1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

黑柳徹子第一次來(lái)到巴學(xué)院見(jiàn)到小林宗作的時(shí)候，小林校長(zhǎng)的第一句就是：你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行。把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。

小豆豆開(kāi)心極了，從衣服到爸爸，從牧羊犬“洛基”到流鼻涕，說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)。

直到小豆豆再也沒(méi)有要說(shuō)的了，小林校長(zhǎng)溫柔地摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生?！?/p>

小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人，這個(gè)人就是善于傾聽(tīng)的小林校長(zhǎng)。

小林校長(zhǎng)還鼓勵(lì)孩子在公眾場(chǎng)合說(shuō)話，吃飯的時(shí)候會(huì)組織大家一邊說(shuō)著各種話題一邊吃，有個(gè)男孩子站在包圍圈里，堅(jiān)持“沒(méi)有話說(shuō)”，小林老師就鼓勵(lì)他編一個(gè)，循循善誘，盡管說(shuō)得很家常和流水賬，引起了大家一陣哄笑，但小林老師意味深長(zhǎng)地教導(dǎo)大家：

不是說(shuō)了有趣的事，或者令人發(fā)笑的事才了不起，而是本來(lái)覺(jué)得“沒(méi)話說(shuō)”的，找到了可說(shuō)的話，才最重要。

很多家長(zhǎng)習(xí)慣了以大人的口吻教育孩子，殊不知，真正的教育是給予孩子最大的尊重，以平等的姿態(tài)，與孩子面對(duì)面的溝通，只有深切了解他們的初衷，才能尋求最佳的解決辦法。

真正的教育不是大人說(shuō)，而是讓孩子學(xué)會(huì)開(kāi)口。

2、學(xué)會(huì)放手

一次，小豆豆的錢(qián)包一不小心掉進(jìn)了廁所里，她就跑到外墻附近尋找?guī)奶涂?，舀出?lái)的東西眼看著堆成了小山，這是小林校長(zhǎng)路過(guò)得知小豆豆的丟了錢(qián)包。

一般來(lái)說(shuō)，大人們要是看到了小豆豆做的事，會(huì)說(shuō)“干什么蠢事呢”或者“太危險(xiǎn)了，快停下”，或者也會(huì)有態(tài)度截然不同的大人說(shuō)“我來(lái)幫你吧?！?/p>

而小林老師像好朋友似的說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！?/p>

聽(tīng)到此話的小豆豆心里頓覺(jué)一陣滿足，小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的事沒(méi)有生氣，很信任小豆豆，真正把小豆豆當(dāng)作一個(gè)很獨(dú)立的人來(lái)尊重。

很多大人喜歡用自己的經(jīng)驗(yàn)去左右孩子的選擇，認(rèn)為我過(guò)的橋比你走的路都多，吃過(guò)的飯比你吃過(guò)的鹽都多，我說(shuō)的就是對(duì)的，我是為你好，你就應(yīng)該聽(tīng)我的。

而實(shí)際上，孩子的成長(zhǎng)都來(lái)自自身的體驗(yàn)，學(xué)不會(huì)放手讓孩子去體驗(yàn)萬(wàn)千可能的生活，只能畫(huà)地為牢，被父母故作聰明地折斷飛翔的翅膀。相信孩子，他有他自己的想法，做父母的，再心疼孩子，永遠(yuǎn)只是孩子的守護(hù)者，成為不了他人生的主宰者。

適時(shí)退出，學(xué)會(huì)放手，是每一個(gè)愛(ài)子心切的父母必須要學(xué)會(huì)的事情。

3、學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)

很多孩子喜歡隨便在墻上亂涂亂畫(huà)，而巴學(xué)園的孩子并不會(huì)，因?yàn)樾×掷蠋熃o了他們一個(gè)特定的場(chǎng)所和時(shí)間，在電車教師的地板上，每人一大塊空間，隨著老師的音樂(lè)盡情涂畫(huà)。

涂畫(huà)之后還帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手清理被涂畫(huà)的地板，既讓孩子領(lǐng)略到了音樂(lè)符號(hào)跳躍的美妙，又使孩子知道亂涂亂畫(huà)會(huì)給別人帶來(lái)清理的麻煩，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果而克制自己的行為。

同樣的，小林老師為患有小兒麻痹癥的高橋君量身定做了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，高橋君身材矮小的劣勢(shì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上變成了天然的優(yōu)勢(shì)。

如小林老師所愿，高橋君從小到大從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约寒愑诔Ｈ硕员?，長(zhǎng)大后從電氣工學(xué)系畢業(yè)，與他的太太幸福生活在一起。

對(duì)于像小豆豆這樣淘氣奇怪的孩子，小林老師一直對(duì)她說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子?！睂?duì)于像高橋君這樣身體有殘疾的孩子，小林老師則一直對(duì)他說(shuō)“你絕對(duì)能做到?！?/p>

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都可以閃閃發(fā)光的，大人要學(xué)會(huì)用智慧點(diǎn)燃孩子們的才能，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，而不是只會(huì)粗魯?shù)囊员┲票?，把孩子禁錮自己以為的安全地帶。

如何教育好孩子是永恒不變的中心話題，其實(shí)只要記住一句話就夠了，“所有大人都曾是小孩?！辈煌约旱某跣?，方得孩子的始終。