在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的生活的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的作文 篇1

感受生活，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得彷徨，彷徨生活會(huì)迷失著我，讓我獨(dú)處在與世隔絕的另一個(gè)迷失世界里。在那里一切都是那樣荒涼而又岑寂，也許那就是生活中的一部分鏡頭。

有時(shí)似乎生活過(guò)著的是一種冷淡?？?，為何冷淡中充滿背后的溫馨和佚茫的感覺(jué)。有時(shí)我會(huì)學(xué)一個(gè)人在生活中怎樣去懂得去放棄。

感受生活。其實(shí)生活就像一張白紙，寫下來(lái)的是一種記憶，記憶著屬于自己的一段歷史。盡管那是悲劇的'歷史，而且還略含喜劇味，可那文字卻又是那樣陳年。情思需要用文字老表達(dá)，文字需要思想來(lái)傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調(diào)。要讓生活過(guò)得五彩繽紛，就得用不同顏色的彩筆繪畫它。用心去描繪那生活的境界--與眾不同的感覺(jué)。

人的本性就是那樣的軟弱，憑著感覺(jué)去過(guò)好每一天，讓著腦后的休閑憫尉它?？仗摬⒉皇遣皇菬o(wú)意，無(wú)意的是不懂得去空虛，構(gòu)幻是思想的覓食者，生活也許就是這樣。

生活著不管是對(duì)還是錯(cuò)，在乎曾經(jīng)擁有，我們看錯(cuò)了這個(gè)世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們。

生活的作文 篇2

“總是等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒(méi)有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調(diào)，唱出了我們模模糊糊的童年。

陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的.“減負(fù)，減負(fù)”讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有多少學(xué)生仰天長(zhǎng)嘆道：減負(fù)，減負(fù)，越減越“富”!

初三，青春朝氣蓬勃的起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)承受了吧!面對(duì)一堆一堆的試卷與習(xí)題，面對(duì)老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們?nèi)匀宦耦^苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現(xiàn)在是什么季節(jié)?周圍那些似曾相識(shí)的人們，來(lái)，匆匆;去，匆匆。

百足之蟲，死而不僵。

初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè)曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(zhǎng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強(qiáng)，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)!

初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著片片詩(shī)情，積攢著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，將涌動(dòng)的情感放飛藍(lán)天。前方的路還很長(zhǎng)，別讓腳步停留在現(xiàn)在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口……

描寫初三生活的作文7：初三生活是首歌

生活的作文 篇3

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，但也用不盡如意的地方。不過(guò)，我們班永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的。

我們班有三十六個(gè)人，其中有四名學(xué)習(xí)極好的家伙，但這不是指別人就學(xué)習(xí)不好了。有人說(shuō)那是好學(xué)生，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)很厭惡。因?yàn)槲矣X(jué)得，好學(xué)生不僅僅是在成績(jī)上面，更是在個(gè)人的'道德，性格等方面。單從一方面來(lái)講是不對(duì)的。學(xué)習(xí)不僅帶來(lái)快樂(lè)，更能帶來(lái)歡笑與感動(dòng)。每天早上都有人老抄作業(yè)，但我不懂，這是為什么。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)，更是對(duì)人全方面的考驗(yàn)。有人怕這怕那，我也不例外，其實(shí)仔細(xì)想一想，到也沒(méi)什么。我始終堅(jiān)信一個(gè)原則，我就是我，誰(shuí)能阻擋我。

歡笑，幸福?？鞓?lè)與感動(dòng)。他們都是一個(gè)人最偉大的精華所在呀。

生活的作文 篇4

所謂的生活，就如同一條獨(dú)木舟，掌控和放任，都改變不了它既定的行程?；仡^看漂泊的路，從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，從一個(gè)角落到另一個(gè)角落，靠岸了再啟程，拋錨了再收起，不知道哪里是歸宿。就像黃昏叢林里一只流浪的鳥，羨慕著樹上別人的溫馨的窩；也像一個(gè)沒(méi)目的地的過(guò)客，瞻仰一個(gè)個(gè)路徑的驛站。猛回頭才發(fā)現(xiàn)，一路上留下了太多的腳印，每一個(gè)都是遠(yuǎn)去了的漂泊歲月，再也無(wú)法撿拾。

這樣想來(lái)，某種意識(shí)也漸次清晰起來(lái)：以后的日子，有些路還要走下去，有些路已依稀望見終點(diǎn)。了悟間，會(huì)切實(shí)感知輪回的含義，也就更為成熟曠達(dá)，之后便是坦然了——該來(lái)的終歸要來(lái)，該走的難以留駐，就這么回事了。

然而一切還是讓人無(wú)奈。草木的榮枯以四時(shí)為序，冬天過(guò)去，綠了的還是去年的那些樹。相比之下，生命的輪回以代相傳，逝去了的，就永遠(yuǎn)離開了我們。作為一個(gè)個(gè)體，眼睜睜地看著青春不再，你卻無(wú)力挽留，世上還有什么比這更無(wú)奈的嗎？……

擠過(guò)現(xiàn)實(shí)生存的縫隙，剝開季節(jié)寒冷的外衣。漫長(zhǎng)的黑夜里，圓睜著空洞的雙眼，裸露著精神的孤獨(dú)。不知道何時(shí)是黎明，如同不知道未來(lái)有多久?？陕?，還是會(huì)沉沉的睡去；慢慢的，陽(yáng)光還是會(huì)升起。再次投入忙碌中，才清醒一切瞎擔(dān)憂的，似乎都是必然。一切虛妄的，似乎都是徒勞。何苦自找煩惱？

靜謐的夜，對(duì)面萬(wàn)家燈火，從遠(yuǎn)處飄來(lái)二泉映月的凄美。有雨滴砸在陽(yáng)臺(tái)上的滴答聲，如歡快的布谷。那雨在地面形成小溪，彎彎曲曲，在燈光下也有“映月”的意境。阿炳有知，此刻也該開懷一些，擱置生活的灰暗，享受秋夜的愜意吧。客廳里一株梔子花正熱烈的綻放，側(cè)耳似乎能聽花開的聲音。那節(jié)奏恰好與此刻的心緒共鳴。這淡淡的芳香，這夜色的嫵媚，一切都是這第一個(gè)秋夜，上帝的饋贈(zèng)。

小雨里，街面上依舊步履匆匆，在各自忙碌著。我只是他們中尋常的一個(gè)，生活一如往常。夜晚了，窗外的小雨變得更加急驟起來(lái)，這也該是這秋天的第一場(chǎng)吧，似乎也值得紀(jì)念。

秋天的黃昏，潮熱難耐里已經(jīng)有了些許的秋意，畢竟已經(jīng)是秋天了。在季節(jié)的夾縫里，借著這絲不經(jīng)意的秋意打個(gè)盹，猶如枕著母親的臂彎做個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒后所有的煩惱都將變得陳舊。而秋日的涼爽，將更加的暢快。