1、父母帶頭讀書

家長中不乏“低頭族”，很多家長要求孩子讀書，自己卻變成了一個遠(yuǎn)離書的人。當(dāng)孩子看到父母的時刻盯著屏幕，怎么可能喜歡上閱讀？

父母是孩子的榜樣，父母首先也要在家里創(chuàng)造一種愛閱讀的氛圍。

比如在孩子看書的時候，自己也應(yīng)該陪著孩子一起看書，同時記得要把手機調(diào)靜音或身邊不放手機。平時，可以在孩子經(jīng)常玩的區(qū)域放上一兩本書，讓孩子可以隨手拿起來看。

2、書要從薄到厚

孩子剛開始閱讀時，先準(zhǔn)備一些比較薄的書給孩子看，讓孩子先進(jìn)入閱讀的狀態(tài)，享受閱讀的快樂，同時挑一些有些漂亮插圖或者貼紙、能夠動手的繪本。

到一定的程度后，再給孩子看一些比較厚、知識面廣的書本。由薄到厚，知識由淺到深。

3、帶著孩子去買書

很多時候家長給孩子買了新書，孩子沒翻幾下就扔到一邊。這是因為父母挑選的原則一般是書本看了之后有沒有用。

但是，父母畢竟不是孩子，不能代替孩子的思想，不能完全了解孩子的需求。所以，下次給孩子買書時，可以帶著孩子一起去，讓孩子挑選自己喜歡的書。這樣孩子才會有書的主人公感覺，看起書來也會更投入。

4、別過分要求孩子的讀書姿勢

孩子看書有個特點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。

5、經(jīng)常送孩子書當(dāng)做禮物

現(xiàn)在的孩子不缺少玩具，在一些節(jié)日，提前準(zhǔn)備一些有意義的書作為禮物。

總之，父母可以用各種方式推動和傳播“好書是給孩子最好的禮物”這一理念，使之慢慢成為家庭的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對好書的珍愛和讀書的樂趣，其收益遠(yuǎn)大于任何禮品。

6、讓孩子多看各種種類的書

孩子在剛開始接觸閱讀的時候，往往沒有定性，也不能很準(zhǔn)確地明白自己到底適合哪一類書。這時，父母可以進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)：比如，帶孩子買書的時候，讓孩子多轉(zhuǎn)幾個區(qū)域，挑選不同種類的書籍。

假如家里有很多同類的書，也可以鼓勵孩子多看看不同的書，尤其是在發(fā)現(xiàn)孩子對某一領(lǐng)域特別生疏的時候。也可以在孩子正巧碰上了相關(guān)難題的時候，提醒他挑選相關(guān)的書籍來學(xué)習(xí)。

7、別讓孩子功利性的看書

我們讓孩子閱讀是為了什么呢？是教孩子一些知識，還是期待他可以早些識字？或者從你所講的故事中明白些道理？

功利心是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，就沒有人愿意投入其中。如果閱讀只是為了應(yīng)試，那么孩子只會與閱讀漸行漸遠(yuǎn)。

閱讀不會讓你富有，也不會讓你成為焦點，但是讀一本好書，可以讓內(nèi)心輕盈、快樂，書可以把世界打開給你。

8、“纏著”孩子把書中的故事和知識講給你聽

當(dāng)孩子養(yǎng)成了自覺看書的習(xí)慣后，為了強化孩子的讀書興趣，家長要有意地 “纏著”孩子請他講故事或書中的知識，或者以相互給對方講故事為條件，“引誘”孩子講故事。