1.以平等的姿態(tài)加入游戲

“你看！按住這個按鈕它就會移動?！?/p>

“誒呀，寶寶，不對，你怎么能把它放在這呢？”

“太笨了，這個不是這樣玩的，你怎么還是不會呀？”

“這個太幼稚了，你自己玩吧！”

游戲是一個讓所有參與者共同協(xié)作，分享彼此心情的過程。很多家長喜歡憑自己的經(jīng)驗指導孩子怎樣玩，其實過多干涉和代勞都是在游戲中不可取的。盡管孩子的游戲在大人眼中看起來過于簡單和無聊，但對于他們來說卻是經(jīng)歷成長、獲得技能的一種有效途徑。

家長要做的不是把精力花在指導和演示上，而是要暫時忘掉家長的身份，除了給予必要的常識補充，要盡可能的投入其中。這樣不僅能增強孩子的自信心，還能使孩子具有獨立精神。

也不要因為孩子年齡小，就隨意敷衍孩子，真誠投入到游戲中，讓孩子帶領你去看他所看到的世界，也許你會對孩子有全新的了解和認識。

2.成為有共同興趣的伙伴

很多家長抱怨越來越搞不懂孩子的想法了，不知道現(xiàn)在的孩子到底對什么感興趣，其實當你俯下身去，認真傾聽和觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子對不同游戲會展現(xiàn)出明顯不同的態(tài)度，比如：久玩不厭、一時新鮮、不理不睬等。

當我們發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事情后，其實可以將它變成一個家庭共同的游戲項目，因為父母熱情參與時，也會感染到孩子。所有家庭成員都能參與其中，彼此成為有共同興趣的伙伴，并在游戲中獲得快樂和喜悅，家庭氛圍輕松、和諧，也是我們希望看到的。

3.根據(jù)孩子年齡特點逐漸提高游戲的難度

一個5歲的孩子對10歲孩子玩的游戲是不大樂意參與的，但是如果你帶他去玩一個適合2歲孩子玩的游戲他多半又會覺得無聊，所以游戲的難度要根據(jù)孩子的年齡特點不斷調(diào)整才能充分調(diào)動孩子的積極性。

比如：在最新一季《爸爸去哪兒》中這個讓所有孩子爭相恐后想要參與的小游戲，平時我們也可以在家中完成。準備結實的床單，爸爸媽媽各自拉住床單的兩個角，讓寶寶躺在中間，孩子年齡小的時候輕輕地搖晃即可，孩子年齡稍大之后我們就可以嘗試著輕輕將孩子向上拋起，這樣一方面可以增進家庭成員間的信任感，另一方面還可以鍛煉孩子的勇氣和平衡能力，逐漸增加的難度變化又不會讓孩子覺得無聊。

再比如：家長陪孩子玩積木的時候，一開始可以教孩子通過積木認識不同的顏色、大小、形狀，爸爸媽媽下指令，寶寶找出對應的積木。孩子年齡大一些，就可以讓孩子了解搭建積木的一些小規(guī)則，搭出造型。孩子玩膩了，沒關系，引導孩子拋開圖紙、發(fā)揮想象力，開辟新的玩法。

類似的小游戲還有很多，爸爸媽媽可以在生活中多做嘗試，當然在增加難度的同時也不要忘了保證孩子的安全。

4.增加節(jié)日的儀式感

這些年我們一直在強調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，其實孩子的世界也需要添加一些小小的儀式感，喚醒他們內(nèi)心的美好。以春節(jié)為例，在春節(jié)來臨之前我們可以讓孩子了解相關民俗和傳統(tǒng)文化，帶領孩子對家中進行一番布置裝飾，讓孩子幫忙準備過節(jié)所用食材等，你會發(fā)現(xiàn)整個過程在孩子眼中就是個有趣的游戲，而在游戲的過程中孩子也在不斷學習和成長。

每一個孩子都是父母眼中的珍貴寶貝，我們很多時候把關注點放在孩子的身體健康和物質(zhì)給予上，其實與孩子的溝通和交流也尤為重要，而家庭游戲就具備這種連接功能，希望越來越多的父母能重視起來。