教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事，大肢體動(dòng)作發(fā)展緩慢的原因首先來自于生活中，因?yàn)榧议L太忙，無暇照顧孩子，或是保姆帶孩子缺乏正確的育嬰知識(shí)，使嬰兒清醒時(shí)很少有機(jī)會(huì)被抱起來或很少斜躺或坐著，孩子經(jīng)常面對(duì)天花板，致使眼球喪失追尋移動(dòng)物體的機(jī)會(huì)而顯得呆滯；嬰兒期缺乏俯臥經(jīng)驗(yàn)，以及長久缺乏肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)覺得刺激，致使軀干動(dòng)作發(fā)展緩慢，肌肉張力不足。

孩子雙側(cè)的協(xié)調(diào)、身體所有感官的自然協(xié)調(diào)性發(fā)展都依賴于本體覺，本體覺對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)能力有著至關(guān)重要的作用，一切運(yùn)動(dòng)技能都建立在本體覺的基礎(chǔ)上。在運(yùn)動(dòng)中，兒童借助本體感受器感知每一個(gè)動(dòng)作中肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)以及韌帶的縮短、放松和拉緊的情況，為大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)行為進(jìn)行復(fù)雜的分析綜合創(chuàng)造條件。如果孩子的本體覺較為良好，那么對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的分析能力、運(yùn)作時(shí)間的判斷能力就會(huì)很強(qiáng)，自然也會(huì)擁有出色的運(yùn)動(dòng)能力。

　剛出生的嬰兒軟弱無力，懵懂無知，不要讓孩子一直躺在小床上吃吃睡睡，也不要老抱著，讓嬰兒交替仰臥與俯臥，在其清醒時(shí)，讓他有機(jī)會(huì)斜躺或依靠在大人身上，使其能平視環(huán)境，增加視覺刺激及外眼肌轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)會(huì)；當(dāng)嬰兒頸部逐漸有力，且手腳從屈曲狀態(tài)逐漸能夠伸直是，表示全身肌肉張力已慢慢產(chǎn)生，最好給孩子穿輕便的衣褲，可以學(xué)習(xí)坐、爬、站、走等動(dòng)作，充分的活動(dòng)肢體，增加肌肉關(guān)節(jié)的動(dòng)覺，可以把玩具置于遠(yuǎn)處，誘導(dǎo)孩子伸手去拿或者匍匐去取。隨著年齡增長，家長可提供適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)玩具，誘導(dǎo)他們進(jìn)行大肌肉動(dòng)作的發(fā)展，如提供滑行小火車、扭扭車、滑板、跳繩、溜冰、腳踏車等。

里程碑

4個(gè)月頸部已相當(dāng)有力

6個(gè)月可用手撐地而坐

7個(gè)月可坐得很穩(wěn)

8個(gè)月會(huì)爬

1歲會(huì)走

1.5歲能走的很穩(wěn)而不會(huì)摔倒

2歲能雙腳跳躍

孩子的童年并不是放任其隨便怎么玩，只要幼兒快樂就好，如果為了幼兒期的無憂無慮及短暫的快樂，而付出未來動(dòng)作緩慢、遲鈍、容易發(fā)生意外、玩的不好、跟不上團(tuán)隊(duì)進(jìn)度的代價(jià)，那就太不值得了。感統(tǒng)訓(xùn)練抓住孩子發(fā)育的敏感期與成長的關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)的能力，激發(fā)孩子大腦的潛能，成長中的寶寶不僅需要各種感覺刺激，還需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)有效的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。