一句話可以改變一個(gè)人，而這個(gè)人則可能會(huì)是改變世界的那個(gè)。

　　利用生活物品啟發(fā)孩子中1

啟發(fā)想像力的方式

鼓勵(lì)孩子去想

盡量發(fā)揮孩子的想像力。比如當(dāng)在教孩子認(rèn)識(shí)=這個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)時(shí)，會(huì)先不告訴孩子這個(gè)代表的含意，先問(wèn)孩子這個(gè)圖形像什么?孩子的答案往往會(huì)出乎意料，雖然這些答案與其原來(lái)的意義沒(méi)有什么相關(guān)連，不過(guò)孩子在你問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)揮他的想像力了。所以說(shuō)想像力可以在任何時(shí)候培養(yǎng)，只要大人不僵化自己的思想，多給孩子想的機(jī)會(huì)，這個(gè)能力自然可被啟發(fā)。

數(shù)理、邏輯思考能力的啟發(fā)

數(shù)學(xué)對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)是一門困難且艱深的學(xué)問(wèn)，很多孩子也有數(shù)學(xué)恐懼癥，但是數(shù)的概念與我們的日常生活卻息息相關(guān)，很多思考的模式及解決問(wèn)題的方法也是從數(shù)學(xué)演變而來(lái)，所以擁有數(shù)理、邏輯的能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是重要的。數(shù)學(xué)是相當(dāng)生活化的東西，可自許多生活中的小東西中學(xué)習(xí)，而且可以在孩子還小時(shí)就給他不同的數(shù)學(xué)啟發(fā)，二歲半到三歲是一個(gè)啟發(fā)孩子數(shù)理、邏輯能力很好的時(shí)機(jī)。

一、分類概念的運(yùn)用

數(shù)學(xué)中最基本的是分類的.概念，當(dāng)孩子有這個(gè)概念時(shí)，可以整理自己的玩具、衣服、日常用品等東西，等長(zhǎng)大后，更可自己有條理地整理家具、用品。我們可以看到有些人整理的能力很強(qiáng)，比如學(xué)校的筆記可以做得很好，搬家時(shí)東西可以地分類打包好;而有些人不但平日家中就亂七八糟，要他東西，可能老半天還理不出一個(gè)頭緒，所以從小讓孩子習(xí)得分類的概念，對(duì)孩子將來(lái)幫助很大。

生活小東西的運(yùn)用

a、玩具、糖果、餅干

利用這些小東西讓孩子學(xué)習(xí)分類，相同的東西放在一起，讓孩子在分類的過(guò)程中了解每一樣?xùn)|西的特性，這樣?xùn)|西和那樣?xùn)|西有什么地方不同。

b、罐子

收集家中的瓶瓶罐罐，這些東西有圓有方，讓孩子根據(jù)瓶罐形狀的不同做分類。

c、各種豆子

比如蠶豆、豌豆、綠豆等，將豆子分類除了可以分類的能力外，更可以訓(xùn)練孩子手指等小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

d、不同材質(zhì)的東西

讓孩子根據(jù)物品摸起來(lái)的觸感不同來(lái)分類，比如同樣是圓形的球，有軟硬分類。

e、衣服

衣服有很多不同的種類，有長(zhǎng)袖的、短袖的，長(zhǎng)褲、短褲，各色襪子等等，媽媽每次洗完、灑完衣服后，可讓孩子將不同種類的衣服分類疊好。

二、數(shù)量的概念

在分類的概念有了之后，就可以讓孩子明白對(duì)應(yīng)的關(guān)系，比如有幾個(gè)人在悍就要有幾副碗筷，有多少人就應(yīng)準(zhǔn)備多少份水果。讓孩子知道兩個(gè)人對(duì)應(yīng)兩個(gè)水果的觀念。

生活中的小東西的運(yùn)用

a、碗筷

讓孩子在吃飯前先到餐桌排碗筷，讓孩子自己去決定要排幾根筷子、拿幾個(gè)碗;若家中有客人來(lái)吃飯，讓孩子排碗筷，更是一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)量概念的好時(shí)機(jī)。

b、水果

吃完飯后讓孩子分水果給大家，讓孩子學(xué)習(xí)有幾個(gè)人就要分幾個(gè)水果。

　　利用生活物品啟發(fā)孩子中2

給人予啟發(fā)的名言

1、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯。陶覺(jué)

2、君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。馬南

3、禮儀是微妙的東西，它既是人類間交際不可或缺的，也是不可過(guò)于計(jì)較的。如果把禮儀看得高于一切，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。因此在語(yǔ)言交際中要善于找到一種分寸，使之既直爽又不失禮。這是最難又是最好的。培根

4、態(tài)度是小事，但能造成很大區(qū)別。(丘吉爾)志同道合是成功的基礎(chǔ)，保持團(tuán)結(jié)才能不斷發(fā)展，共同努力就會(huì)走向成功。(亨利福特)

5、真正決定消費(fèi)者買或者不買的是你廣告的內(nèi)容，而不是形式。(大衛(wèi)奧格威)

6、對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。理查德斯蒂爾

7、我愿意以天才比美德，以學(xué)問(wèn)比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn)。楊格

8、所謂良好教養(yǎng)它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同;每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。切斯特菲爾德

9、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。洛克

10、任何事情都應(yīng)該盡可能做到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦)

11、設(shè)計(jì)并不僅僅是它看起來(lái)怎么樣或者感覺(jué)怎么樣，設(shè)計(jì)是如何讓它運(yùn)作。(史蒂夫喬布斯)

12、一個(gè)市場(chǎng)從來(lái)不會(huì)因?yàn)楹玫漠a(chǎn)品而會(huì)因?yàn)闋€的產(chǎn)品而飽和。(亨利福特)

13、有時(shí)當(dāng)你創(chuàng)新時(shí)或許會(huì)犯錯(cuò)，但這是最快的檢驗(yàn)他們的方法，并且利用它可以改進(jìn)你其他的.創(chuàng)新。(史蒂夫喬布斯)

14、要單純，要是人記憶深刻，要讓人樂(lè)于注意、看得有趣。(里奧貝納)

15、質(zhì)量第一。(亨利福特)

16、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就是創(chuàng)新。(史蒂夫喬布斯)

17、把你該做的做好，這樣別人才會(huì)愿意再來(lái)看它，并且?guī)纤呐笥褌儭?華特迪士尼)

18、說(shuō)得好不如做得好。(本杰明富蘭克林)

19、所謂從禮待人，即用你喜歡別人對(duì)待你的方式對(duì)待遇別人。查理德菲爾

20、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來(lái)，前面加幾句尊重別人的意見(jiàn)的話，他便可以得到更多的榮譽(yù)和重視。佚名