作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)與成人配合，傳接?xùn)|西。

2.喜歡與同伴合作做游戲，保持愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小熊兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.教師、孩子和家長(zhǎng)間隔圍坐成一圈。教師出示小熊，告訴孩子小熊要和大家做朋友。

2.教師示范講解游戲的玩法：“小熊和我做朋友?！苯處煴б槐⌒?，“再和寶寶做朋友。”教師將小熊交到孩子的手上，教孩子抱一抱小熊，“再和爸爸(媽媽)做朋友。”教師示意孩子將小熊交給爸爸、媽媽。然后一個(gè)一個(gè)地傳下去，當(dāng)小熊傳回到教師手上后，教師表揚(yáng)孩子們游戲玩得好，并以小熊的口吻說：“今天我和小朋友一起玩，做朋友玩得真高興?！?/p>

3.教師把家長(zhǎng)和孩子分兩組進(jìn)行游戲。游戲時(shí)如果孩子把小熊拿在手上不傳時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)用語言提醒：“寶寶，把小熊給阿姨?！辈⒗⒆拥?手，將小熊送到阿姨手上。

注意事項(xiàng)：

剛開始時(shí)，傳接的速度應(yīng)慢些，等孩子完全掌握以后，可以加快速度。

小班教案 篇2

名稱: 小兔子過生日

目標(biāo):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.

準(zhǔn)備:1 故事 小兔子過生日 故事錄音

2 相關(guān)動(dòng)物的頭飾

　　過程: 1 引起幼兒聽故事的興趣

2 出示蛋糕和小汽車的圖片.

提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?

2 欣賞故事介紹故事名稱 播放故事錄音

3 理解故事內(nèi)容

結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問小兔子過生日得到了什么禮物? 它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會(huì)怎么做?

4 提供小兔子頭飾 小青蛙頭飾"方向盤"等 讓幼兒扮演角色,表演故事.

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛 寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

參考故事：

森林里住著許多可愛的小動(dòng)物，他們團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，過著幸?？鞓返纳?。

小兔子得生日到了，她邀請(qǐng)好朋友們到家里做客。這天她準(zhǔn)備好了生日晚餐后，就焦急的.等待他們的到來。忽然，她聽到門外有“嘎嘎”的聲音，一定是小鴨子，她飛快地打開門，小鴨子把一籃青草送給小兔子，說：“小兔子，生日快樂！”小兔子連忙說：“謝謝你！他們剛進(jìn)了門，就聽到門外有“嗒嗒”的馬蹄聲，小鴨說：“肯定是小馬來了?！痹捯魟偮洌T外就響起了小馬的叫門聲：“小兔子乖乖，把門開開?！毙⊥米舆B忙打開門，小馬送給了小兔子許多的胡蘿卜，小兔子高興地說：“這個(gè)冬天，我不會(huì)挨餓了，謝謝你！”正當(dāng)他們歡天喜地地玩耍時(shí)，門外響起了“旺旺”“喵喵”的叫聲，是小狗小豬來了，小狗嘴里叼著一個(gè)大骨頭，小貓嘴里叼著一條大魚。小兔子接過他們的禮物小狗和小貓氣喘吁吁地說：“小兔子，我們把自己心愛的東西送給你當(dāng)禮物?！毙●R和小鴨子哈哈大笑，說：“哈哈，小兔子不吃魚和骨頭，她吃草和胡蘿卜?！毙」泛托∝埡π叩牡拖铝祟^，小兔子說：“沒關(guān)系，你們把自己心愛的東西送給我，我一樣高興?！贝蠹议_心的笑了。生日晚會(huì)開始了，大家在一起說說笑笑，又唱又跳，非常開心。

小班教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時(shí)不隨便插嘴，等別人把話講完后再講。

2、能夠圍繞“玩水”的話題進(jìn)行談話，愿意在集體面前大膽表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)玩水的過程，用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)玩水時(shí)的心情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干;玩水的`課件、小圖片(人手一張);幼兒玩水的視頻、照片(人手一張)。

【活動(dòng)過程】

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看小朋友玩水時(shí)的視頻，談?wù)勛约和嫠倪^程及感受。

(1)觀看玩水視頻，提問：你看到了什么?怎么玩的?

(2)幼兒根據(jù)照片自由交談，表達(dá)自己玩水的過程和感受。

(3)請(qǐng)幾名幼兒在集體面前談?wù)勍嫠倪^程和感受。

2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞玩水課件，拓展談話范圍。

(1)欣賞玩水課件，以提問的方式引出話題：他們?cè)诟墒裁?是怎樣玩的?

(2)幼兒根據(jù)玩水的圖片與身邊的同伴自由交談，并學(xué)學(xué)不同角色玩水的樣子。教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：圍繞玩水的話題進(jìn)行談話，注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時(shí)不能插嘴，要等別人把話講完后再講。

(3)鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽交談，并對(duì)幼兒的談話給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。

3、出示玩水的輔助材料，提問：如果給你這些東西，你會(huì)怎么玩水?討論后隨教師出活動(dòng)室，借助輔助材料邊玩水邊交談。

小班教案 篇4

計(jì)劃意圖：

幼兒對(duì)飛機(jī)充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機(jī)，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)，為幼兒締造了一次著手的時(shí)機(jī)，供給了一個(gè)愉悅、輕松的進(jìn)修情況，讓幼兒在折紙中感覺快活，引誘幼兒學(xué)會(huì)集作，勇敢表達(dá)，各抒己見，共享樂成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)樂成的快活。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、實(shí)驗(yàn)學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機(jī)，相識(shí)飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。

2、造就幼兒自動(dòng)進(jìn)修愛好和幼兒的互助意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖。 典范一個(gè)紙飛機(jī)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、出示典范引誘幼兒存眷紙飛機(jī)，引發(fā)折紙的愛好。

1、師：這是什么？

2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢？

二、引誘幼兒不雅察紙飛機(jī)的折疊步調(diào)圖，相識(shí)其折疊要領(lǐng)。

1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的？打開典范讓幼兒不雅察。（長(zhǎng)方形）

2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進(jìn)修看折疊步調(diào)圖，紙飛機(jī)是奈何一步一步折出來的。

折疊步調(diào)：

1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊半數(shù)，打開后從頂上折一個(gè)角到中心，同樣把另一個(gè)角也折向中心。

2、把折好的這個(gè)角向中心折一次。

3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。

三、幼兒看折紙步調(diào)圖折飛機(jī)，西席引導(dǎo)。

1、教師交接折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，西席領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。

四、教師和幼兒一路到室外運(yùn)動(dòng)園地玩飛飛機(jī)的游戲。游戲開端

各人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個(gè)隨著一個(gè)沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機(jī) 的`聲音。西席說：“飛機(jī)下降?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲竣事。

講授反思：

本日的講授運(yùn)動(dòng)“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性，進(jìn)步了幼兒精致的著手本領(lǐng)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)的愛好。拿著本身計(jì)劃的飛機(jī)在園地上飛來飛去時(shí)，都有一種得到樂成高興的沖動(dòng)心境。在游戲中也生長(zhǎng)了幼兒大肌肉行動(dòng)的和諧均衡本領(lǐng)。

小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事《熱鬧的小院》，嘗試模仿故事中動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音。

喜歡傾聽自然界的各種聲音，愿意感知和模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件

活動(dòng)過程：

1、觀看第一頁，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）老師一邊提問"小院里住著誰？"一邊移動(dòng)隱形墨水的小框，照出老奶奶。

（2）講述故事開頭：老奶奶一個(gè)人住在小院里，除了刮風(fēng)下雨，小院里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音，老奶奶真寂寞。

（3）老師解釋"寂寞"，讓幼兒理解老奶奶一個(gè)人，沒有人跟她說話，沒有聲音，一點(diǎn)也不快樂。

（4）老奶奶很寂寞，怎么辦呢？你有什么好辦法？（老師根據(jù)幼兒回答，發(fā)現(xiàn)契合目標(biāo)的`回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺?/p>

2、（1）連續(xù)觀看第二、第三頁，"瞧誰來了？"

講述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上曬太陽，門突然開了，跑進(jìn)來一群小動(dòng)物。他們要給老奶奶演節(jié)目。

（2）觀看第四頁，提問：是誰？在干什么？

請(qǐng)小朋友來學(xué)一下。

點(diǎn)擊"聲音"按鈕，讓幼兒傾聽并學(xué)習(xí)

講述故事：一只小豬吹喇叭："嗚哇！"

（3）依次出示第五、第六、第七頁，同樣按第四頁的方法與幼兒學(xué)習(xí)模仿和講述。

3、觀看第八頁，提問：發(fā)生了什么？

講述故事：老奶奶好開心，她和動(dòng)物們一起唱歌，一起跳舞……小院里真熱鬧。

點(diǎn)擊聲音按鈕，幼兒傾聽。

4、老師點(diǎn)擊畫面整體講述故事，當(dāng)講述到第四頁到第八頁時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起模仿和講述。

5、回憶聽過的聲音

故事里的聲音真好玩，你還聽到過什么聲音？是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音，并嘗試模仿。

6、聽聽誰的聲音

（1）老師也知道很多聲音，你們猜一猜，這是誰發(fā)出的聲音。（展示課件第九頁）

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽，大膽的猜測(cè)。

（2）再聽聽這是誰的聲音，把它找出來。老師點(diǎn)擊文字，出示相應(yīng)圖片，和幼兒一起猜是什么聲音。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)聽到的聲音，把相應(yīng)事物的圖片找出來。

7、小結(jié)：我們的周圍還有很多好玩、有趣的聲音，小朋友在幼兒園、在家里、在放學(xué)的路上，或者去游玩的時(shí)候，經(jīng)常找找各種聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有聲音的世界是多么的美妙！

小班教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

時(shí)下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)?！靶◎蝌健?、“青蛙”作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。雖然熟悉，但不一定了解。那些大腦袋，細(xì)尾巴的家伙。也就是說，這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境。幼兒通過注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動(dòng)姿態(tài)，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征，樂意觀察。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的語言表述小蝌蚪的狀態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一盆小蝌蚪

活動(dòng)過程：

一、引起觀察興趣

今天誰來做客了？（小蝌蚪）

二、觀察小蝌蚪的'動(dòng)態(tài)和外形

1.小蝌蚪長(zhǎng)得怎么樣？

2.小蝌蚪像什么？（.從外形、顏色觀察小蝌蚪，并用語言大膽描述自己觀察的結(jié)果）

4.觀察眼睛、嘴巴長(zhǎng)在哪里？（.通過讓幼兒喂食觀察）

5.小結(jié)：他的身體是橢圓形的，頭上有眼睛和嘴巴，全身都是黑色的。

6.可愛的小蝌蚪在水里做什么？

7.引導(dǎo)幼兒觀察后描述，要求語言完整。

三、學(xué)謎語

身體大，尾巴細(xì)，身上穿黑衣，游來游去在水里，青蛙是他的好媽媽。