在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的壓力作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

壓力作文600字 篇1

下午要進行數(shù)學測驗，我有些緊張，雖然試題和應用題還可以，但是計算題我總是會粗心而出錯。

下課鈴一響，老師就把卷子收走了。我和同學們對一下答案。不巧!錯了一道題，這道題的分數(shù)不低于。頓時，我像霜打的茄子——焉了。這時，老師要我把試卷抱到辦公室里去。我心中暗暗自喜。來到辦公室，我看到姚思敏和徐鵬在改卷子，為了我的大計，我便坐下來幫他們改卷子，一邊批改卷子，一邊異想天開地想：但愿那道題我做對了。后來老師們去看望生病的老師，徐鵬他倆有事先走了，辦公室里只剩下了我一人，我連忙把剩下的卷子改完，整理好。我打開那摞卷子，翻到我的卷子，我和前面的幾個同學的答案一對。天哪!答案清清楚楚地告訴我錯了，我的'心不由得收緊了許多。

不改吧，成績怎么向家長交代?改吧，又不誠實。我的心里打起了小鼓，就像有一個小紅人和一個小黑人在爭論。小紅人說“不改，不應該做一個不誠實的人!”小黑人卻說：“改吧，反正沒有人知道，要不然老師的表揚。同學們的羨慕和家長獎勵全沒了?！蔽倚厍暗募t領巾此時仿佛也在提醒我，你是一個少先隊員，一個大隊干部，應該怎么做心里一定很明白，在這樣的壓力下，堅強一些!戰(zhàn)勝自己!最后，我聽了小紅人和紅領巾的話，把卷子關上。

我走出了辦公室，來到走廊上，仿佛看到太陽沖我笑，紅領巾也在表揚我。雖然我沒有得到表揚，羨慕和獎勵，但我很高興。因為，我在一邊可以得到表揚，另一邊會讓我的努力失去，我選擇了正確的。我感謝壓力是壓力讓我學會戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝自己，這比受一次表揚，更光榮，是壓力讓我能不愧對紅領巾那給我的諄諄教誨，是壓力讓我……

壓力，其實不是一種累贅，只要是你把壓力化成動力，它就會變成一種樂趣，一種樂趣，一種美妙的享受!

壓力作文600字 篇2

心理咨詢中有很多咨詢者反映，壓力大，腦子里的弦成天繃得緊緊的，放松不下來。據(jù)了解，壓力更多的來自內心，如對自身期望值高而超出自身能力，導致不勝重負。內外雙重壓力外，會表現(xiàn)一系列心理癥狀，心理不放松，煩躁，包容性差。

有了壓力，需要學會放松。

最好的、最簡單的'辦法是做深呼吸。呼吸深且慢，做10到20分鐘，同時讓自己的動作慢下來，這可以通過一個暫停動作來實現(xiàn)。當心緒恢復平靜后，重新啟動自己。

音樂放松。通過音波的振動起到舒緩作用，同時，音樂猶如化學催化劑，它能改變內分泌，使之心理放松。聽音樂要有所選擇，興奮躁動，要聽安靜的音樂;憂郁愁悶，先聽憂郁的音樂，產(chǎn)生共鳴之后，再聽歡快的音樂;感到壓抑時，可以聽聽《命運交響曲》、搖滾樂;緊張，要聽調子輕松、流暢、旋律優(yōu)美的古典音樂。聽音樂放松時，要盡量不受外界干擾，保持連續(xù)欣賞。

做好工作和休息時的角度轉換。把工作時間和休息時間分開，周末、睡前不要想工作上的事，該休息時好好休息。

認知介入，對事情給予積極的或中性的解釋，從內心深處化解壓力，調整期望值，把利害關系看淡一點，滿足感強一點。不妨向下比較。社會競爭激烈，心理壓力大，要學會比較，在生活上、待遇上、地位上，不妨選擇比自己低的人比較，這樣比較心理就容易平衡和獲得相對滿足感，或者降低自己的期望值，反之，心理就容易失衡和產(chǎn)生相對剝奪感。俗話說，退一步海闊天空就是這個道理。假如生活是一首鋼琴曲的話，如果總是高音，這樣難聽的曲子不聽也罷;如果有高有低，或許這才是一首悅耳動聽的樂曲。

壓力作文600字 篇3

在我們的腦海里，生活給我們留下了許許多多不可磨滅的印記。有親切的關懷，充滿希望的鼓勵，熱烈的掌聲：還有侮辱，嘲笑，譏笑……但那一件件小事，卻讓我明白了：成長需要壓力，而不是溺愛。

今年暑假，我家搬到了離學校很遠的地方，爸媽又忙于工作，沒有時間接送。我想：也好，這不是歷練我的好機會嗎？于是，我每天騎自行車上學了。

每天天剛蒙蒙亮，我就起床，洗刷完畢，幫媽媽做些家務，匆匆上學。下午又急匆匆回家，寫完作業(yè)，幫媽媽煮飯、洗菜。生活過得很充實。

終于有一天，我實在忍不住了，早上賴在床上不肯起床。心想：偶爾一天讓媽媽接送。那輛自行車也讓它躺在家里休假。想到這里，那天我沒早起床。最后讓媽媽送我上學，接我放學。自從有了那一天的`經(jīng)歷，以后我隔三差五就叫媽媽接送。

那是一個星期六的早上，爸爸帶我到新華書店里去看書，我的眼前一亮，《魯濱孫漂流記》映入眼簾，于是，我興奮地從書架上取下，津津有味地拜讀起來。當我看見28年這個驚人的數(shù)字時，真是不敢想。魯濱遜竟然在這個荒島上度過了28個春秋。我被他那種頑強的毅力深深感動。想到自己，我騎自行車上學那幾天一直抱怨老天對我不公，沒有堅持騎車上學。而魯濱遜在荒島上孤身度過28年。與他相比，深感慚愧。

我要向魯濱遜學習，不斷地磨練自己，給自己增加壓力，讓自己在實踐中懂得做人的道理。以后，我天天騎自行車上學。每次感覺比以前輕松多了。因為我有了向上的目標。

給自己增加壓力吧！這樣你就是強者，讓我們在生活中認識一個嶄新的自己，并且不斷超越目標，生活就不會困難重重。

壓力作文600字 篇4

可能你如同小時候的我一樣，不相信家長嘮叨，老師們常說：“你們要和家長多交流。”但是你有沒有想過，你們交流時出現(xiàn)的岔子。比如我這樣的案例。

和家長說話就要受批評，一受批評就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個小時，而且還是連續(xù)好久的。你煩嗎？如果你煩，他們就說你不會做人。如果你不煩，他們就說你不會做人沒心沒肺。是應該煩還是不應該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯誤，因為一旦犯錯我他們就會把我原來犯的錯誤再說一遍，而且會比原來時間更長，他們記我犯的`錯誤最長是一年所以說我的時間會是2倍的疊加從2小時到4小時，從4小時到6小時......而且還會說：“你別嫌煩，我們這是為你好”或“你看一說你，你就耍”看小說是我釋放壓力的一種方法但是家長又不同意了：“你看你每天玩手機玩到1、2點，才睡上課又打盹?！笨墒俏易钔硗娴?2點，現(xiàn)在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這么晚。當你的壓力越來越大，你會不會感到疲勞，但家長們卻說：“小孩子家家的還知道什么是累。”于是就會越來越累直至發(fā)瘋為止，估計發(fā)瘋后還是會被說：“干嘛嘛不行，吃嘛嘛沒夠?！?/p>

我好累，好累。猶如被人壓著，太累了，頭好痛，感覺快要死掉了。然而沒有用，在這世界上生是什么？死又是什么？有人說要反抗命運但是，不可能。人只是命運安排的一枚棋子，你只能按照劇本來演。有些人可以知道下集預告，可是很煩，因為我預見過未來，在夢中我夢見家長會吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢變成現(xiàn)實。

我希望自己以后能不這么累，命運一直在捉弄我，現(xiàn)在是將來也是。命運只是一個捉能人的孩子罷了。他無時無刻不再捉弄世人。

壓力作文600字 篇5

成長，是每個人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。

我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉?！倍驮谕粫r刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死?！庇谑?，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。

壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。

在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的`另一種表現(xiàn)呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點。

在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。

成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步;成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰(zhàn)勝更多的困難;成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點。

壓力作文600字 篇6

壓力就是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹；壓力就是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。

因為承受壓力，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石；因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界；因為承受壓力，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽。

我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力就是一筆財富，只要合理正確的去承受，你會發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚。

紀伯倫曾說：除了透過黑暗，我們無法到達黎明。許許多多的`人，不正就是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作<>，他們不都就是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎？

也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的眼光下，承受壓力的機會；也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機遇；也許，一切只就是上天給我們太多的機會去承受成為偉大的壓力。

但就是，身邊的壓力還少嗎？升學的壓力；人際交往與應付的壓力；各種小磨難，小挫折的壓力，我們學會承受了嗎？學會讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎？孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力就是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大就會使我們感到很累。因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。

簡單的對待你就會發(fā)現(xiàn)其實它就是你努力的動力，因為它你明白該怎樣去努力，你的生活就會變的很充實。不要總就是害怕它，你要正確的對待它。生命正就是因為它而有了不一樣的好處。

我相信：壓力能夠輕舞飛揚，只要正確的去對待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來。

壓力作文600字 篇7

對于此刻大多數(shù)中學生來說，他們此刻的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對于每位學生來說都是一種重擔，那么這種重擔來源于誰呢？有的人會把這一切歸于老師和學校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個飛速發(fā)展的社會，為了適應國家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在不斷地提升，正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

壓力的`根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導者是學生的家長，此刻各個家庭里大部分只有一個孩子，當然父母就會將期望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲，對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。

其實，這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口，因為我國人口過多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。

說到這好象是人們自我把壓力帶給自我似的，其實不管怎樣既然時代選取了你，讓你來到這個充滿壓力的時代，那么你也務必勇敢應對壓力，應對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，如果你不去應對壓力你又怎能在這世界上生存呢？怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢？既然你出生在這個充滿競爭的時代，那你就務必學會理解這一切生活所帶來的壓力，理解一切不快，用“以不變應萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。

壓力作文600字 篇8

你的父母是不是給你報了許多補習班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書、數(shù)學題解……學習方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會回答：“是的?！?/p>

大多父母都是“望子成龍，望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習題冊，不停地給孩子報補習班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報過多的輔導班，寫過多的習題，會使他們過度疲勞，這根本無異于拔苗助長，是沒有用的。

父母也會經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時間，養(yǎng)成一個好習慣。

在這里，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經(jīng)有自控力了，請你們把緊握著的手放開一點兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動手吧！”

都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學習負擔是多么沉重?。《钟姓l知道，這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的'兒女成龍成風；還來源于學校的老師，他們都希望自己的學生個個考高分。

有些孩子考試后會被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據(jù)孩子分數(shù)來決定要打幾下，扣一分就打一下。

采取暴力措施是不對的，應該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學習的動力。

我想對家長和老師們說：“少布置點兒額外作業(yè)，讓學生們輕松一點兒吧！”

唉！學生的壓力真大呀！

壓力作文600字 篇9

哎！今天要發(fā)成績單了，我的壓力可真不小哇！不僅我自己有壓力，爸爸媽媽還給我增添了壓力，說：“考不好，一門沒到80分，刷兩天碗。兩門，刷三天。”你說壓力是不是增加了？

早晨，我天沒亮就起床了，簡單洗漱后，吃了些點心，我就催著同伴去上學了。到了學校，同學們都在打打鬧鬧，而我卻一個人靜靜地坐在座位上等待著老師的'到來。這時，楊琰突然跑進教室，直奔過來對我喊：“李藜萌，你得了第一名！”當時我也不知道她是怎樣得到這個消息的，所以有點不敢相信。

沒過一會兒，楊老師手里拿著成績單匆匆走進教室。同學們一見楊老師來了都紛紛跑向自己的座位坐好。教室頓時安靜極了，而我的心就像裝了一只小兔蹦個不停，也不敢抬頭看老師一眼。這時，我只聽見老師在桌上敲了幾下，說：“人咋還沒到齊？我們再等一會兒吧！”老師等了一會兒，人還沒到齊，只能先發(fā)報成績了。老師說：“我先報前十五名的成績，聽好了??！李藜萌199分，王毅、吳冬憶……”哈！聽到這兒我好興奮，激動得臉脹得通紅，眼睛也濕了。等老師念完，說：“單子和獎狀我一起發(fā)。李藜萌第一名，三好學生；張新艷第四名，三好學生……念到的同學上來領獎。”我隨后就上臺領了成績單和獎狀，看了看：語文91分，數(shù)學108分，英語94分，美術96分……評語：該學生表現(xiàn)優(yōu)秀……

哈！壓力解了、沒了，我太開心了。耶！耶！萬歲！頓時感到外面的天格外的藍，陽光格外的明媚，鳥兒似乎更美了。我愛老天爺，我不要刷碗了，呵呵……