有一個彬彬有禮的孩子恐怕是每個父母的期望，可是孩子總是不像父母引導的那樣見人就打招呼，有的甚至會躲到成人的背后，千呼萬喚始出來，更別想讓孩子在人前博取些許掌聲。這對于好勝的父母來說難免有些尷尬，于是我們私底下總感慨“這孩子上不了臺面，以后可怎么辦呀！”

嘉嘉是個可愛的小男孩，與家人在一起的時候總是輕言細語，爸爸每次都嫌棄寶寶“溫柔”的嗓音，多次提醒寶寶“大聲點”。在爸爸的心里，男孩子就應該虎虎生威，那些女孩子該有的特質(zhì)出現(xiàn)在男孩身上就是災難?？墒前职值奶嵝巡粌H沒有取到效果，反而讓孩子更加羞澀，有時候竟然不知所措。

有一次停電了，媽媽帶著嘉嘉摸黑下樓。一直怕黑的媽媽不由自主地把孩子摟得緊緊的，嘉嘉或許感覺到媽媽的緊張，竟然出言安慰：媽媽別怕！我是男子漢可以保護你的。緊張的媽媽因為寶寶的這句話勇氣陡增，孩子是自己的精神支柱，還有什么好怕的呢！當媽媽把這件事情分享給爸爸聽得時候，爸爸覺得挺意外的。大家對寶寶的勇敢行為大大渲染了一番，并且和寶寶達成協(xié)議：兩個男子漢一起保護家里的“弱女子”。

那些活波外向的孩子確實能夠第一眼吸引眾多的注意力，大家下意識地會以他為中心，于是我們得出結論：領袖型的孩子非他莫屬！誰不愿意孩子引領風騷呢？可是有的孩子就是天生推不出的那種，哪怕做好了充分的前戲，上陣的那一刻總是不盡人意。于是我們或失望或強迫，總希望孩子能夠改善當下狀態(tài)，出乎意料的是孩子竟然越來越不愛表現(xiàn)自己了。

面對這樣情況該怎么辦呢？我們先要觀察孩子不愛表現(xiàn)的原因，是不會還是不愛表現(xiàn)。通常孩子都是不夠自信，加上在人前出丑遭到過嘲笑，故而輕易不肯表露自己。若是孩子被邀請表現(xiàn)自己“不肯就范”千萬別想方設法“擠兌他”，在我們看來是“激將法”，在孩子看來就是“逼迫他出丑”，拉扯戰(zhàn)的結果是不歡而散。正確的做法應該是找個合適的臺階幫助孩子，私底下詢問找出原因，經(jīng)過多次的“彩排”，在合適的時候鼓勵孩子“突破自己”。

每個孩子都是各有特質(zhì)，開朗的孩子有有優(yōu)勢，沉穩(wěn)的孩子也無需擔憂。世界上的工作類型多種多樣，需要的人才并不是千篇一律的，細致的孩子更適合做研究、推敲，他的獨具匠心并不是用在口才上，內(nèi)心細致多思恰恰能更好地決策人。并不是說哪一種類型的孩子更好，只能說我們要尊重孩子的個性發(fā)展，不要拿著一個模型去雕琢孩子。你的逼迫，幸運的話只會引起孩子的執(zhí)拗，不幸的災難就不好估計了，也許會毀滅孩子的自信心，讓他變成一個自卑的人。

孩子都是跌落凡塵的天使，我們不要一直盯著他的發(fā)展狀態(tài)，就好比放牛娃一樣，我們只負責尋找汁多味美的草地，吃草那是牛的事，若是你一直關注牛什么時候吃草，吃了多少.......并且因此憂心忡忡，這樣的狀態(tài)反而會影響孩子的成長。孩子的成長要經(jīng)歷很多歌階段，每個階段都會有不一樣的收獲，不管收獲多少，我們要保持激昂的信心，只要大方向正確就堅持去做，孩子就成為一個優(yōu)秀獨立的人指日可待。