小米上幼兒園中班了，最近對認(rèn)字表現(xiàn)出了極大的興趣。常常會(huì)拿著一本書，指著上面的字讓媽媽讀。帶他出去，看見路牌或招牌，他也會(huì)指著問媽媽。

小米媽既開心，又很猶豫，她覺得小米才中班就開始認(rèn)字還太早了點(diǎn)。聽說認(rèn)字太早損傷孩子大腦，還聽說孩子學(xué)前學(xué)太多，未來上學(xué)后很多知識都懂，上課會(huì)不專心。所以她打算再等等，等孩子再大一點(diǎn)，到大班再開始認(rèn)字。而且她也不打算教孩子認(rèn)太多字，能認(rèn)識兩三百字，有一點(diǎn)基礎(chǔ)就可以了，其他的等上學(xué)后再由老師教，這樣才能保障孩子的學(xué)習(xí)熱情。

小米媽把自己的想法告訴了朋友，沒想到卻被朋友批評了一通。朋友說小米媽想得太簡單，學(xué)前不提早準(zhǔn)備，讓孩子多識一點(diǎn)字。等上了學(xué)，可有得苦頭吃。

朋友的話讓小米媽很疑惑，她不知道究竟該聽朋友的話，提早準(zhǔn)備起來，還是該堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，學(xué)前不要學(xué)太多。

很多家長與小米媽一樣，既矛盾又擔(dān)心。孩子入學(xué)前究竟是否需要識字呢？

朋友家娃讀二年級，上周二放學(xué)時(shí)，她和孩子都被老師留下來，老師劈頭蓋臉把她臭罵了一通。原來他兒子的語文考試又不及格，老師說家長不盡責(zé)，沒認(rèn)真輔導(dǎo)，不把孩子的學(xué)習(xí)放在心上。又說孩子不好好學(xué)習(xí)，整天渾渾噩噩，嘻嘻哈哈。還說幸好現(xiàn)在是義務(wù)制教育，每個(gè)孩子都可以上初中，不然你家孩子連初中都考不上，只能當(dāng)文盲。

朋友被老師罵得都快哭出來了。她說她長這么大，第一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)被這樣臭罵，她當(dāng)時(shí)恨不得能有個(gè)地洞鉆下去，她也很想狠狠地抽兒子一通，但靜下心來想想，也不能怪孩子。是自己之前沒有把上學(xué)當(dāng)回事，一心想著小學(xué)學(xué)習(xí)是很簡單的事，哪里想到這么多年教改下來，小學(xué)的學(xué)習(xí)難度早已提升了N個(gè)檔次。

朋友說，她最后悔的，就是學(xué)前沒有把上學(xué)當(dāng)回事。如果時(shí)光可以重來，她一定抓住學(xué)前的時(shí)光，讓孩子多認(rèn)點(diǎn)字。這樣孩子上學(xué)后會(huì)輕松很多。

我身邊很多學(xué)前沒把認(rèn)字寫字當(dāng)回事的父母，孩子上學(xué)后都像朋友一樣，悔不當(dāng)初，包括我自己。

因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)業(yè)壓力非常重，我們曾經(jīng)的那些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，根本應(yīng)付不來現(xiàn)在的課業(yè)。尤其是語文，對認(rèn)字量的要求非常高。如果沒有基礎(chǔ)識字量，上學(xué)后一定抓瞎。

今年全國小學(xué)一年級的孩子都統(tǒng)一用部編版的教材，部編版教材對漢字的學(xué)習(xí)要求是：一年級上學(xué)期的課文每篇會(huì)認(rèn)會(huì)寫的生字在8-10個(gè)左右，總識字量要達(dá)到400個(gè)，如果孩子沒有基礎(chǔ)識字量，上學(xué)期間既要花精力適應(yīng)新的環(huán)境，又要努力完成每天都有的各種學(xué)習(xí)任務(wù)。如果孩子不認(rèn)字或者識字量非常少，只有一兩百，孩子上課就會(huì)學(xué)得特別辛苦。

學(xué)前認(rèn)字除了能幫助孩子語文跟得上進(jìn)度，還能提升孩子的閱讀理解能力。仔仔上學(xué)后我才知道，現(xiàn)在的考試難度非常大，課本知識學(xué)得很簡單，但考試題很難，對于一個(gè)6、7歲的孩子來說，要理解題目并正確答題，就需要基本的閱讀理解能力。

就拿數(shù)學(xué)來說，現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)知識面非常廣，考題很靈活，不是只有簡單的加減乘除，而是有判斷題、填空題、應(yīng)用題等各種靈活的題型。如果孩子識字量不夠，他們看一個(gè)題目要一邊認(rèn)字一邊答題，當(dāng)連續(xù)好多字都不認(rèn)識時(shí)，孩子只能靠猜去答題，這樣連題目意思都沒讀懂，怎么正確解題呢？如果孩子一邊惡補(bǔ)語文，一邊又要拼命趕數(shù)學(xué)，這樣就會(huì)越來越辛苦，孩子也會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。

閱讀理解的基礎(chǔ)，就是識字量。所以，在條件允許的情況下，學(xué)前盡量讓孩子多認(rèn)識一些字。

有些家長可能會(huì)說我家孩子學(xué)前一個(gè)字都沒學(xué)過，上學(xué)了也挺輕松的，不僅能跟得上整體進(jìn)度，還能拿一百分呢。

我不否認(rèn)，這樣的孩子確實(shí)有，我也遇到過。

仔仔曾經(jīng)有一個(gè)幼兒園同學(xué)就是這樣，他媽媽從來沒教過他認(rèn)字，天天一回家就讓他看電視，但是孩子自己通過看下面的字幕，學(xué)會(huì)了一千多個(gè)字。

還有的一個(gè)孩子?jì)寢屆刻旖o他指讀繪本，也學(xué)會(huì)了很多字。所以每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不一樣，有的孩子接受能力快，有的孩子接受能力慢，我們沒有辦法去預(yù)估孩子入學(xué)后究竟會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。

大多數(shù)孩子只是普娃，學(xué)習(xí)能力不高，掌握速度不快，尤其是男孩子，相對更吃力。

以我這幾年輔導(dǎo)仔仔的學(xué)習(xí)來說，入學(xué)后的課業(yè)壓力逐層遞增，越上去越難，尤其是民辦小學(xué)，功課的壓力可能會(huì)讓家長叫苦不迭。在這樣的情況下，要適應(yīng)巨大的學(xué)習(xí)壓力，家長和孩子都要做好充分的準(zhǔn)備。

那么究竟孩子幾歲開始學(xué)識字呢？

很多媽媽一聽說識字對學(xué)習(xí)有這么重大的影響，馬上切換模式，準(zhǔn)備變成雞血媽，從孩子2、3歲就開始教他識字。有的家長甚至打算幾個(gè)月的時(shí)候，就用一些流行方式教孩子認(rèn)字。

這里月華也要特別提醒大家，不要過早教孩子認(rèn)字。4歲前是孩子發(fā)展感知、情緒、情感的重要階段，這個(gè)階段的孩子不管是認(rèn)知、理解、邏輯等能力都沒有準(zhǔn)備好。他們更多的是停留在感知方面。

而文字相對抽象，所以很可能家長刻意教，孩子也記不住，還會(huì)面臨巨大的壓力。前段時(shí)間有一個(gè)2歲的小女孩因?yàn)閷W(xué)太多知識，壓力太大而大量掉發(fā)。如果把孩子逼出這樣，就得不償失了。

對于4歲前的孩子，媽媽多帶他做一些提升感統(tǒng)平衡，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都重視給孩子聽故事，做親子閱讀，要讓孩子學(xué)字時(shí)記得更快，就需要家長多花一些時(shí)間提升視覺能力和運(yùn)動(dòng)能力，尤其是視覺能力，多帶孩子觀察、讓孩子多畫畫、折紙、玩黏土、搭樂高、磁力片等。

這樣孩子視覺充分被啟發(fā)后，4歲左右就可以開始學(xué)認(rèn)字了。大家教孩子認(rèn)字不要太功利，剛開始把要求放低，每天只要孩子認(rèn)識并記住一個(gè)最簡單的字即可。這樣一年下來，孩子也可以認(rèn)300多個(gè)字。

因?yàn)檎J(rèn)字有基礎(chǔ)后，孩子就會(huì)越來越快，一般只要家長和孩子一起堅(jiān)持，到孩子入學(xué)時(shí)，輕輕松松，孩子識字量就能達(dá)到600-800字。這樣上學(xué)后就會(huì)輕松得多。

究竟要如何教孩子學(xué)認(rèn)字？

究竟要如何教孩子認(rèn)字呢？什么樣的方法才是最有效的呢?

首先我要特別說明的是，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，所以媽媽最好結(jié)合自己家孩子的特點(diǎn)教他認(rèn)字。

比如有的孩子出門的時(shí)候，看著路邊的招牌，就會(huì)一個(gè)勁的問，媽媽這是什么，那是什么。當(dāng)孩子表現(xiàn)出這個(gè)需求的時(shí)候，媽媽一定要耐心告訴他，說不定孩子這樣就能學(xué)會(huì)認(rèn)很多字。

有的孩子通過認(rèn)商品包裝，也能認(rèn)識很多字。當(dāng)孩子去超市，也是認(rèn)字的好處所，如果孩子一直盯著商品上的字看，媽媽就可以一個(gè)字一個(gè)字的指著告訴他這些字怎么讀。

還有的孩子會(huì)在親子閱讀中學(xué)會(huì)認(rèn)字，比如每天媽媽陪他講故事，指著書本上的字一個(gè)一個(gè)讀給他聽，孩子也會(huì)潛移默化學(xué)會(huì)認(rèn)字。

這樣的孩子生活中很多，如果孩子表現(xiàn)出極大識字興趣時(shí)，一定要抓住機(jī)會(huì)。就像前面的小米，他已經(jīng)有識字欲望了，這個(gè)時(shí)候媽媽就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，這樣孩子自然而然就能輕松學(xué)會(huì)認(rèn)字。

但生活中還有一類孩子，即使天天給他指讀，教他認(rèn)商標(biāo)，指路牌，他也大字不識。這樣的孩子也非常多，我家仔仔也是其中之一。

對于這樣的孩子，就需要刻意地教他們認(rèn)字了。

媽媽首先需要做好充分的準(zhǔn)備，先從象形字開始教，比如：山、水、日、月……，你可以自己一邊畫一邊教孩子，比如，寶寶，我們現(xiàn)在來畫一座山，把山畫出來后，說，你看媽媽現(xiàn)在給你變個(gè)魔術(shù)，這也是山。把山字寫在畫的山的旁邊，孩子就容易形成直觀印象。

你也可以借助如象形文字變化的工具書、識字卡或影片，給孩子看字的演變，這樣直觀的方式都會(huì)讓孩子記憶深刻。

當(dāng)孩子認(rèn)識之后，再用識字卡進(jìn)行復(fù)習(xí)，經(jīng)常拿出來給寶寶認(rèn)一認(rèn)，或者放在其他的一些卡片中，讓他去找哪一個(gè)是山，或者給他一堆含有山圖，讓他找山在哪里。這樣孩子自然而然就記住了。

選擇識字卡，大家要注意，最好選擇那些純文字的識字卡，上面只有單純的字，沒有拼音、筆順、組詞等任何多余的信息。這樣孩子的注意力才會(huì)被單純的字吸引，把這個(gè)字記住，如果其他信息過多，孩子反而容易注意力分散，記不住字。

教孩子認(rèn)字時(shí)，還要記住，剛開始從筆畫簡單的字入手，等孩子對這些字都反復(fù)學(xué)習(xí)、熟練后，再學(xué)習(xí)復(fù)雜的字，一定要循序漸進(jìn)，不要操之過急，這樣慢慢累積一段時(shí)間，孩子的識字量就高起來。

每個(gè)孩子有自己喜歡的方式，但不管哪個(gè)孩子都不喜歡枯燥的學(xué)習(xí)，所以如果媽媽想要取得好的學(xué)習(xí)效果，就要把認(rèn)字變成一種游戲。尤其對于4-6歲這個(gè)階段的孩子來說，當(dāng)學(xué)習(xí)只要有好的游戲互動(dòng)，孩子就會(huì)愛上認(rèn)字。

這里推薦幾個(gè)好玩的互動(dòng)認(rèn)字游戲

1、比賽找一找

拿一堆字出來，有孩子認(rèn)識的也有不認(rèn)識的，和孩子比賽，聽見開始后，去拿那些自己認(rèn)識的字，拿到要說出那個(gè)字的讀音，然后組詞。最后看誰拿的卡片最多。

2、歸類分一分

當(dāng)孩子學(xué)的字越來越多，能組成各種詞時(shí)，還可以讓孩子配對，比如白兔、大象、老虎……，這樣，孩子也會(huì)記憶更深刻。

到后面，還可以讓孩子進(jìn)行歸類，比如，問孩子，哪些是電器、哪些是蔬菜、哪些是動(dòng)物，和孩子比賽把對應(yīng)的分在一起，看誰分得又快又好。

3、翻對對

翻對對是孩子很喜歡的游戲，把所有的識字卡都蓋著，然后讓孩子翻，翻到一樣的，就可以拿出來。

我們團(tuán)過翻對對的卡片，這個(gè)對孩子識字也是有幫助的，有翻對對卡片的媽媽可以用起來。

4、藏寶游戲

把識字卡藏起來，讓孩子去找，找到以后，誰認(rèn)識的最多，讀的最準(zhǔn)確，誰就可以拿到鼓勵(lì)。這個(gè)鼓勵(lì)可以畫星星，最后比一比看誰的星星多，也可以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。大人和小朋友一起比，孩子的興趣就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。

5、火車開起來

把能相互組成詞的識字卡放在一起，和孩子做接龍游戲，比如，你拿一個(gè)開，孩子，拿一個(gè)車，讓孩子組詞：開車；然后你再拿一個(gè)子，組詞：車子，孩子可以拿一個(gè)女：子女……，這樣不斷往下就會(huì)越來越多。

大家可以自己琢磨適合孩子的方法，只要能夠形成互動(dòng)，孩子既覺得開心，又學(xué)會(huì)了認(rèn)字，效果就達(dá)到了。

最后，再說一說市場上流行的各種識字工具。

在孩子最初學(xué)認(rèn)字時(shí)，我比較推薦用象形字配套識字卡給孩子用，效果更直觀，孩子記憶更深刻。

有專門給寶寶用的象形字的書，大家可以查一查。在選夠這類書時(shí)，大家一定要記得，圖形要直觀，既能與孩子的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓孩子產(chǎn)生興趣，又與生活中的漢字息息相關(guān)，能夠產(chǎn)生聯(lián)想。

識字卡只要單純的字即可，不要追求拼音、筆畫、筆順，組詞，對于剛開始學(xué)認(rèn)字的孩子來說，這些都用不上。簡單才是最有效的。

當(dāng)孩子有一定識字量之后，進(jìn)階可以使用《四五快讀》，四五快讀的優(yōu)勢是先學(xué)字，再由字到詞，到句子，這樣可以把字靈活運(yùn)用起來。所以孩子有了一定識字基礎(chǔ)后，用這套書是很不錯(cuò)的。書中也有識字卡，能夠和孩子玩互動(dòng)游戲。

但是孩子剛學(xué)認(rèn)字時(shí)，一上來就用四五快讀，難度會(huì)太大，反而容易打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

有了一定識字量后，還可以用《悟空識字》、《2kids學(xué)漢字》等熱門APP讓孩子進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)APP仔仔以前都用過，有學(xué)習(xí)講解，也有游戲互動(dòng)，他很喜歡，可以配套書交叉使用，提升孩子的興趣。

有很多媽媽擔(dān)心孩子過早學(xué)認(rèn)字，上學(xué)后會(huì)不認(rèn)真聽講，只要不提前學(xué)習(xí)孩子課本的知識，識字并不會(huì)影響聽講哦！

孩子的學(xué)習(xí)是遲早需要面對的事情，在學(xué)前，家長用心把學(xué)習(xí)變成一種游戲，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來越高哦！

當(dāng)然，還有一點(diǎn)大家一定要牢記，一定不要過分的急功近利哦。