5種不良家庭教育習(xí)慣介紹

5種不良家庭教育習(xí)慣介紹，孩子不懂事是很正常的，寶寶的智力程度體現(xiàn)在這些方面，所受到的陪伴與教育影響會(huì)伴隨一生，認(rèn)真教育孩子的人終會(huì)有所收獲?？赐?種不良家庭教育習(xí)慣介紹，學(xué)著啟蒙家里的小天使吧！

　　5種不良家庭教育習(xí)慣介紹1

孩子出生后大多時(shí)間都與家長(zhǎng)待在一起，家長(zhǎng)的言行舉止孩子都看在眼中并模仿，他們年紀(jì)尚小不懂得篩選，就直接ctrl c + ctrl v家長(zhǎng)的言行舉止，優(yōu)點(diǎn)有之，缺點(diǎn)也不少。因此，家長(zhǎng)需注意檢查自身是否有以下行為，若有必須及時(shí)糾正。

1、錯(cuò)誤的價(jià)值觀

家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)就社會(huì)上的事件表達(dá)自己的想法，不經(jīng)意之間將社會(huì)的陰暗面過(guò)早地告知孩子，甚至向孩子宣傳拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤的人生觀。即使家長(zhǎng)原本并不認(rèn)同這些價(jià)值觀，但孩子年紀(jì)尚小并不能正確理解，也有可能讓孩子養(yǎng)成缺乏社會(huì)責(zé)任感，蠻橫任性的人。

2、享樂(lè)主義生活方式

家境優(yōu)越的家庭會(huì)給孩子提供更好的物質(zhì)條件，但如果只一味滿足物質(zhì)需求，而忽視精神層面的培養(yǎng)，孩子就很容易缺乏艱苦樸素的精神，而只是滿足于他人給予，只沉迷于享樂(lè)主義的壞習(xí)慣與價(jià)值觀。因此，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子需同時(shí)滿足物質(zhì)與精神的需求，真正地為孩子的未來(lái)著想，讓他們物質(zhì)和精神上都不比別人家的孩子差。

3、爭(zhēng)吵的家庭氛圍

家庭的氛圍會(huì)直接影響孩子的性格，如果家庭成員尤其是父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至是大打出手，就很容易給孩子幼小的心靈蒙上陰影，造成孩子自卑、孤僻、自控力差等，甚至還可能成為孩子犯罪的根源。

家庭之間難免會(huì)有各種矛盾，但家長(zhǎng)需明白自己的`言行舉止可能給孩子造成的后果，盡量以最恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱?wèn)題，如果不可以那就盡量少在孩子面前爭(zhēng)吵。

4、棍棒成才的錯(cuò)誤方法

家長(zhǎng)都“望子成龍，望女成鳳”的想法，但孩子并不能理解家長(zhǎng)的想法，所以常常忤逆家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有時(shí)認(rèn)為打罵孩子可能就會(huì)讓他聽(tīng)話，讓他學(xué)好，但有時(shí)適得其反，對(duì)孩子幼小的心靈是一種摧殘，常常精神恍惚，越是打罵學(xué)得越差，惡性循環(huán)，孩子就更缺乏自信，甚至?xí)霈F(xiàn)自閉的情況。

孩子的成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)，在孩子的不同階段，家長(zhǎng)可以通過(guò)玩具等進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)排解情緒，進(jìn)而更好地成長(zhǎng)。

5、無(wú)素質(zhì)的說(shuō)話方式

孩子的說(shuō)話方式幾乎就是以家長(zhǎng)為模板。如果家長(zhǎng)平日里總是說(shuō)臟話，甚至當(dāng)著孩子的面說(shuō)些低級(jí)趣味的玩笑。潛移默化中，孩子也會(huì)養(yǎng)成這些壞習(xí)慣，讓人覺(jué)得討厭，更不易融入社會(huì)。

孩子在家長(zhǎng)營(yíng)造的家庭里成長(zhǎng)，言行舉止都受到家長(zhǎng)的影響，且這種影響是潛移默化的，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻反省自己的言行舉止，給孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，同時(shí)培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀世界觀，利于孩子的身心健康。

　　5種不良家庭教育習(xí)慣介紹2

1 、父母不懂得尊重孩子

工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時(shí)候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來(lái)：“怎么老是哭啊哭啊!別哭了，真是個(gè)煩人精!”

提醒：一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過(guò)成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對(duì)孩子很粗暴，孩子也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為別人就應(yīng)該按照我說(shuō)的去做，難以站在別人的角度考慮問(wèn)題。

2 、夫妻感情不和

結(jié)婚多年，你和愛(ài)人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事，當(dāng)著女兒的面吵翻天，事后又言歸于好。

提醒：我們的敵對(duì)、爭(zhēng)吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)都被孩子看在眼里，記在心里，日后孩子在游戲時(shí)，就對(duì)著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者對(duì)小朋友說(shuō)粗話、臟話。

3 、縱容孩子

你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對(duì)兒子卻很大方，他要奧特曼、要超人都照給不誤，也不叫他節(jié)省。你想：獨(dú)生子女社會(huì)，不就是為了一個(gè)孩子嗎?

提醒：我們的這種“愛(ài)”，會(huì)使孩子只懂得到，不懂付出，孩子怎么能體會(huì)到掙錢的辛苦呢?

4、敷衍孩子

每天你下班回到家里，總是習(xí)慣性地問(wèn)女兒：“今天在幼兒園里過(guò)得怎么樣?”一邊問(wèn)，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報(bào)紙。

提醒：我們的行為好像在告訴孩子：“我并不關(guān)心你的答案，我現(xiàn)在真正關(guān)心的是能不能趕緊準(zhǔn)備好晚飯，或整理好房間、看完今天的報(bào)紙?！边@種做法只能從孩子那里得到一個(gè)令人又驚又氣的答案：“沒(méi)什么”，“湊合”，或者“還行吧”。于是，孩子從我們身上學(xué)會(huì)敷衍別人。

5 、家長(zhǎng)不愿意認(rèn)錯(cuò)

你兒子為爭(zhēng)奪玩具而跟別的小朋友吵架，你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后，你意識(shí)到自己對(duì)孩子的懲罰有些過(guò)重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是說(shuō)服自己，不想把自己的話收回。

提醒：我們犯了錯(cuò)誤，拒不認(rèn)錯(cuò)，孩子也跟著一錯(cuò)到底。

6 、家長(zhǎng)易埋怨他人

家里電視機(jī)壞了，你請(qǐng)兒子的舅舅來(lái)幫忙修理。到了約定的時(shí)間，舅舅卻打電話說(shuō)有急事來(lái)不了了。你掛斷電話，對(duì)孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了!以后再不找他幫忙了?！?/p>

提醒：責(zé)備和埋怨不僅無(wú)濟(jì)于事，還給孩子做了一個(gè)壞的表率：在面對(duì)失望的時(shí)候，我們沒(méi)有積極地想辦法解決問(wèn)題，只是一味責(zé)備和埋怨別人。

7 、家長(zhǎng)工作狂

晚飯后，女兒吵著要你給她講故事，可你總是不停地忙著其他的事情：整理房間;回復(fù)郵件或者查看一些信息;剛要坐下講故事，忽然又有什么事情要去處理了。

提醒：我們的行為舉止使孩子明白了一個(gè)“道理”：生活中只有工作沒(méi)有娛樂(lè)，家庭中只有家務(wù)沒(méi)有游戲，為了在這個(gè)社會(huì)里生存和生活，必須一星期7天每天24小時(shí)無(wú)休止地工作。

8 、家長(zhǎng)用吵架來(lái)解決人際問(wèn)題

你和兒子排隊(duì)在超市等著付款，一位婦女插隊(duì)站在了你的前面，你要求她到后面排隊(duì)去，但是她對(duì)你的話置之不理，于是你提高嗓門，與她理論，最后爭(zhēng)吵了起來(lái)。

提醒：我們的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法 ，你就會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆訛榱藸?zhēng)搶玩具而與小朋友吵架或者打架。

9、家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面撒謊

你是幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，老師請(qǐng)你幫忙寫幾篇小文章用在園報(bào)上，可是你一直很忙，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時(shí)候，你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再找其他家長(zhǎng)來(lái)寫。

提醒：沒(méi)有嘗試就先退縮，那么，我們平時(shí)告訴孩子要“說(shuō)到做到，決不食言”的光輝形象就毀于一旦，孩子學(xué)會(huì)了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推脫。

10、教導(dǎo)恨

婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對(duì)另一方的怨恨。于是你對(duì)6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他?！?/p>

提醒：這樣做，孩子學(xué)會(huì)了恨，在達(dá)不到目的時(shí)就搞破壞，搗亂，進(jìn)行報(bào)復(fù)。

11、夫妻為孩子而委屈就全

某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛(ài)人有外遇了!從開(kāi)始時(shí)的震驚和恐慌，到最后的容忍，你告訴自己：“只要他/她還要這個(gè)家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個(gè)完整的家嗎?”

提醒：我們“善意”營(yíng)造的一個(gè)貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛(ài)，“同床異夢(mèng)”和“貌合神離”帶給孩子的將是對(duì)生活的不信任，對(duì)人間真情的誤解!

12、不孝敬長(zhǎng)輩

在結(jié)婚問(wèn)題上，你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面詛咒老人。

提醒：不為孩子樹(shù)立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會(huì)降臨到你自己頭上。

13、家長(zhǎng)生活中亂丟東西

你總是習(xí)慣隨手亂丟東西，妻子會(huì)把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來(lái)不需要你操心。

提醒：這樣，孩子也會(huì)養(yǎng)成把一切責(zé)任都推給別人的習(xí)慣。

14、家長(zhǎng)說(shuō)一套做一套

你在家總是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

提醒：我們說(shuō)一套，做一套，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有形成適當(dāng)?shù)牡赖赂械暮⒆?，?dāng)他長(zhǎng)大后面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時(shí)，很難有定力守護(hù)好自己。

15 、拿孩子跟別人相比較

孩子在游樂(lè)場(chǎng)上遲遲不走，你催了一次又一次，只見(jiàn)小朋友越來(lái)越少，你對(duì)孩子說(shuō)：“別的小朋友都回去了，你也該走了吧!”終于把孩子拖走了。

提醒：我們總是用相對(duì)于別的小孩的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的孩子，這會(huì)使孩子把注意力放在和別人比較上，并將此內(nèi)化成自己的行為準(zhǔn)則，長(zhǎng)大之后做事就會(huì)輕易受其他人影響。

16、家長(zhǎng)生活中常違規(guī)

路上又堵車了，你將車從緊急停車道上開(kāi)了過(guò)去。后面5歲的女兒?jiǎn)柲悖骸盀槭裁次覀冏哌@邊?”你說(shuō)：“這兒沒(méi)警察，也沒(méi)有攝像頭，沒(méi)關(guān)系的。”

提醒：當(dāng)我們?cè)跊](méi)人監(jiān)督時(shí)違規(guī)，孩子就學(xué)到：只要不被抓住，做什么都可以。

17、家長(zhǎng)不要孩子做家務(wù)

你在廚房里忙得熱火朝天，6歲的兒子鉆進(jìn)來(lái)想幫忙，你趕緊把孩子推出廚房：“去去去，小孩子不要‘多管閑事’，一邊呆著去?！?/p>

提醒：我們對(duì)孩子的“愛(ài)護(hù)”，讓孩子認(rèn)為一切都是父母的事。

18、家長(zhǎng)不愿認(rèn)可別人

吃飯時(shí)，你當(dāng)著孩子的面憤憤不平地告訴愛(ài)人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就懂些電腦嗎……”

提醒：我們不承認(rèn)自己不如別人，孩子就學(xué)會(huì)以自我為中心，不思進(jìn)取。

19、家長(zhǎng)壓迫孩子的能動(dòng)性

5歲的兒子試圖拆開(kāi)一只鬧鐘看個(gè)究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么?不準(zhǔn)亂動(dòng)!”

提醒：我們想讓孩子知道哪些該做、可做，哪些不該做，可是，簡(jiǎn)單說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性，迫使他們轉(zhuǎn)入“地下活動(dòng)”，到那時(shí)悔之晚矣!

20、家長(zhǎng)威脅孩子

女兒吵著要買芭比娃娃，你想制止她，就連騙帶嚇說(shuō)：“不聽(tīng)話，警察來(lái)抓你了”，“不聽(tīng)話，爸爸媽媽不要你了。”

提醒：當(dāng)孩子證明“自己被騙了”，以后就不再相信大人的話了……