著名的科學(xué)家達(dá)爾文非常重視對孩子的家庭教育和早期教育，而且把它作為自己的研究課題進(jìn)行探討。有一天，一位貴婦人抱著一個(gè)嬰兒從遠(yuǎn)方專程來請教他。

“請問達(dá)爾文先生，我想教育好這個(gè)孩子，你說什么時(shí)候開始好呢？”

“親愛的夫人，”達(dá)爾文瞅了眼貴婦人，很關(guān)切地問，“請問這個(gè)孩子幾歲了？”

“兩歲半?！?/p>

“唉，夫人！很可惜，你已經(jīng)晚了兩年半了！”達(dá)爾文感慨地回答。

為什么這么說呢？因?yàn)檫_(dá)爾文是非常知道對孩子進(jìn)行早期教育的重要性的。他不管研究工作怎樣繁忙，總是不放松對孩子的教育。1839年12月27日，他的第一個(gè)孩子出生了。從這一天起，他就把孩子的表情、動作記錄下來，并觀察孩子智力發(fā)展的過程。他一面不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，一面耐心地對孩子開展早期教育，教他們學(xué)知識、會玩、誠實(shí)做人。

良好的家庭氛圍和早期教育，使孩子們一踏上人生之路便有了堅(jiān)實(shí)的腳步。后來，達(dá)爾文的五個(gè)長大成人的兒子中有三個(gè)成為名人：喬治是天文學(xué)家，弗朗西斯繼承他的事業(yè)，成為與他齊名的科學(xué)家；而霍勒斯則是物理學(xué)家，被選為英國皇家學(xué)會會員，還被封為爵士。

在達(dá)爾文看來，對孩子的教育應(yīng)當(dāng)從他一出生就開始。他的這個(gè)觀點(diǎn)，也被他自己的實(shí)踐證明是正確的。

科學(xué)研究表明，要開發(fā)孩子的智力，3歲以前是黃金時(shí)期。美國人類潛能開發(fā)專家葛蘭-道門教授認(rèn)為，每個(gè)正常的嬰兒，出生時(shí)都具有像莎土比亞、莫扎特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能，聰明和愚笨都是環(huán)境的產(chǎn)物。

無數(shù)事實(shí)說明，對孩子來說，能否成才并不在于孩子的天賦如何，而是取決于對0—3歲的孩子早期教育的方法如何。