無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的給我正能量作文8篇，歡迎大家分享。

在學(xué)習(xí)、生活和人生的道路上，人們往往都會(huì)面對(duì)這樣或那樣的失誤，如成功、名譽(yù)、挫折、幸福、關(guān)愛……無(wú)論你在哪里，什么時(shí)候，你都要面對(duì)。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我面對(duì)微笑的時(shí)候，我都會(huì)感覺到這個(gè)世界是多么的美好與幸福！ 當(dāng)我面對(duì)媽媽的微笑時(shí)，我感覺心被甘甜的清泉滋潤(rùn)著，全身暖洋洋。每當(dāng)我在前進(jìn)的道理上遇到挫折時(shí)，媽媽總會(huì)毫無(wú)緣由地來(lái)到我的身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到一點(diǎn)挫折沒關(guān)系，從哪里跌倒，就從哪里站起，前方的道路無(wú)限光明?！蔽铱粗鴭寢尨认榈哪?，面對(duì)著媽媽那甜甜的微笑，我頓時(shí)感到全身被溫暖的太陽(yáng)包圍著，心里被甘甜的清泉滋潤(rùn)著，媽媽甘甜的微笑被我深深地刻在了心里。

當(dāng)我面對(duì)老師的.微笑時(shí)，我感覺身心被老師辛勤的汗水澆灌著，洗掉了所有煩惱。每當(dāng)上課鈴響起，老師總會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，以微笑面對(duì)我們，讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總會(huì)帶著微笑站在講臺(tái)上，用幾句樸實(shí)的言語(yǔ)，讓我們的思路豁然開朗，帶我們走出困境。這時(shí)，老師的臉上就會(huì)掛著更甜的微笑，我感受到一次全新的洗禮，洗掉了身上所有的煩惱與塵埃。老師那迷人的微笑被我深深地記在了心中。

當(dāng)我面對(duì)同學(xué)的微笑時(shí)，我感覺一股正能量包圍著我，舒服極了，同學(xué)那愉快的微笑也讓我感受到了他的快樂，和他一起同在快樂的海洋中暢游。面對(duì)同學(xué)愉快的微笑，我全身充滿了正能量，感受到了愛給人的力量。同學(xué)那愉快的微笑被我牢牢地印在了腦海。

當(dāng)我面對(duì)所有人的微笑時(shí)，我感覺生活是多么的幸福，社會(huì)是多么的美好，世界是多么的美麗！我也會(huì)和他們?cè)陉?yáng)光下微笑，一起去面對(duì)他人對(duì)自己的微笑，感受微笑帶來(lái)的溫暖。自己對(duì)他人的微笑是一件多么幸福、愉快、美好的事，只有面對(duì)微笑，這個(gè)世界才會(huì)充滿正能量！

在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂時(shí),它與你一起歡舞;悲傷時(shí),它撫平你心中的傷痛.它是誰(shuí)?它就是承載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨(dú)特的觸角--文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng).隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越大,學(xué)習(xí)之余,開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時(shí),就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動(dòng)了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦.

美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方”.是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的.

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛》,折服于Jane對(duì)愛情的執(zhí)著,這也是一種信仰,一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持.由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),虎頭蛇尾是經(jīng)常,半途而廢也不稀奇.我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持.《簡(jiǎn)愛》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它.透過美國(guó)女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度.是怨天尤人,還是努力適應(yīng);是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士.態(tài)度問題,態(tài)度決定了一切.我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng)造的,我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者,勇敢的面對(duì)改變.《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機(jī)會(huì).書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態(tài)度贏得好生活.

與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程.《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(zhǎng)過程,各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,在平時(shí)的教學(xué)中,可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間;與書為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命.

書籍中,那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛心,都會(huì)我們的生命變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力.

我想,如果沒有書香滋潤(rùn),我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣.人的靈魂,也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己.在寧?kù)o中,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然.給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途.那飄逸的夢(mèng)想,時(shí)時(shí)溫暖著我的人生.

也許，對(duì)于九年級(jí)的我們，最重要的一個(gè)問題也許是升學(xué)或就業(yè)。因?yàn)檫@將是我們?cè)谌松飞嫌龅降牡谝簧乳T，也是我們自己親手打開夢(mèng)想的第一扇門。或許你可以說(shuō)你的時(shí)間還有很多，或許是“時(shí)間就如大雪紛飛一般，匆然逝去。”但不管怎樣，心中肯定有一定的夢(mèng)想才會(huì)如此的努力學(xué)習(xí)，勇敢的向前大步走。

我們總是害怕在道路中跌倒，所以父母也總是害怕苦了自己的孩子?？倳?huì)把最好的東西給自己的孩子，甚至在學(xué)走路時(shí)手牽手的教，從未松開手。但是，“媽媽，人生是我的，應(yīng)由我仲裁，讓我嘗試著自己走一回吧！哪怕跌倒了我也不會(huì)哭泣。鳥兒大了總是要飛出籠子的。人時(shí)間久了，經(jīng)歷得多了自然就會(huì)長(zhǎng)大了！”

我的夢(mèng)想也許很遙遠(yuǎn)，因我早早的就已規(guī)劃好我自己的人生了。也許我會(huì)在半年后選擇職高，女承父業(yè)，然后考研究生。也許是離開茂名這個(gè)地方去深造，尋找屬于自己的知音。也許是在17中學(xué)準(zhǔn)備考大學(xué)。但不管怎樣，夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是我前進(jìn)的動(dòng)力。

這一路走來(lái)，我的家人與我，我的老師們都特別辛苦。而我自己也更加的努力學(xué)習(xí)，畢竟九年就將要過去，眼 ……此處隱藏1901個(gè)字……了。可是現(xiàn)在你站在這里，覺得一切都不算什么的，多痛苦，只要給自己勇氣，都會(huì)過去的。

現(xiàn)在，再給自己一點(diǎn)勇氣，踏出這最后一厘米吧，走進(jìn)成功中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不要辜負(fù)自己付出的汗水和流過的淚……

好朋友是一生最寶貴的財(cái)富。朋友的能量就像太陽(yáng)，像海洋。

八年級(jí)的暑假，我和好朋友到信高操場(chǎng)打籃球。到了操場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，他們個(gè)個(gè)都是籃球高手。我們加入了一支臨時(shí)球隊(duì)，準(zhǔn)備打比賽。比賽過程中，運(yùn)球、傳球、投球、合作性的擊掌，都很默契。但比賽結(jié)束時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己已汗流浹背，氣喘吁吁，而他只是臉頰微紅。他拍著我的肩膀問道：“累不，你呀，還是缺乏鍛煉，得減減肥了。才一個(gè)小時(shí)，就累成這樣！”我大喘著粗氣，羨慕地望著他?！斑@樣吧，以后跟著我，一起鍛煉、減肥，怎樣？”此時(shí)的他活脫脫一個(gè)老師。我爽快地答應(yīng)了。

以后的每天早晨六點(diǎn)，他都用手機(jī)將我叫醒。我稍一賴床，他就威脅我：“晚了就別碰籃球！”我哪敢怠慢，立刻爬起，穿衣洗漱。他對(duì)我進(jìn)行了速度上的爆發(fā)力，投籃時(shí)的彈跳力等一系列系統(tǒng)的.訓(xùn)練，也滿足了我對(duì)打籃球的渴望。就這樣，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，我不間斷不氣餒地反復(fù)練習(xí)。終于有一天，我聽到了一句“贊揚(yáng)”：“呦，小胖瘦了！”這聲贊揚(yáng)，它肯定了我這么多天早早起床，刻苦鍛煉的付出，給了我一種成就感。

第二次比賽到來(lái)了，我給自己鼓勁，發(fā)誓一定要表現(xiàn)好。比賽過程中，我的速度和爆發(fā)力明顯有了提高，我興奮地在他面前手舞足蹈。不料他卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“你完全不會(huì)運(yùn)球呀！”我的手頓時(shí)放了下來(lái)，是呀，光有速度和爆發(fā)力，不會(huì)運(yùn)球，這也算打球嗎？我沮喪地耷拉下腦袋。運(yùn)球是籃球比賽中個(gè)人進(jìn)攻的重要技術(shù)，它不僅是個(gè)人攻擊的有力手段，而且是實(shí)施全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的法寶。它如此重要，卻是我的弱項(xiàng)?！皼]事，不急，剩下一個(gè)月，我們就好好練習(xí)運(yùn)球，孰能生巧嘛！”他鼓勵(lì)我，又使我對(duì)自己產(chǎn)生了無(wú)限希望。

“圍著籃球場(chǎng)邊運(yùn)邊跑，掉一次就重新再來(lái)！”他厲聲地吼著我。剛開始運(yùn)球，不到一米就掉了，還得重頭再來(lái)。想著要配合好團(tuán)隊(duì)，更不想讓別人歧視，我拼了！就這樣，掉了重來(lái)，一次又一次，一天又一天，反反復(fù)復(fù)，我終于能熟練地運(yùn)球了，誰(shuí)知道籃球場(chǎng)上流淌了我多少艱辛的汗水。

再次踏入賽場(chǎng)，我甩掉了他們鄙夷的目光，贏得了陣陣喝彩，我終于能和那些籃球高手們同臺(tái)競(jìng)技了。

感謝我的好朋友，謝謝他給予我的正能量，使我奮勇向前，努力向上。

千百年來(lái)，人們對(duì)狼的印象一直是刻板、固定、膚淺的印象，腦子里全是對(duì)“大灰狼’認(rèn)識(shí)。但是，這本書可以讓我們知道狼們不是漢族老人說(shuō)的那樣蠢笨，而是生動(dòng)的、神奇的，充滿了智慧和魅力。

狼之所以讓漢人感到懼怕，讓蒙古人敬畏，被他們視為神，是因?yàn)槔巧砩嫌性S多可以讓我們學(xué)習(xí)的地方。狼不會(huì)盲目的，使用蠻力去抓捕獵物，它會(huì)觀察，牢記對(duì)方的特點(diǎn)，尋找對(duì)方的突破口，一招致命。就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)，光是盲目的勤奮是不夠的'，還得有正確的學(xué)習(xí)方法，尋找學(xué)習(xí)的突破口，才能取得好成績(jī)。

除了方法，在狼抓捕的過程中，耐心也是它們最顯著的特點(diǎn)之一。三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)對(duì)它們來(lái)說(shuō)是最基本的，有時(shí)候它們?yōu)榱艘粋€(gè)獵物，可以像一尊石像似的趴上一天一夜。這個(gè)，我們能做到嗎?就像我，平時(shí)最缺乏的就是耐心了。往小的說(shuō)，解一道數(shù)學(xué)題，超過十分鐘，我就想要放棄了;往大了說(shuō)，我學(xué)一樣?xùn)|西，總是急于功利，導(dǎo)致最后什么也沒有學(xué)到。

而看了這本書，讓我大有以狼為師的沖動(dòng)，就是因?yàn)槔怯兄祟悰]有的優(yōu)點(diǎn)，可以做到人類不可能完成的事情，所以才能得到蒙古人的尊敬。

蒙古老人常說(shuō)：“狼是騰格里(天)派下來(lái)保護(hù)草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了?！?/p>給我正能量作文 篇8

從小，就聽到許多好心沒有好報(bào)的事情；從小，就被大人貫輸一些自保的方法：看到老年人倒在地上不要去扶，小心他訛?zāi)悖荒吧烁阏f(shuō)話不要答應(yīng)，小心是騙子；看到可憐的人不要去同情，小心是圈套。難道，這個(gè)社會(huì)，就不允許人們有一點(diǎn)同情心嗎？

不，同情心絕對(duì)可拋。因?yàn)?，它?huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的正能量！

同情可融化冷漠

有一次，我在街上看見一個(gè)老奶奶被一個(gè)騎自行車的人撞倒了在地上，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀，有拍照片的，有打電話的，可就是沒有人敢去拉那個(gè)老奶奶一把。

這時(shí)，一個(gè)年青人擠進(jìn)了人群準(zhǔn)備把她扶起來(lái)。有人還說(shuō)：“現(xiàn)在的老年人可是扶不得，有時(shí)你扶了她，她就會(huì)抓著你不放，說(shuō)是你撞的她，如果你不給她錢，她是不會(huì)放過你的。”

年青人火了，說(shuō)：“你們看，老人家那么痛苦，定是真的摔到了。你們難道看著不管嗎？快幫幫我！”他一邊說(shuō)，一邊試圖把老奶奶抱起來(lái)?？吹侥贻p人吃力的樣子，人群開始蠢蠢欲動(dòng)了。終于，有一個(gè)人走了出來(lái)“小伙子，我?guī)湍?！”接著，第二個(gè)，第三個(gè)人跟著進(jìn)來(lái)，有的幫著扶，有的遞著水，有的給老人擦著汗———

當(dāng)老人被扶上呼嘯而來(lái)的救護(hù)車時(shí)，人群中響起了一陣熱烈的掌聲。

看著他們的背影，我深受感動(dòng)：誰(shuí)說(shuō)同情心會(huì)讓人受騙？一個(gè)人的同情心，不僅可以幫助弱者，更可以讓一個(gè)冷漠的團(tuán)體變得溫暖有愛。同情，能帶來(lái)正能量！

同情可幫人解憂

還有一次，我在路上看見圍著許多人，擠進(jìn)去一看，是個(gè)賣菜的老爺爺。

那個(gè)老爺爺靠賣自己種的.一點(diǎn)菜為生，可是剛來(lái)不知道規(guī)矩，占了道。城管看到了，走過來(lái)就是一腳，把菜踢翻了，還在那一個(gè)勁地罵那位老爺爺。老爺爺心痛地看著那些菜，一個(gè)勁地向城管求情。

我在那兒看著都心酸，真想幫一下那位可憐的老爺爺。這時(shí)，人群中有人說(shuō)：“同志算了吧，老大爺這么大把年紀(jì)了也不容易?！庇腥苏f(shuō)“我們幫他把菜撿起來(lái)吧！”“對(duì)，大家?guī)蛡€(gè)忙———”馬上就有人應(yīng)和著。于是，周圍的人紛紛走過來(lái)，撿起散落在地上的菜。不一會(huì)，老爺爺?shù)牟撕t子就裝滿了?！按鬆?，以后賣菜記得到支路上去，城管就不會(huì)收了———”“前面有個(gè)小區(qū)，到那兒去賣吧，買的人多——”大家紛紛出著主意。

“好，好，謝謝，謝謝你們?。　崩洗鬆斄验_嘴笑了，眼神充滿了感激。

看著他擔(dān)著菜輕快前行的背影，我心里暖暖的：誰(shuí)說(shuō)同情心不能輕易流露？同情心，能幫人走出困境，讓人獲得希望！同情心，給社會(huì)帶來(lái)正能量，真好！

同情可給我能量

這兩件事之后，每每遇到需要幫助的人，我不再隱藏自己的同情。我不再想到“好心沒好報(bào)”，不再想到大人教的那些自保的招數(shù)，不再事不關(guān)自己就不管。而是盡自己所能，幫助別人?？吹嚼夏耆诉^馬路不便，我會(huì)去扶一把；看到公車上老弱病殘站著擠著，我會(huì)起身讓座；看到同學(xué)有不懂的問題，我會(huì)主動(dòng)講解；看到弱者沿街乞討，我會(huì)施舍零錢———

我對(duì)別人的同情與幫助，讓我心里越來(lái)越坦蕩，越來(lái)越快樂；還讓我獲得了許多的朋友，更讓我在困難時(shí)也得到了大家的幫助。

同情心，帶給我的，是滿滿的正能量！

要是現(xiàn)在的人都有同情心，都能在心中燃燒著正能量該多好??！我渴望看到這一天，因?yàn)槲蚁嘈胚@一天的到來(lái)，一定會(huì)讓我們的社會(huì)更加美好！