，近朱者赤。"

由此，我們是不是明白了孩子的不良行為習(xí)慣是受到他人影響的呢？作為孩子的家長(zhǎng)，要改變孩子，只能通過(guò)樹(shù)立積極的行為榜樣，潛移默化地教育孩子。不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，只?huì)令孩子變本加厲，影響和危害到孩子。

二、孩子"沒(méi)大沒(méi)小"，長(zhǎng)此以往有危害

1.自戀自負(fù)，個(gè)人主義

"沒(méi)大沒(méi)小"的孩子，長(zhǎng)大以后的性格變得會(huì)自戀，甚至還自負(fù)，個(gè)人主義太強(qiáng)了，讓人感覺(jué)非常不好相處。什么事情都是他說(shuō)了算，他在任何情況下都想按照他自己的想法和做法來(lái)，他會(huì)自認(rèn)為他的建議和方法才是最好的、完美的，自我迷戀感很強(qiáng)烈。

2.影響長(zhǎng)大踏入社會(huì)

由于這些不良的行為習(xí)慣漸而久之已經(jīng)改不了，以致他們走出社會(huì)后，面臨的問(wèn)題也比較多。個(gè)人主義太強(qiáng)影響了他們的社交，這對(duì)于他們的工作事業(yè)是非常不利的，常常會(huì)遭到他人的排擠，人際交往能力差。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中他們活躍力又不夠，方向不明確，與隊(duì)友的互動(dòng)性存在差距，團(tuán)結(jié)意識(shí)不夠，繼而影響了整個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，有拖后腿的現(xiàn)象。

3.影響成年后異性間的交往

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，以后會(huì)遇到喜歡的人，他們?cè)诤彤愋越煌倪^(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)不少的矛盾。畢竟到了談婚論嫁之時(shí)，因?yàn)樾愿竦哪承┓矫娴挠绊懀瑢?duì)方肯定會(huì)慎重考慮的。正常情況下，誰(shuí)也不想和一個(gè)說(shuō)話沒(méi)頭腦、沒(méi)大沒(méi)小的人一起過(guò)下半輩子。"沒(méi)大沒(méi)小"說(shuō)話不分場(chǎng)合，不注意分寸，是會(huì)阻礙著感情進(jìn)展的，擇偶的范圍也會(huì)變小。

"沒(méi)大沒(méi)小"的孩子，家長(zhǎng)別放任不管，別誤解為孩子有個(gè)性，孩子獨(dú)立性強(qiáng)。不懂得尊重他人的人，反過(guò)來(lái)也得不到他人的尊重，最終危害的是自己。

三、家長(zhǎng)如何正確糾正孩子的"沒(méi)大沒(méi)小"？

1.不要打，要講道理

有些家長(zhǎng)認(rèn)為：不打不成才。事實(shí)上經(jīng)常被打的那些孩子，后面過(guò)得怎么了？家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，萬(wàn)不可采用的方式就是暴力對(duì)待，暴力對(duì)待包括：毒打、辱罵、恐嚇和冷暴力。家長(zhǎng)一定要克制住自己的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)向積極情緒教育，可以嘗試和孩子講道理，把氣氛緩和下來(lái)。

2.教孩子換位思考

家長(zhǎng)懂得換位思考，也得教孩子學(xué)會(huì)換位思考。讓孩子體會(huì)一下，如果自己是對(duì)方，聽(tīng)到不尊重、不文明這樣"沒(méi)大沒(méi)小"的話，自己心里會(huì)怎樣？換位思考漸漸讓孩子明白了說(shuō)話的重要性。

3.父母以身作則引導(dǎo)孩子

最重要的是，父母必須以身作則來(lái)教育孩子，給到孩子正確的觀念和引導(dǎo)。父母是孩子的第一位老師，有責(zé)任和義務(wù)去教育孩子，讓孩子學(xué)習(xí)和擁有正確的人生觀！好的行為習(xí)慣不是一天兩天就養(yǎng)成的，如果成人不加以重視和引導(dǎo)，那壞習(xí)慣會(huì)如影隨形地跟著孩子。我們別圖一時(shí)之快，把話說(shuō)得快活了自己，傷害了別人。

孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是從小學(xué)習(xí)的，孩子小時(shí)候不懂沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)要教育。我們別等孩子長(zhǎng)大了，才去挑他們的毛病，到時(shí)釀成"禍從口出"就晚了。