在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的壓力作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

壓力越大，動(dòng)力就越大。

——題記

我們生活在一個(gè)壓力繁重的的世界上，我們幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在承擔(dān)各種壓力。我們對(duì)“壓力”這個(gè)無(wú)可避免的東西到底該怎么去看待它呢？

我想很多人都覺(jué)得，壓力就像他們?nèi)松吠井?dāng)中的攔路虎一樣，阻擋他們的前行。一旦他們有了一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，他們就會(huì)一蹶不振，不愿去完成這件事情。但是這就像海上的船只，你給它裝載許多東西，它航行起來(lái)會(huì)更安全；如果船是空載，反而會(huì)更危險(xiǎn)。人承擔(dān)的壓力也是如此，給予一個(gè)人越大的壓力，那么這個(gè)人就會(huì)有越大的動(dòng)力。壓力越大，動(dòng)力就越大。

“壓力越大，動(dòng)力就越大”這句話是我課桌上一直貼著的座右銘，雖然它不算名言，但它也影響了我的日常生活與學(xué)習(xí)。有了這句話的時(shí)刻提醒，我的成績(jī)一直名列前茅。父母和老師的一席堅(jiān)決的話語(yǔ)——必須考進(jìn)年級(jí)前———名，給了我無(wú)限的動(dòng)力，激勵(lì)著我勇敢地向前邁進(jìn)。最終的確沒(méi)有辜負(fù)他們殷切的期望，在考試中取得了年級(jí)前幾名的好成績(jī)。

足夠大壓力可以給我們無(wú)窮的動(dòng)力。這句話無(wú)可非議。我的體育成績(jī)一向都是全班，甚至全年級(jí)最差的，平時(shí)比賽總是倒數(shù)第一，不過(guò)有一次截然不同。我們都知道，中考是我們?nèi)松?dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是決定我們?nèi)松\(yùn)的一場(chǎng)戰(zhàn)役。你必須在這場(chǎng)戰(zhàn)役中取得勝利，否則你將來(lái)就會(huì)有非常艱難的命運(yùn)。施加了這么巨大的壓力，怎么可能沒(méi)有無(wú)窮的動(dòng)力呢？果然，在中考中，1000米跑了接近四分鐘，雖然還是小組倒數(shù)第一，但我已經(jīng)非常滿意，因?yàn)槠匠６际墙咏宸昼?。就算是升入高中后，也從?lái)沒(méi)有打到過(guò)這個(gè)水平。這顯然說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：人只有在施加了巨大的壓力之后，才能發(fā)揮出超常的水平。

沒(méi)有了壓力，我的成績(jī)能名列前茅嗎？沒(méi)了壓力，我考試時(shí)能取得優(yōu)異的成績(jī)嗎？沒(méi)有了壓力，我現(xiàn)在能在如此優(yōu)秀的`學(xué)校，如此優(yōu)秀的班級(jí)遨游于知識(shí)的海洋，為了我的人生理想而繼續(xù)奮斗嗎？答案都是否定的。

沒(méi)有了壓力，我們究竟會(huì)有什么后果？后果只有一個(gè)——沉淪。一艘沒(méi)有裝載任何貨物的船，在海上航行，他最終能夠順利地到達(dá)終點(diǎn)嗎？我想這恐怕不可以吧。在航行途中，難免會(huì)遇到一點(diǎn)海浪或者一點(diǎn)海風(fēng)，不裝貨物，這艘船就非常容易翻沉。我們?nèi)艘彩且粯?，如果不給我們施加壓力，在人生旅途中，只要遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折，就會(huì)陷入困境，無(wú)法前行，最終沉淪。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有任何壓力，就相當(dāng)于不會(huì)高考，那我們還會(huì)這么努力地學(xué)習(xí)嗎？就是因?yàn)橛辛烁呖嫉膲毫Γ攀刮覀冞@么努力地學(xué)習(xí)。

我們的人生需要壓力，因?yàn)橛辛藟毫ξ覀儾拍苡袕?qiáng)大的動(dòng)力。壓力越大，動(dòng)力就越大！

在漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期中，壓力時(shí)時(shí)刻刻跟著我在奔跑，我感到非常的憂慮。

考試前夜

壓力最大的時(shí)候便是在考試前一天的晚上，由于我的壓力過(guò)大，我頭暈?zāi)垦?，腦子里一片空白，睡不著覺(jué)，總要感覺(jué)到考試的成績(jī)不太理想，害怕回到家后被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上，腦子里什么都想不起來(lái)，連一個(gè)普普通通的英語(yǔ)單詞都記不下來(lái)。心里更加的恐慌，有時(shí)我真想在被子里大哭一場(chǎng)。我在床上想，如果我是一只綿羊，無(wú)憂無(wú)慮，天天可以玩耍，也不用去考場(chǎng)考試，那是多么好的一件事呀！一會(huì)兒，我又想到有一個(gè)鬼魂，突然間把考試中的監(jiān)考老師嚇?biāo)?，，那是多么好的一件事呀！不一?huì)兒，在我的眼前突然間出現(xiàn)了一個(gè)外星人，我懇求這個(gè)外星人把我?guī)胩罩校杂娠w翔，我也不需要考試了。我望著窗外，滿天的'星星外像都要為我減輕壓力。

寫(xiě)作業(yè)，壓力真大

每當(dāng)我下午放學(xué)的時(shí)候，我心里特別的煩惱，因?yàn)槲覀冇忠鎸?duì)這么多的作業(yè)，每當(dāng)我回到家中準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我身體都會(huì)出一些冷汗，因?yàn)槲疫€害怕作業(yè)錯(cuò)誤太多，明天上學(xué)被老師大罵，可是，作業(yè)，我們必須還要寫(xiě)，手指也好像在說(shuō)："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些干，我要休息！"于是我聽(tīng)到手指的大聲吵鬧后，我心中涌出一股熱血，加油！

壓力，學(xué)生共同的痛苦。

寒風(fēng)那么凜冽，可以覆壓一切，唯有青松可頂住風(fēng)雪的壓力；沙漠中的黃沙，一陣又一陣，像惡虎一般吞噬了一切，唯有白楊經(jīng)住了一波又一波。白楊和青松好似人生，寒風(fēng)和黃沙又好比壓力。白楊和青松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

生活中壓力確實(shí)很多，好像沒(méi)完沒(méi)了?；镜奈覀儽驹撌禽p松的，卻因?yàn)閴毫?，使我們沒(méi)有一絲空隙用來(lái)自由呼吸，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。

其實(shí)，壓力多了，反而就會(huì)使我們學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力了。好比種子，如果只是靜靜地躺在那里，那么過(guò)不了幾天，便會(huì)枯萎、腐爛。反之，如果有著泥土的`壓力，便會(huì)努力向上頂，一直到陽(yáng)光照耀在身上。

八百米長(zhǎng)跑是我們中考的必考項(xiàng)目。我試過(guò)，如果一個(gè)人獨(dú)自跑，成績(jī)是4分48秒，只差兩秒便不合格了。因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人在跑，沒(méi)有壓力，只要累了，就會(huì)慢下來(lái)甚至停下來(lái)。但是和大家一起跑，我只用了3分多一點(diǎn)就跑完了。全程一直在努力奔跑，心中始終想著超越他人，不落在后面。這就是壓力，是轉(zhuǎn)化成動(dòng)力的壓力。

所以，壓力并沒(méi)有所想象中那么可怕，相反正因?yàn)橛辛藟毫Γ抛兊酶泳?。不要想著“減壓”，因?yàn)榭赡軠p壓之后，生活會(huì)變的糟糕，一定要轉(zhuǎn)變思想，明白壓力是源于動(dòng)力的，只有能夠頂住壓力的人生，才是精彩的。

以前，一直認(rèn)為青松是因?yàn)轭B強(qiáng)才挺拔，現(xiàn)在明白了是因?yàn)轱L(fēng)雪的壓力造成；以前，一直認(rèn)為白楊是因?yàn)閳?jiān)韌而筆直，現(xiàn)在明白是干旱的壓力所造成。

我想，人生不也是因有了壓力而更精彩嗎！

沒(méi)有壓力的折磨，哪有前行的動(dòng)力？

——題記

身為一名即將面臨中考的初三學(xué)子，我想說(shuō)，我現(xiàn)在真的有無(wú)比沉重的壓力！進(jìn)入初三以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)每天不再是嬉皮笑臉的打鬧，而是在爭(zhēng)分奪秒的刷題備考。教室里的凝重氛圍讓我害怕，讓我恐懼。初三上學(xué)期，我的成績(jī)不升，反而一路下滑，這讓我十分痛苦，難道我真正從一名佼佼者要淪為班級(jí)倒數(shù)了嗎？

一場(chǎng)場(chǎng)考試，一次次不盡人意！為了學(xué)習(xí)，我犧牲了本該安逸的時(shí)間來(lái)拿筆挑燈夜戰(zhàn)。那一個(gè)個(gè)夜不能寐的日子，難道換來(lái)的只是這一排排鮮紅的叉號(hào)嗎？我常躲在被窩里兀自哭泣，為什么付出后總是這般結(jié)果？

對(duì)自己的質(zhì)疑，同學(xué)之間的爭(zhēng)奪，老師家長(zhǎng)的厚望，我想這些都是我在初三時(shí)承受的壓力。本以為他們會(huì)成為阻礙我前行的陣陣狂風(fēng)，卻不曾想那是我真正前行的動(dòng)力！

因?yàn)橛辛丝荚嚨氖Ю艜?huì)有對(duì)成績(jī)的不滿足，才會(huì)激勵(lì)我在失意時(shí)擦干眼淚繼續(xù)沖！我知道自己笨，同學(xué)十分鐘可做完的題，我要半個(gè)小時(shí)才能完成；我知道自己的成績(jī)不穩(wěn)，總是一會(huì)兒高峰，一會(huì)兒 ……此處隱藏671個(gè)字……病了，我就想問(wèn)：那老師天天生病，年年生病，還不病S了。

而且每天都有好多的作業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就是一張卷子一張卷子的，然后就背課文，沒(méi)完沒(méi)了了。

每次動(dòng)不動(dòng)就是十一二點(diǎn)了，一點(diǎn)小休息時(shí)間都沒(méi)有，氣人的'很。周末又要去上輔助課，自己明明可以學(xué)好的，還偏偏要去上。知道這是為我們好，但也不用這樣吧。

還有就是，天天去都能聽(tīng)見(jiàn)老師罵，我們犯啥錯(cuò)了，天天罵我們。還有一次語(yǔ)文課上，我一直都在舉手，可老師就是不叫我，就是舉到眼皮底下，也當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。下課還說(shuō)你不回答問(wèn)題，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。我不相信老師看不見(jiàn)我，我就想問(wèn)：難道我是空氣嗎？（你們別不信，這是真的。）。真的讓人很是委。你解釋也不行。

有時(shí)候我都羨慕外國(guó)人，TA們都沒(méi)有家庭作業(yè)，周末還能去其他地方玩，能開(kāi)闊視野。而我們大多數(shù)人都不可以，天天就在家里也各種各樣的作業(yè)，一點(diǎn)休息都不行，還出去玩？想的到美呀。

現(xiàn)在，我曉得了：壓力有好有壞，好是讓人有動(dòng)力，但也能讓人趴下，堅(jiān)持不住。不要給我們太多壓力了！

在木衛(wèi)一和木衛(wèi)二的世界里，有意想不到的精彩。

木衛(wèi)一活像畫(huà)家用的調(diào)色板。它離木星只有100萬(wàn)千米，如同一個(gè)大火球，噴著煙火圍著木星的巨大身軀轉(zhuǎn)。

在整個(gè)太陽(yáng)系，除了地球上至今還有少量活火山外，只有木衛(wèi)一上還有活火星。而且，在這顆幾乎與月亮一樣大的星球上，火山的噴發(fā)力度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)地球上的火山，它的巖漿和濃煙能噴出幾百千米高。

從所拍圖象上看，新舊巖漿已經(jīng)一層又一層地覆蓋在這顆星球的表面，使得它的整個(gè)球體仿佛布滿了各種顏料，色彩極為豐富。

木衛(wèi)一的直徑為3640千米，它與木星相比，好似一顆小米粒與籃球。木星太大了，引力也實(shí)在大，所以木衛(wèi)一的狀態(tài)是木星的`引力造成的。巨大的引力扯動(dòng)著這顆小星球的內(nèi)核，熾熱的巖漿被“拽”出了地表。而這種循環(huán)似乎在以往的悠久歲月中不斷重復(fù)著，迄今為止木衛(wèi)一也許已經(jīng)經(jīng)歷了多次最徹底的“滄海桑田”了，它里面的“餡”可能早就變成了外面的“皮”。星球之間的引力關(guān)系能夠造出這種狀態(tài)是非常有意思的。

與木衛(wèi)一完全不同，木衛(wèi)二全身是冰，堪稱一個(gè)冰碗。由于表面溫度較低，冰殼的厚度只有100千米，這已經(jīng)比地球上任何海洋都深多了。人們對(duì)這個(gè)冰殼中是否有水極感性趣，因?yàn)橐勒盏厍虻慕?jīng)驗(yàn)可以得出結(jié)論：生命和水是一個(gè)概念，只要有水，就會(huì)有生命。

如果確實(shí)可以證明木衛(wèi)二上有水，按照地球的生命邏輯，它就應(yīng)該存在某種生命的形式，這將是人類有史以來(lái)最偉大的發(fā)現(xiàn)！

這個(gè)學(xué)期，我們班里來(lái)了一位新同學(xué)——郭煦，給我的第一個(gè)印象就是一個(gè)頑皮的同學(xué)。剛開(kāi)始同學(xué)們都認(rèn)為他是下一個(gè)“王靜婷”（文靜、寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往），可是后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)安分的人，課間與班里那些頑皮的同學(xué)打成一片，還弄壞了飲水機(jī)，因此同學(xué)們開(kāi)始看不起郭煦，我也一樣便對(duì)他產(chǎn)生了偏見(jiàn)。

今天第一節(jié)課是語(yǔ)文。老師提出了幾個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，頓時(shí)面紅耳赤，課堂上瞬間冷場(chǎng)。我看了看經(jīng)常發(fā)言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師說(shuō)答案嘍！

這時(shí)有一只孤零零的手舉了起來(lái)，打破了死一般的寧?kù)o。四十六雙眼睛頓時(shí)看向了郭煦，此時(shí)此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后，“說(shuō)得很好?！崩蠋煴?yè)P(yáng)了他?！吧耨R？！郭煦竟然答對(duì)了？！不可思議，實(shí)在是不可思議……不對(duì)！他只不過(guò)是運(yùn)氣好而已，猜對(duì)了嘛，沒(méi)關(guān)系。我安慰自己。

一不過(guò)二不過(guò)三，他已經(jīng)答對(duì)四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。

下課了我習(xí)慣性地走到錢品的`座位旁邊，對(duì)錢品說(shuō)：“那個(gè)姓郭的“童鞋”的舉手發(fā)言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是啊？舉手發(fā)言怎么這么強(qiáng)悍啊！我們?cè)趺炊枷氩怀鰜?lái)的問(wèn)題，他居然都答對(duì)了！”錢品不服氣地說(shuō)?！安粚?duì)！他會(huì)不會(huì)有某種參考資料！”我恍然大悟地說(shuō)。“對(duì)呀！”錢品附和道。“走，翻書(shū)包！”我堅(jiān)定地說(shuō)。錢品緊隨其后。最后，我把郭煦的書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡?！耙簿褪钦f(shuō)……郭煦的……舉手發(fā)言是……靠自己的！”我驚訝地說(shuō)，“佩服，實(shí)在是佩服?。　?/p>

雖然多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然他舉手發(fā)言很厲害，雖然落后于一個(gè)新同學(xué)有些不甘心，但我會(huì)把“鴨梨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一定要超過(guò)他！

20xx年八月七號(hào)，倫敦碗迎來(lái)了中國(guó)人最為瘋狂時(shí)刻，110米跨欄預(yù)賽，劉翔時(shí)隔四年之后卷土重來(lái)。在此之前中國(guó)飽受各大體育聯(lián)會(huì)的欺負(fù)，但今天中國(guó)人站了起來(lái)。呼喊聲，尖叫聲不絕于耳，似乎在對(duì)裁判說(shuō)，小子悠著點(diǎn)膽敢看錯(cuò)我們14億中國(guó)人饒不了你。好吧裁判被嚇怕了，所有人的眼睛都瞪在了這個(gè)一米八九的中國(guó)小伙身上。

起跑前他的微微一笑讓無(wú)數(shù)中國(guó)人為之瘋狂，難道他已無(wú)大礙視這場(chǎng)比賽為囊中之物？好吧我們拭目以待。開(kāi)始劉翔克服了開(kāi)頭沖刺慢的問(wèn)題，隱約間他是第一名，上欄，伴隨著解說(shuō)員的那句“哎呀”再度使國(guó)人的心臟暫停跳動(dòng)幾秒。

失望、不解、憤怒、傷心、質(zhì)疑伴隨著劉翔跌倒的那一刻起便成為了中國(guó)人最主要的心情。隨后國(guó)人的謾罵便充斥在整個(gè)社會(huì)，有人說(shuō)他是在作秀，也有人說(shuō)源于他的團(tuán)隊(duì)，還有人說(shuō)劉翔有了懼奧運(yùn)的癥狀?？傊畡⑾枋鞘×耍疫@很可能是他最后一次奧運(yùn)會(huì)，曾經(jīng)讓國(guó)人引以為豪的劉翔就這樣退出了舞臺(tái)。

傷病，又是傷病。為什么早不傷晚不傷偏偏奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候傷。飲恨之際我們冷靜下來(lái)找開(kāi)了原因。

近幾屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)人的奪金歷程的曲線是這樣的，開(kāi)始以射擊、擊劍、游泳為主起勢(shì)兇猛，中段伴隨著乒乓球、羽毛球、跳水、體操的開(kāi)始達(dá)到了頂端，到了收尾階段田徑、籃球、足球、排球的等的高潮來(lái)臨時(shí)。中國(guó)似乎提前結(jié)束了奧運(yùn)會(huì)，不再具有絕對(duì)的爭(zhēng)冠實(shí)力。往往在此時(shí)刻中國(guó)能爭(zhēng)一枚獎(jiǎng)牌都是莫大的突破。這個(gè)時(shí)候晴天霹靂降下了一個(gè)劉翔毅然成為了中國(guó)田徑隊(duì)的形象代言人。一榮俱榮一損俱損，中國(guó)田徑之成敗全在小翔之舉?？梢?jiàn)他的壓力有多大。如果說(shuō)04年的成功代表著他的實(shí)力，那么08年的失敗就代表著他承擔(dān)著難以想象的壓力，12年呢他的.壓力大到了不得不跑的地步，明知道跑下去可能受的傷比08年還重但他必須跑下去。08年還可以想著還有下一屆但到了12年29歲的劉翔已無(wú)退路可走外界的壓力自身的壓力可以說(shuō)拖垮了劉翔，他可以不在乎任何一場(chǎng)比賽但唯獨(dú)奧運(yùn)會(huì)不能這也就造就了劉翔過(guò)度的使用自己一到奧運(yùn)死的很慘的地步。可以說(shuō)勝利造就了壓力但是壓力卻打倒了勝利。

失敗了我們卻不依不饒毫不在意或也許是我們?cè)炀偷慕Y(jié)果，這樣引發(fā)的就是一個(gè)惡性循環(huán)，讓劉翔成為下一個(gè)姚明，不錯(cuò)當(dāng)姚明成為狀元秀時(shí)何等風(fēng)光，作為最高中鋒他占領(lǐng)了制空權(quán)我們卻嫌他打的太軟，姚明只有一次次的以瘦弱的身軀沖擊籃筐，當(dāng)對(duì)方大個(gè)群體上來(lái)包夾之時(shí)他卻不能傳因?yàn)樗且γ魉侨f(wàn)眾矚目的狀元秀。沒(méi)辦法他拜師奧拉朱旺學(xué)習(xí)低位技術(shù)有所成就之時(shí)我們?cè)俣雀吆翱偣谲娭率挂γ髌磽屩惺軅?，一代英雄就此隕落那一年他才31歲。

所以當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，我們不能大加問(wèn)責(zé)因?yàn)榛蛟S是我們才造就了不必要的壓力正是這些不必要的壓力才喪失了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝利正是這些沒(méi)有得到的勝利才隕落了一個(gè)又一個(gè)的天才。