隱形的朋友

媽媽先別自己嚇自己，其實(shí)有一種說(shuō)法，小朋友3～6歲時(shí)，會(huì)想像出一個(gè)或數(shù)個(gè)玩伴呦!這個(gè)玩伴可能是具體的熊熊布偶或娃娃，也可能是爸媽都看不到的隱形朋友。

小朋友會(huì)跟想像的玩伴一起玩扮家家酒、一起吃飯聊天，所以有時(shí)看到小朋友對(duì)空氣講話，其實(shí)都是孩子發(fā)展的正?，F(xiàn)象喔!尤其現(xiàn)在爸爸媽媽很多都只生一個(gè)，小朋友在家沒(méi)玩伴，這樣的情形更容易發(fā)生呢。

當(dāng)孩子想像時(shí)，爸媽的引導(dǎo)很重要

當(dāng)孩子開(kāi)始出現(xiàn)想像玩伴時(shí)，爸媽不要一直問(wèn)「在哪裡啊」「沒(méi)有啊」，更不能強(qiáng)勢(shì)的阻止喔，例如：要求孩子以后不準(zhǔn)亂講話。因?yàn)閪當(dāng)孩子有情緒時(shí)，需要想像一個(gè)能聽(tīng)他說(shuō)話的同伴，因此，父母愿意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，孩子心中的孤單就會(huì)減少，相對(duì)能將重心放在真實(shí)的人事物上。

偶爾也會(huì)搞不清楚真假?

是的。大部分的時(shí)間，孩子分得出來(lái)想像和真實(shí)，但畢竟孩子的大腦、言語(yǔ)都還在發(fā)展階段，所以偶爾還是會(huì)把想像和真實(shí)搞混，有時(shí)連時(shí)間都會(huì)混淆了，大人可不要覺(jué)得小孩無(wú)理取鬧，要用心解釋給孩子聽(tīng)啊，例如：孩子會(huì)沒(méi)來(lái)由質(zhì)問(wèn)媽媽為什么要罵他，然后突然生起氣來(lái)。

大人可能丈二金剛摸不著頭緒，想說(shuō)孩子又在上演哪齣鬧劇?其實(shí)，孩子可能是把發(fā)生在一個(gè)禮拜前，妳罵他的事件跟現(xiàn)在的時(shí)間混淆在一起了?；蚴峭蝗徽f(shuō)出一個(gè)在電視上看到的人物，說(shuō)媽媽你是不是跟他吃飯?其實(shí)都是「正常現(xiàn)象」。

招輕鬆看待孩子的隱形朋友

第一招/接受+轉(zhuǎn)移孩子注意力：

當(dāng)孩子在跟假想玩伴對(duì)話時(shí)，請(qǐng)爸媽「勇敢」的問(wèn)玩伴的名字(是的，孩子有時(shí)會(huì)取名字)，接受這個(gè)玩伴的虛擬存在，并且和孩子說(shuō)，有什么心事可以跟朋友說(shuō)，也可以跟爸爸媽媽說(shuō)喔，爸爸媽媽很樂(lè)意聽(tīng)你分享，用行動(dòng)對(duì)孩子表示關(guān)心，可舒緩孩子感到孤獨(dú)的這一塊，也可跟老師聊聊孩子在幼稚園的交友情況，或邀請(qǐng)孩子幼稚園的朋友一起來(lái)家裡玩，對(duì)孩子都會(huì)有幫助。

第二招/無(wú)理要求，適時(shí)限制：

也不要把孩子想得太脆弱~太孤單~，讓孩子拿隱形朋友當(dāng)「擋箭牌」予取予求，當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，爸媽還是要理性拒絕。例如，孩子說(shuō)：?jiǎn)虇?隱形朋友的名字)說(shuō)她討厭阿公，所以我也討厭阿公，我不要讓阿公坐我家的沙發(fā)。這時(shí)就要認(rèn)真告訴孩子，阿公是長(zhǎng)輩，該有的禮貌還是要有，你跟喬喬都有椅子坐，阿公也可以有椅子坐。

結(jié)語(yǔ)

3~6歲的孩子，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所以對(duì)父母陪伴的要求更多了，他們的心情是：「爸爸媽媽不只要陪在我身邊而已，還要專心聽(tīng)我說(shuō)的每句話;不只是要專心聽(tīng)我說(shuō)的每句話而已，還要所有事情，everything都跟我討論分享~」。

所以當(dāng)父母工作太累，沒(méi)辦法做到孩子的期待時(shí)，就會(huì)衍生孩子唱反調(diào)吸引爸媽注意，或是想像出隱形的朋友來(lái)陪伴自己，因此，爸媽記得再忙，也要關(guān)心孩子心靈上小小的轉(zhuǎn)變。畢竟，在陪伴孩子的路上，不管是老師或者是同學(xué)，都沒(méi)有人能幫我們做父母的用心啊!