擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為白眼狼怎么辦？寶媽們，你們有經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)這些話嗎？有些話家長(zhǎng)不常說(shuō)，孩子長(zhǎng)大容易成為白眼狼，老了更費(fèi)心。

一個(gè)孩子從孕育到出生，再到擁有自理，自立的能力，爸媽少說(shuō)也要付出幾十年的辛勞。有的孩子能體會(huì)父母養(yǎng)育子女的不易，長(zhǎng)大了也能感受父母老了需要照顧的心情，就會(huì)孝順父母。

相反，有些孩子不懂得體會(huì)父母付出的辛苦，長(zhǎng)大也不知感恩，父母老了還要受苦。家長(zhǎng)可以在生活中通過(guò)言語(yǔ)教導(dǎo)孩子，讓孩子更能理解和體諒別人。家長(zhǎng)不常說(shuō)這幾句話，孩子長(zhǎng)大容易成為白眼狼，老了更費(fèi)心。

“你感覺(jué)怎么樣?”

要想孩子更體會(huì)你的心情，做家長(zhǎng)的首先也應(yīng)該體會(huì)孩子的心情。有些家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候有個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為過(guò)度在意孩子的感受，會(huì)讓孩子變得脆弱。比如，在孩子哭的時(shí)候，不應(yīng)該立即關(guān)懷，這會(huì)讓他們哭得更頻繁，但其實(shí)這也是分情況的。

小區(qū)里有個(gè)奶奶帶孫子，每次孫子摔倒，她都不會(huì)去扶，會(huì)讓他自己爬起來(lái)。有時(shí)候，孩子哭的很大聲，她即使在孩子面前也不會(huì)去扶他，有次我說(shuō)讓她把孩子扶起來(lái)，她說(shuō)“沒(méi)事兒，摔倒就摔倒唄，自己會(huì)爬起來(lái)?！眲傞_(kāi)始我覺(jué)得這種教育挺好的，孩子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

結(jié)果后來(lái)有一次，這個(gè)奶奶的腳被東西劃破了，走路都一瘸一瘸的，我問(wèn)她的小孫子，“奶奶的腳碰到了，很疼，你快扶扶奶奶吧?”孩子來(lái)了一句“疼就疼著唄，她自己會(huì)走?！边@冷漠的語(yǔ)氣感覺(jué)，和他奶奶一樣。

在孩子摔倒，受傷的時(shí)候，家長(zhǎng)不予理會(huì)，不要認(rèn)為孩子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，他也可能會(huì)變得無(wú)情。因?yàn)槟钦撬嗳酰钚枰参康臅r(shí)候，要及時(shí)詢問(wèn)孩子的感受“你感覺(jué)怎么樣”，只有多去關(guān)心孩子的感受，孩子才可能注意你的感受。

“如果你是我，你感覺(jué)怎么樣?”

多問(wèn)孩子這句話，是讓他學(xué)會(huì)換位思考。有次，在游樂(lè)園，孩子搶了另一個(gè)小朋友的玩具，那個(gè)小朋友頓時(shí)大哭起來(lái)，雖然孩子的媽媽很大方，沒(méi)有計(jì)較，但是我還是覺(jué)得這樣不好。

我告訴他搶別人東西是不對(duì)的，然后問(wèn)他，“如果你是那個(gè)小朋友，別人搶了你的玩具，你會(huì)開(kāi)心嗎?”他剛開(kāi)始沒(méi)說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，輕輕搖了搖頭。這說(shuō)明，他體會(huì)到了別人的感情，他知道站在別人的角度思考了。

“接下來(lái)該怎么做?”

在讓孩子體會(huì)到別人感受之后，媽媽要詢問(wèn)孩子“接下來(lái)該怎么做呢?”，引導(dǎo)孩子接下來(lái)該怎么做。就像之前，孩子搶了別人的玩具，他已經(jīng)感覺(jué)到別人會(huì)不開(kāi)心之后，媽媽可以詢問(wèn)孩子的做法，孩子可能會(huì)告訴你“我也喜歡玩”，媽媽就可以引導(dǎo)孩子，“玩一會(huì)兒之后呢?”可能孩子就會(huì)回答“玩一會(huì)再給他”。

能體會(huì)別人的感受的孩子，長(zhǎng)大更容易體諒父母，很少會(huì)成為白眼狼。孩子小時(shí)候，家長(zhǎng)要多說(shuō)這三句話，孩子長(zhǎng)大才能不費(fèi)心。