一、舉止文明

對孩子粗野、粗俗的行為立即禁止，譬如孩子在幼兒園和小朋友搶東西，打小朋友等做法不應(yīng)發(fā)生。其次，文明的舉止也是孩子有教養(yǎng)的基本表現(xiàn)，包括不隨地吐痰和便溺，公共場所不大聲喧嘩、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。若想為孩子設(shè)立這一系列的規(guī)則，父母就要首先檢視自己的日常習(xí)慣。

二、良好時間觀念

總有父母抱怨，隨著孩子自理能力的發(fā)展，與之不協(xié)調(diào)的磨蹭、拖拉等壞現(xiàn)象也隨之顯現(xiàn)。由于“時間”對于孩子而言，是個看不見、摸不著的概念，很難以解釋說明的方式告訴其時間的意義。那么，父母從小對孩子合理的生活安排、規(guī)律的作息時間，就顯得尤為重要了。在合理的生活安排之下，能夠有效增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高孩子的做事效率。但讓孩子學(xué)會守時，父母同樣需要以身作則，另外，不妨嘗試把主動權(quán)交到孩子手上：“15分鐘后請關(guān)掉電視”、“好吧，但你再緩5分鐘就得起床了！”

三、尊重別人，不任性妄為

現(xiàn)在的家庭里，往往把孩子放在"第一位”，凡事都依著孩子，飯肯定第一個叫孩子吃，水果先讓孩子挑等等，久而久之，家長一味的謙讓，令孩子越來越以自我為中心，覺得“爸爸媽媽都要讓著我，我是最大的！”，這樣環(huán)境下成長的孩子性格可想而知，長大后很不容易交到朋友！

若想孩子能克服“以自我為主心”的心態(tài)，同樣需要從家長做起。爸爸媽媽需要為孩子闡述并要求其遵守“先來后到”的規(guī)則，比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到?jīng)]有菜吃的后果;刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地，幫助孩子形成“先來后到”的習(xí)慣?；蛟S能避免孩子養(yǎng)成自私的性格，懂得當(dāng)別人先拿到東西的時候，必須學(xué)會等待，并形成一個平等的交往模式。

四、自己的事自己做

假如在孩子很小的時候，你就幫他樹立了“自立”的信念。孩子也學(xué)著做事，5歲左右孩子自理能力的優(yōu)勢應(yīng)該能夠凸顯出來了。比如自己穿衣、協(xié)同鋪床疊被、收拾物品等等。在孩子學(xué)會自理之前，父母除了鼓勵以外，要做的就是放手，以將更多的時間用來指導(dǎo)并處理孩子暫時做不好造成的麻煩。

五、別人的東西不能拿

幫孩子建立物權(quán)意識，區(qū)分自我和他人的界限：別人的東西不能拿，自己的東西可以自己支配;對于公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者必須等待;要征求所有者同意，才可以動別人的東西，想要玩別人的玩具，自己先要學(xué)會分享。

六、做錯事要道歉

有的父母溺愛孩子，總是認(rèn)為“孩子還小”，所以時時處處讓著他，就算明知孩子犯錯的情況下，孩子仍不知錯不道歉，也會心一軟就原諒了他。從此孩子便抱有了“僥幸”心理，會覺得“做錯事沒什么大不了的，反正最后都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴(yán)重的錯誤。

育兒專家指出，5歲前的孩子雖然年齡小，但也開始懂事理了，這時候爸爸媽媽應(yīng)該抓住機會，從小就教育他“做了錯事要道歉！”而不該濫用多余的包容。在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規(guī)矩。