只要我們多給孩子一些關(guān)心和愛，信任支持并且鼓勵(lì)他，再加上恰當(dāng)?shù)姆椒?，就能給每一個(gè)孩子插上翅膀，讓他在天空自信飛翔。

琛琛是個(gè)4歲的男孩，開朗活潑。

頭一次見我眼睛就笑得瞇成了一條縫，熱情地打招呼，主動(dòng)地和我聊天，還像個(gè)小大人一樣鄭重其事地給我介紹了他的媽媽。

那神情就好像我能有幸認(rèn)識(shí)他媽媽完全是因?yàn)樗@種自來熟讓我一下子就喜歡上了他。

如果不是事先和媽媽聊過，我都不敢相信這樣的孩子會(huì)不自信。

媽媽的眼中，琛琛是一個(gè)非常不自信的孩子，做事情畏首畏尾，猶豫再三，遇到新東西不敢嘗試，很多時(shí)候比小姑娘還小姑娘。

為了更客觀地了解他，我給他布置了一個(gè)小任務(wù)：

從一沓圖畫本中找出貼著你照片的本子，并根據(jù)白板上的任何一個(gè)元素創(chuàng)作出自己喜歡的物品。

琛琛在尋找圖畫本這一步就開始犯難了，還沒開始翻，他就開始說，

老師，我找不到我的圖畫本……

我鼓勵(lì)他仔細(xì)找找，本子一定在里面，他回去重新翻了幾下，沒過幾秒就又可憐兮兮地來求助了。

我不斷地鼓勵(lì)，不斷地給予希望，最后他才終于找到了自己的本子。

找到本子的他又開始神采奕奕，還哼上了小曲兒，我也滿懷希冀地坐在他身旁看他作畫。

他輕輕地翻開第一頁，又認(rèn)真看了看白板。

眼看著筆尖馬上就要?jiǎng)恿?，結(jié)果畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，他臉又扭了過來，兩條眉毛已經(jīng)扭成了麻花：“老師，我不會(huì)畫”……

為了幫他畫出第一筆，我先畫了幾個(gè)線條進(jìn)行示范，請(qǐng)他依葫蘆畫瓢，他還是無法下手，我就握著他的手開始畫，請(qǐng)他體會(huì)如何畫線條。

這下他可以自己動(dòng)手畫了，但是畫的過程中，還會(huì)不停地在確認(rèn)：“老師，是這樣么?”

是的，他不相信自己。他不相信自己能找到圖畫本，不相信自己能畫好。

此時(shí)我在腦海里已經(jīng)重新勾勒了他的形象：外表外向，但內(nèi)心很不自信，目標(biāo)感弱，對(duì)他人的依賴性強(qiáng)，猶豫不決，對(duì)事情的掌控力不太好。

從他媽媽那里，我也了解到，孩子一直是跟著爺爺奶奶。

老人平時(shí)對(duì)他的要求不高，經(jīng)常帶著他出去玩兒，就希望他每天開開心心的，一旦遇到什么困難，爺爺奶奶會(huì)沖上去第一個(gè)幫他解決，需要孩子做選擇的事情，爺爺奶奶一般都給包辦了。

這就不難理解為什么他看上去陽光積極，但做起事情來畏首畏尾了。

在他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域(與人交往)，他是隨心所欲地發(fā)揮天性，但在嘗試新事物時(shí)(找沒見過的本子，創(chuàng)作新作品)，他會(huì)習(xí)慣性地依賴別人。

畢竟，在平時(shí)的生活中，他的探索機(jī)會(huì)都被爺爺奶奶剝奪了，他變成了一只需張開嘴巴就會(huì)有人來喂食的金絲雀。

其實(shí)自信無非就是相信自己能做好某事，如果他足夠自信，他會(huì)相信自己能得到想要的東西，相信自己能處理好出現(xiàn)的問題。

但如果他從來都沒有獨(dú)立地面對(duì)過生活，怎么知道自己能不能做好?

對(duì)未知的恐懼當(dāng)然會(huì)讓人心虛，不自信也就隨之產(chǎn)生了。

因此，要從小事開始，讓孩子獨(dú)立地面對(duì)生活。

一個(gè)比較好的方法就是鍛煉他自己做選擇而不依賴別人，但要注意一個(gè)重要的原則，就是要二選一，而不是多選一(對(duì)孩子而言，太多的選擇會(huì)給他增添猶豫的機(jī)會(huì))。

當(dāng)琛琛可以自由地在紙上畫線條后，我請(qǐng)他做了很多個(gè)選擇。比如：

在他面前擺了兩支筆，請(qǐng)他選一支;

指定了屋子里的兩處地方，請(qǐng)她隨便選一處坐下來;

播放了兩首輕音樂，請(qǐng)他選一首作為創(chuàng)作時(shí)的背景音樂

……

剛開始選擇時(shí)，他還有一些猶豫，但隨著練習(xí)次數(shù)的增多，他做選擇的速度越來越快，也越來越相信自己的決定。

在他創(chuàng)作完成后，我請(qǐng)他夸夸自己的畫，他只是拿著畫摸著腦袋，說自己也不知道。

于是我告訴他，如果他能說出自己的畫哪兒好，我就把作品展示給其他家長(zhǎng)和小朋友看，讓很多人都來欣賞這幅作品，讓很多人都夸他。

這下他大聲地說了：

我畫了一只像豬一樣的貓，你們都沒見過這樣的貓;它的耳朵特別大，能聽見很多人們聽不到的小秘密;它的顏色特別多，很漂亮!

他話音一落，我立刻給他鼓掌，

哇，你真的好厲害!你確實(shí)畫了一只很特別的貓，非常有創(chuàng)意，顏色也用得非常棒!

不過我覺得你還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是你能特別大膽地夸自己，這一點(diǎn)真的超贊，你同意么?

他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑得又像剛見面那樣燦爛了。

于是我也信守承諾，把這幅作品貼到了展示欄里，還給它裝飾了漂亮的小花。

他高興著蹦了起來，告訴我：“以后我還要來，下次要畫一幅更漂亮的!”

這其實(shí)是幫他創(chuàng)設(shè)了一個(gè)成功的體驗(yàn)，讓他感受到“其實(shí)我也可以完成這樣的任務(wù)”“原來這沒有我想象中的難”。

再通過別人的肯定，他就更加確定“我能行”，“我很棒”，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)自我的積極評(píng)價(jià)，日積月累，內(nèi)心的力量就會(huì)越來越大，自信也會(huì)越來越多。

你的孩子是不是也和琛琛一樣缺乏自信，不敢在外人面前勇敢地表達(dá)自己?

你是不是也鼓勵(lì)他很久，卻始終沒有取得很好的成效?

其實(shí)這并非沒有解決的辦法。對(duì)琛琛有用的方法對(duì)您的孩子一樣適用。

只要我們多給孩子一些關(guān)心和愛，信任支持并且鼓勵(lì)他，再加上恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍芙o每一個(gè)孩子插上翅膀，讓他在天空自信飛翔。