1、不分時(shí)機(jī)的關(guān)心、干擾

3歲的甜甜在畫布上反復(fù)畫線條。他已經(jīng)持續(xù)這個(gè)動(dòng)作10分鐘了，樓下孩子的嬉戲打鬧聲也沒有打擾到她。

突然外婆拿著一個(gè)蘋果過來，“寶貝，來吃點(diǎn)蘋果”;甜甜把頭扭開，外婆再次把蘋果湊到甜甜嘴邊“吃蘋果，補(bǔ)充維生素?！碧鹛饟]揮手示意不吃，外婆擔(dān)憂的在一旁念叨“不吃水果怎么行?。繒I養(yǎng)不良的?！?/p>

過了一會兒，外婆又端來一杯水“甜甜乖，喝水?！碧鹛疬€是沉浸在自己的世界里，“哎喲，已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)沒喝水了?！蓖馄藕苁菗?dān)憂。

媽媽對外婆說“媽，您就別擔(dān)心她了，現(xiàn)在她只想專心畫畫，把水放一邊，畫完畫，她自然會喝的?！?/p>

很多父母會抱怨孩子注意力不集中。其實(shí)家長應(yīng)該想想，當(dāng)孩子專注地玩的時(shí)候，你總是迫不及待的提供各種無微不至的關(guān)懷，導(dǎo)致孩子的注意力被打斷。

如果孩子的注意力不能深入下去，他對事物的探索就只能停留在表面，專注力也會慢慢喪失。

2、不給予孩子選擇的自由

家長往往從現(xiàn)實(shí)功利的角度考慮，認(rèn)為摳樹洞、撿樹葉、撿拾碎紙屑等活動(dòng)幼稚無聊，對成長毫無用處，更有甚者認(rèn)為這些活動(dòng)耽誤時(shí)間或不衛(wèi)生而阻止孩子。

其實(shí)這些看似毫無意義的行為正是孩子敏感期的表現(xiàn)。處在敏感期的孩子會對他感興趣的事物充滿好奇，以一萬分的熱情投入其中反復(fù)操練，把全部的激情和力量投入其中。

在這個(gè)過程中，如果沒有人打擾他，興趣就會保持相當(dāng)長的時(shí)間，并維持一定的強(qiáng)度，我們就能看到孩子在專注地做這件事情。孩子能夠被興趣引導(dǎo)，持續(xù)地把精力投入一件事情中，這就是專注力。

如果孩子常常能專注地做一件事，這種專注力就會逐漸變成他自身具有的品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，除了"自由"，還能依靠什么呢？

我們成人在這個(gè)過程中要做些什么呢？為孩子提供自由和不受打擾的環(huán)境。

3、缺乏耐心，不停的催促

爸爸媽媽帶著明明到附近的古鎮(zhèn)游玩，明明一到古鎮(zhèn)就看到了最喜歡的小烏龜，便蹲在烏龜旁邊觀察起來，一看就是十幾分鐘。

終于，媽媽不耐煩的說“明明，走了，前面還有好看的?！?/p>

明明沉浸在小烏龜?shù)氖澜缋?，完全沒有聽到媽媽的話。

媽媽拉起明明就要往里走“一個(gè)小烏龜也要看十多分鐘，前面還有好多好看的，再不走一會兒就看不完了?！?/p>

明明被媽媽的拉扯嚇了一跳，哭鬧著不愿離開。

明明對爬行動(dòng)物的興趣和持久的專注力就這樣被自以為是的成人破壞了。

很多時(shí)候不是孩子磨蹭，而是大人喪失了發(fā)現(xiàn)的耐心和興趣。就像明明的父母一樣，從現(xiàn)實(shí)的角度考慮，認(rèn)為參觀一個(gè)景點(diǎn)就非得把所有的景色都看完，于是拉著孩子走馬觀花。

但是孩子的專注力卻集中于自己感興趣的事物上，所以，當(dāng)孩子靜下心來觀察的時(shí)候，不要為了趕時(shí)間而打斷他的注意力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的快樂。

著名作家龍應(yīng)臺曾在她的作品《孩子，你慢慢來》中寫到“我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指”。

放慢你的腳步，停下來和孩子一起領(lǐng)悟他的世界也何嘗不是一種快樂。

4、游戲時(shí)干涉過多、指點(diǎn)過多

星星在沙灘上玩，他小心地把沙子鏟進(jìn)小桶里，大量的砂灑在她的衣服上。一會兒星星壘出了一個(gè)“城堡”。

媽媽走過來大喊：“怎么把衣服都弄濕了!”

爸爸也來了：“兒子，你的城堡怎么沒有裝門呢?來，爸爸教你，在這里留個(gè)小門!”

“我不要留小門……”星星立即沮喪起來。

成年人以僵化的思維對孩子充滿創(chuàng)造力的杰作指指點(diǎn)點(diǎn)，瓦解孩子的自尊心和成就感，在不經(jīng)意間破壞了孩子的專注力和創(chuàng)造力。

當(dāng)孩子獨(dú)自沉浸在游戲中時(shí)，請遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的陪伴他。不要對他的半成品評頭論足，當(dāng)他希望與你分享快樂時(shí)再和他分享。

5、對待寶寶的重復(fù)不耐心

3歲的童童反復(fù)把杯子里的水倒進(jìn)另外幾個(gè)杯子里。他仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這些杯子高矮、粗細(xì)各不同。有的杯子水剛滿，有的杯子水剛好半杯，還有的杯子很小。媽媽看到童童把水灑了一身，生氣的制止童童。

童童反復(fù)倒水，其實(shí)是敏感期的一個(gè)表現(xiàn)。敏感期的孩子遇到感興趣的事物，總會樂此不疲的反復(fù)做同一件事，專家稱之為“重復(fù)練習(xí)”，也是專注力的自我訓(xùn)練過程。

每次完成這種體驗(yàn)后，孩子就像完成重大任務(wù)一樣充滿了喜悅和滿足。這種重復(fù)在大人看來毫無意義，然而孩子正是在這種重復(fù)中體驗(yàn)著成功的喜悅和專注的樂趣。

這時(shí)，你不要去干擾他，讓他一直處于忘我的境地，那么孩子以后每做一件事情都會非常專注，驚人的專注力正在慢慢形成。

6、不給寶寶獨(dú)處和獨(dú)立思考的空間

遠(yuǎn)遠(yuǎn)非常喜歡舞蹈，這天媽媽帶遠(yuǎn)遠(yuǎn)去看了迪士尼舞蹈劇場。

迪士尼故事里的人物依次出場，翩翩起舞，引人入勝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)被深深的吸引了，他表情平靜的看著表演，思緒早已飛到迪士尼奇幻無比的童話世界了。

媽媽認(rèn)為一定要抓住這個(gè)教育孩子的好機(jī)會，“看，這是灰姑娘，灰姑娘的水晶鞋只有她能穿.......",這是 “獅子王辛巴。”媽媽濤濤不絕的講著舞蹈劇里的童話人物，卻沒有注意到孩子的思緒早已進(jìn)入了他自己的童話世界。

當(dāng)孩子沉浸在他自己的思維空間的時(shí)候，父母應(yīng)該給孩子留白，給他思考和沉淀的自由空氣，不要急于灌輸知識，不要強(qiáng)行闖入他的精神世界。

因?yàn)楦改赣贸赡耆说乃季S在衡量孩子，永遠(yuǎn)也捕捉不到孩子專注的那個(gè)點(diǎn)。給孩子獨(dú)處的機(jī)會，只有不被打擾的獨(dú)立思考能讓思維持續(xù)深入下去，專注力隨之形成。

由此可見，如果孩子總是三分鐘熱度，最該反省的是父母。

當(dāng)孩子在專心的觀察的時(shí)候，我們是否對此不屑一顧？是否覺得這是在浪費(fèi)時(shí)間？

當(dāng)孩子要求參與某個(gè)他很感興趣的游戲時(shí)，你是否為了讓他參加另一個(gè)你認(rèn)為“更有意義”的活動(dòng)而拒絕他的要求？

自由選擇的權(quán)利和不被打擾的環(huán)境是孩子專注力形成的關(guān)鍵條件。不要用成年人的世俗經(jīng)驗(yàn)來要求孩子，如果面對你無法理解的行為，請放下家長的權(quán)威，還孩子自由選擇的權(quán)利，因?yàn)榕d趣是喚醒專注力的力量；放慢成人受利益驅(qū)動(dòng)的步伐，和孩子一起從容的欣賞沿途風(fēng)光。孩子的專注力與生俱來，無需培養(yǎng)，只求保護(hù)！