你也不喜歡休息時(shí)間被安排去工作吧

其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象很正常，也是人之常情，成人同樣有，如果老板給你額外的工作，但是不給你加工資，我們也會(huì)抵觸嘛。我們要從孩子的自身出發(fā)，從根本上讓孩子看到自己的不足，讓他知道上輔導(dǎo)班是很必要的，并樂(lè)意花費(fèi)時(shí)間和精力在上面，這樣就不會(huì)有那么強(qiáng)烈的抵觸情緒了。

1、與孩子來(lái)一場(chǎng)教育的推銷，說(shuō)動(dòng)孩子接受你的理念。（獲得認(rèn)可）

孩子就是客戶，而你就是一個(gè)推銷者，你要將“學(xué)習(xí)“的理念推銷給孩子，“說(shuō)動(dòng)”孩子而不是“說(shuō)服”孩子。說(shuō)動(dòng)孩子接受自己的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”理念，就要先分析孩子的現(xiàn)狀，可以多跟孩子去溝通，比如你可以這樣問(wèn)孩子：“我看上個(gè)月的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)不是很理想，是沒(méi)復(fù)習(xí)好嗎？還是有什么沒(méi)弄懂的知識(shí)?”讓孩子意識(shí)到自己的問(wèn)題，然后告訴孩子課下補(bǔ)習(xí)的好處，“補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)幫助你，不管是需要鞏固還是需要講解”，這些好處是實(shí)實(shí)在在的。要告訴孩子不會(huì)占用他太多的時(shí)間，并且能夠幫他提高效率。

2、讓孩子主動(dòng)接受輔導(dǎo)班，并能看到一定的結(jié)果（簡(jiǎn)便操作，取得效果）

孩子在學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候上輔導(dǎo)班是非常必要的，不是家長(zhǎng)讓孩子試試，而是家長(zhǎng)必須要說(shuō)動(dòng)孩子，并且讓孩子認(rèn)真落實(shí)。這里面更重要的是家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。比如孩子對(duì)于輔導(dǎo)班陌生的環(huán)境有逃避的心態(tài)。這時(shí)候我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，“你看，大家都和你是一樣的，你現(xiàn)在的同學(xué)也是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的呀，而且來(lái)這里的小朋友都是和你一樣想去多學(xué)知識(shí)的，你們都很棒?！备嬖V孩子要學(xué)會(huì)適應(yīng)，并且要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去（哪怕當(dāng)時(shí)沒(méi)什么明顯效果），但要讓孩子感到你在一直關(guān)注著他的一點(diǎn)一滴，也會(huì)讓他更有主動(dòng)性。

3、將孩子的效果贊出花兒出來(lái)（效果漸進(jìn)，取得成就）

一開(kāi)始，孩子剛開(kāi)始上輔導(dǎo)班是很難收到大的效果的。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法不一定科學(xué)，所以成效不一定大，但是隨著一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)。比如在課上有不懂的，可以教給孩子：“可以把課堂上不會(huì)的知識(shí)都記錄下來(lái)，下課統(tǒng)一拿給老師去問(wèn)，不用覺(jué)得害羞，反而因?yàn)槟愫脤W(xué)老師會(huì)更喜歡你的。”每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，效果自然會(huì)越來(lái)越大，慢慢孩子也會(huì)看到成績(jī)上的提高，自己對(duì)輔導(dǎo)班也會(huì)更認(rèn)真更有主動(dòng)性。