自從當(dāng)了媽以后，最怕看到孩子受委屈，但是，孩子在社交中，開心也好，委屈也好，生氣也好，都是常事。今天我們要分析的案例，就跟孩子在社交中的膽小有關(guān)。

一個(gè)媽媽說，她的孩子在跟小朋友玩時(shí)，如果別人玩兒他的玩具，哪怕他很喜歡，也會(huì)讓開，不會(huì)爭搶。如果他太想玩了，就會(huì)拉著大人哭鬧，讓大人去要。

這個(gè)媽媽很擔(dān)心孩子在幼兒園也會(huì)這樣受委屈。

經(jīng)過跟老師溝通，老師說，她的孩子在幼兒園也屬于不爭不搶，遇到打鬧就害怕的跑開那種。

天天跟在老師身邊，睡覺老師必須陪著拍著才行。

這個(gè)媽媽非常想知道孩子到底怎么回事，怎樣做才能讓他有所改變。

下面就這個(gè)案例，來做一下詳細(xì)的分析。

別讓你的指責(zé)扎了孩子的心

每個(gè)孩子的成長過程中，都會(huì)遇到這樣那樣問題。媽媽是孩子最親密的人。有事了孩子當(dāng)然第一時(shí)間想讓媽媽幫忙解決。這是很正常的。不能因?yàn)楹⒆記]有爭搶，就怪孩子慫，窩囊，干著急的指責(zé)孩子：

你為什么不自己去要呢？你怎么這么膽小呢？

你的標(biāo)簽就像心理暗示，讓孩子覺得，媽媽說我膽小，我就是膽小啊。這樣孩子就會(huì)真的越來越膽小了。

孩子找你幫助是信任你，他怎么不找路人ABC呢。當(dāng)然了，以前孩子遇到這樣情況都是媽媽幫著處理解決的。所以孩子養(yǎng)成了依賴媽媽的習(xí)慣。

不管是哪種情況，媽媽最先要做的都不是埋怨而是安撫，千萬別讓你的指責(zé)扎了孩子的心。

哦，媽媽知道，他們拿了你的玩具。你不好受。想要回來，是不是。

一句話說到孩子心坎兒里，后面的工作才好做。

孩子讓大人幫忙，說明他不知道應(yīng)該怎么辦

這種情況沒啥特好的方法。一句話，就是教他，再遇到問題，要告訴孩子應(yīng)該做到兩方面。

一是，敢于拒絕。

自己的玩具，很喜歡。

別人想玩，直接拒絕就好。

當(dāng)然，遣詞造句可以婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)：

對(duì)不起，我現(xiàn)在想玩，不能給你。

等我玩夠了，再給你。

這種情況，但凡懂事的大人和孩子，都不會(huì)非得上來明搶了。

二是，如果對(duì)方犯渾，直接明搶，那就必須要回來。

怎么要？大人可以先給孩子做個(gè)示范。

告訴他，你可以跟搶走你玩具的小朋友說：

這個(gè)玩具是我的，請(qǐng)你還給我！

一開始可能孩子會(huì)不太敢去，那媽媽就先嘗試著陪他一起去。如果他實(shí)在不敢開口要玩具。那媽媽就先替他說。

但是媽媽要注意，這個(gè)過程一定要讓孩子參與其中。不能說，你撇下孩子，自己跑過去把對(duì)方小孩教訓(xùn)一頓，搶回玩具，這對(duì)孩子一點(diǎn)用都沒有。下次孩子再遇到這種情況，他照樣還是不會(huì)。

只有讓孩子參與這個(gè)要回玩具的過程，孩子才能學(xué)到正確的處理方法。

平時(shí)在家的時(shí)候，也可以通過情景游戲的方式讓孩子練習(xí)。比如，爸爸來搶他的玩具，觀察孩子的反應(yīng)。媽媽來給他示范正確的方法。示范完了再搶一次，讓孩子能夠不斷練習(xí)。

開始的時(shí)候不要求孩子必須做到面不改色心不跳，說話必須說完整，就算孩子開始時(shí)只說一個(gè)詞也沒關(guān)系。只要他敢說，你就要多去鼓勵(lì)他的進(jìn)步?？傆幸惶?，孩子能夠帶著氣勢(shì)說出完整的話。到時(shí)候，在外面玩時(shí)再遇到類似情況，引導(dǎo)孩子去自己解決，就不會(huì)有太大問題了。

在幼兒園孩子不爭不搶，遇到打鬧就躲開，這是他的一種自我保護(hù)方式

因?yàn)楹⒆赢吘鼓昙o(jì)小，對(duì)于這種情況，自己也不知道咋整。所以就會(huì)選擇躲開。

其實(shí)這種方法也沒錯(cuò)，難道你在大街上看到倆歹徒揮刀打架你還要湊上去送死嗎？正確的做法是什么，打電話，報(bào)警。對(duì)于孩子，也一樣。

首先，大人要教孩子，面對(duì)打鬧先別害怕，孩子之間小打小鬧是很正常的，只要是一般的互相打鬧不用介意，你玩你自己的就好。

如果是程度比較嚴(yán)重的打鬧，就讓孩子站在安全距離之外，保證自己先別受傷。然后讓老師或者孩子的爸爸媽媽來幫忙制止。

怎樣才能讓孩子運(yùn)用這些方法呢，同樣可以通過情景游戲的方式。對(duì)孩子來說，這種方法既容易接受，也很容易練習(xí)。

鍛煉孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的自信

孩子總在園里跟著老師，是因?yàn)樗狈ψ孕艑?dǎo)致的。所以，媽媽應(yīng)該幫助孩子建立自信。