在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的壓力作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

壓力作文 篇1

沒有壓力的折磨，哪有前行的動(dòng)力？

——題記

身為一名即將面臨中考的初三學(xué)子，我想說，我現(xiàn)在真的有無比沉重的壓力！進(jìn)入初三以來，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)每天不再是嬉皮笑臉的打鬧，而是在爭(zhēng)分奪秒的刷題備考。教室里的凝重氛圍讓我害怕，讓我恐懼。初三上學(xué)期，我的成績(jī)不升，反而一路下滑，這讓我十分痛苦，難道我真正從一名佼佼者要淪為班級(jí)倒數(shù)了嗎？

一場(chǎng)場(chǎng)考試，一次次不盡人意！為了學(xué)習(xí)，我犧牲了本該安逸的時(shí)間來拿筆挑燈夜戰(zhàn)。那一個(gè)個(gè)夜不能寐的日子，難道換來的只是這一排排鮮紅的叉號(hào)嗎？我常躲在被窩里兀自哭泣，為什么付出后總是這般結(jié)果？

對(duì)自己的質(zhì)疑，同學(xué)之間的爭(zhēng)奪，老師家長(zhǎng)的厚望，我想這些都是我在初三時(shí)承受的壓力。本以為他們會(huì)成為阻礙我前行的陣陣狂風(fēng)，卻不曾想那是我真正前行的.動(dòng)力！

因?yàn)橛辛丝荚嚨氖Ю?，才?huì)有對(duì)成績(jī)的不滿足，才會(huì)激勵(lì)我在失意時(shí)擦干眼淚繼續(xù)沖！我知道自己笨，同學(xué)十分鐘可做完的題，我要半個(gè)小時(shí)才能完成；我知道自己的成績(jī)不穩(wěn)，總是一會(huì)兒高峰，一會(huì)兒谷底。但是我不能退縮，蝸牛尚能慢慢行，而我為什么不可以？

所謂壓力只不過是弱者失敗的借口，但對(duì)于強(qiáng)者那是奮斗的勇氣！我想只要我努力踏實(shí)的走好學(xué)習(xí)的每一步，我一定也能到達(dá)前所未有的高峰。應(yīng)對(duì)中考找最有效的方法，一步步戰(zhàn)勝自己的不足，這才是我應(yīng)該做的！面對(duì)強(qiáng)者一騎紅塵的背影，抬起頭讓風(fēng)把眼淚擦干，那應(yīng)是我奮斗的模樣！

感謝所有的壓力讓我有了強(qiáng)大的動(dòng)力！這股動(dòng)力將會(huì)帶我飛得更高！

壓力作文 篇2

在六年級(jí)這關(guān)鍵的一年當(dāng)中，壓力是非常火的。壓力，它會(huì)讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動(dòng)力的來源。

這一次的數(shù)學(xué)考試，王老師仁慈地給了我們整個(gè)四點(diǎn)鐘來做這張四面試卷，在發(fā)試卷時(shí)，我滿懷信心地對(duì)陳訓(xùn)說：“這張?jiān)嚲?，我四十分鐘就能搞定。?/p>

很快，就開始了緊張的考試。

我先做前面的填空題，填空題有很多，對(duì)于粗心的.我是一片重災(zāi)區(qū)。還好，只有六題，很快便過去了。接著是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的題目有趣，只用填字母很省力，并且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。

到了輕松的計(jì)算題，我隨便寫寫便過去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫方法，我做到一半，上面的王老師說：“同學(xué)們，還有三十分鐘，注意時(shí)間?！北緛砣昼娛亲銐蜷L(zhǎng)的，可這對(duì)我來說，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發(fā)現(xiàn)方程列不出來，又改用算式，求出答案時(shí)已經(jīng)過去五分鐘了。終于，我在老師報(bào)時(shí)前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫完了。

可我一翻試卷，竟落了一道計(jì)算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……

終于，我完成了試卷，得了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)：97+10。

壓力真是時(shí)好時(shí)壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動(dòng)力，這是應(yīng)了一句話：有壓力才有動(dòng)力。

壓力作文 篇3

生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一柄雙刃劍?！闭_地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。她，倒在壓力下原指南針樂隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂隊(duì)的風(fēng)云人物之一。

但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來她被娛樂圈公開暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國音信皆無了。我認(rèn)為，最大的壓力來自于自己。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料?！彼嵝盐覀?，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的.樂觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。

他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。

人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大！

壓力作文 篇4

就像有陽光，就有影子，只要我們活著就有壓力。

壓力無處不在，無人不有，從小到大，從家庭到社會(huì)，從學(xué)校到事業(yè)，學(xué)生要考試，工人要下崗，比賽要分勝負(fù)，這些都會(huì)帶來競(jìng)爭(zhēng)，只要有競(jìng)爭(zhēng)就必然會(huì)帶來競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而化學(xué)家的結(jié)論卻令人驚異：金剛石和石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且石墨能變成金剛石。

普普通通的石墨能變成“不可戰(zhàn)勝”的金剛石？確實(shí)如此，不過除了高溫還要加上五萬到十萬個(gè)大氣壓才行。

自然界這樣，人之成才亦是如此，那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”離開了壓力絕對(duì)是不行的。要想成材當(dāng)務(wù)之急是給自己負(fù)重、加壓，你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎？你不是想出類拔萃嗎？?jī)?nèi)因的作用是關(guān)鍵的，粘土能變成金剛石嗎？當(dāng)然不能。石墨和金剛?cè)舨皇峭N元素組成的，石墨也不會(huì)變成金剛石的`，所以加壓要依情況而定。

許多事實(shí)就證明了這點(diǎn)，多少昏君驕奢淫逸把作國君的壓力置于腦后，使人民生活困苦，最后國家衰亡。

在生活上學(xué)習(xí)上加壓要小心，就像一種碳硼化合物能劃破“硬度之王”金剛石，在金錢上適度地增加壓力可能使人勤儉，不揮霍學(xué)浪費(fèi)。如果壓力過大就會(huì)使人貪婪，吝嗇，最后以至于喪失性命，在學(xué)習(xí)和工作上如果加適當(dāng)?shù)膲毫t會(huì)使人有目標(biāo)有動(dòng)力，一旦加壓過大，則會(huì)變成“整日運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器”并終日“不知所云”。

所以，雖然生活的壓力無處不在，但調(diào)整壓力的大小是至關(guān)重要的。

壓力作文 篇5

寒風(fēng)那么凜冽，可以覆壓一切，唯有青松可頂住風(fēng)雪的壓力；沙漠中的黃沙，一陣又一陣，像惡虎一般吞噬了一切，唯有白楊經(jīng)住了一波又一波。白楊和青松好似人生，寒風(fēng)和黃沙又好比壓力。白楊和青松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

生活中壓力確實(shí)很多，好像沒完沒了?；镜奈覀儽驹撌禽p松的，卻因?yàn)閴毫Γ刮覀儧]有一絲空隙用來自由呼吸，沒有一點(diǎn)時(shí)間，用來過無憂無慮的生活。

其實(shí)，壓力多了，反而就會(huì)使我們學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力了。好比種子，如果只是靜靜地躺在那里，那么過不了幾天，便會(huì)枯萎、腐爛。反之，如果有著泥土的壓力，便會(huì)努力向上頂，一直到陽光照耀在身上。

八百米長(zhǎng)跑是我們中考的必考項(xiàng)目。我試過，如果一個(gè)人獨(dú)自跑，成績(jī)是4分48秒，只差兩秒便不合格了。因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人在跑，沒有壓力，只要累了，就會(huì)慢下來甚至停下來。但是和大家一起跑，我只用了3分多一點(diǎn)就跑完了。全程一直在努力奔跑，心中始終想著超越他人，不落在后面。這就是壓力，是轉(zhuǎn)化成動(dòng)力的.壓力。

所以，壓力并沒有所想象中那么可怕，相反正因?yàn)橛辛藟毫?，生命才變得更加精彩。不要想著“減壓”，因?yàn)榭赡軠p壓之后，生活會(huì)變的糟糕，一定要轉(zhuǎn)變思想，明白壓力是源于動(dòng)力的，只有能夠頂住壓力的人生，才是精彩的。

以前，一直認(rèn)為青松是因?yàn)轭B強(qiáng)才挺拔，現(xiàn)在明白了是因?yàn)轱L(fēng)雪的壓力造成；以前，一直認(rèn)為白楊是因?yàn)閳?jiān)韌而筆直，現(xiàn)在明白是干旱的壓力所造成。

我想，人生不也是因有了壓力而更精彩嗎！

壓力作文 篇6

壓力與挫折是人的一生中不可避免的一部分。我們所有人，在出生時(shí)，都是哭出來的，而不是笑出來的，就表示著，我們的人生永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的。

那年初春，閑在家里無所事事，于是老爸便帶我到了鄉(xiāng)下的老家。那是一座很老的木頭房子，用木板將房頂鋪得密密的，即使白天進(jìn)去，也仿佛伸手不見五指。上面還有一層樓，很低，好像是放東西的，連樓梯都沒有，我到現(xiàn)在也從沒上去過。我看到了墻上掛著幾把大鋤頭，太重了，我拿不動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)了竟然還有一柄小鋤頭，于是我拿了下來。很稱手，估計(jì)是老爸像我一樣大的時(shí)候用來挖筍的吧。我童心大發(fā)，也有模有樣的扛著鋤頭去爺爺?shù)闹窳掷锿诠S去了。

我漫無目的的在竹林里亂刨，一會(huì)把這挖一下，一會(huì)把那挖一下，半天了都看不見一顆竹筍。正當(dāng)我心中怒火地刨著時(shí)，挖到了一顆小筍，很小，吃也吃不了。我很生氣，于是找了幾塊石頭，就這樣將它給壓住了，扛著鋤頭揚(yáng)長(zhǎng)而去。

幾天過后，一場(chǎng)春雨連綿不絕幾日。我又一次來到了鄉(xiāng)下，跑到竹林，我想看看那顆被我壓住的小竹筍怎么樣了。令我大吃一驚的是，小竹筍長(zhǎng)大了，他幼小的'身體竟然撐開了石頭，長(zhǎng)得比以前更茁壯了。我沒有砍倒它，我希望明年我再來這里時(shí)，它會(huì)成為真正的竹子，成為這一片竹林中的一員。這就是一種壓力，壓力是一種磨難，更是一種動(dòng)力。

這讓我又想起一事。有一次，在外婆家玩，家里養(yǎng)著雞，我看到了一個(gè)雞蛋，在微微搖動(dòng)，有點(diǎn)破裂的樣子，出于好心，我?guī)椭@一只小雞破開了蛋殼。心里很高興，我做了一件“善事”?？粗‰u從蛋殼里走了出來，沒走幾步就倒下去了，不過一會(huì)兒，便沒有了生機(jī)。我大受打擊，自己竟然傷害了一個(gè)小生命。

壓力是我們不能缺少的，幼弱的竹筍在壓力中獲得了新生，剛出生的小雞沒有受到任何壓力就出世了，卻活不過半刻。壓力是一種動(dòng)力，不經(jīng)歷磨難風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹，微笑面對(duì)壓力，勇敢向前獲得新生。

壓力作文 篇7

時(shí)光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，六年級(jí)的'語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識(shí)點(diǎn)特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。

就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí)，加上國慶七天我去我老家，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)功課，成績(jī)?nèi)缌魉陆?，直接從七八十分調(diào)到五六十分。當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲?！澳氵@樣的成績(jī)，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個(gè)成績(jī)將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完?！眿寢屔鷼獾卣f。

我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時(shí)內(nèi)做完。那時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅(jiān)持把它做完了。6年級(jí)了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí)，我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習(xí)的話，我的成績(jī)勢(shì)必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級(jí)我多了一份壓力。

壓力作文 篇8

我們班里來了一位新同學(xué)——郭煦，給我的第一個(gè)印象就是一個(gè)頑皮的同學(xué)。剛開始同學(xué)們都認(rèn)為他是下一個(gè)“王靜婷”（文靜、寡言、獨(dú)來獨(dú)往），可是后來漸漸發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)安分的人，課間與班里那些頑皮的同學(xué)打成一片，還弄壞了飲水機(jī)，因此同學(xué)們開始看不起郭煦，我也一樣便對(duì)他產(chǎn)生了偏見。

今天第一節(jié)課是語文。老師提出了幾個(gè)問題，我絞盡腦汁也想不出來，頓時(shí)面紅耳赤，課堂上瞬間冷場(chǎng)。我看了看經(jīng)常發(fā)言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師說答案嘍！

這時(shí)有一只孤零零的手舉了起來，打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時(shí)看向了郭煦，此時(shí)此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后，“說得很好?！崩蠋煴頁P(yáng)了他?！吧耨R？！郭煦竟然答對(duì)了？！不可思議，實(shí)在是不可思議……不對(duì)！他只不過是運(yùn)氣好而已，猜對(duì)了嘛，沒關(guān)系。我安慰自己。

一不過二不過三，他已經(jīng)答對(duì)四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。

下課了我習(xí)慣性地走到錢品的座位旁邊，對(duì)錢品說：“那個(gè)姓郭的“童鞋”的舉手發(fā)言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是啊？舉手發(fā)言怎么這么強(qiáng)悍??！我們?cè)趺炊枷氩怀鰜淼膯栴}，他居然都答對(duì)了！”錢品不服氣地說?！安粚?duì)！他會(huì)不會(huì)有某種參考資料！”我恍然大悟地說?！皩?duì)呀！”錢品附和道?！白?，翻書包！”我堅(jiān)定地說。錢品緊隨其后。最后，我把郭煦的書包翻了個(gè)底朝天，也沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡?！耙簿褪钦f……郭煦的……舉手發(fā)言是……靠自己的！”我驚訝地說，“佩服，實(shí)在是佩服??！”

雖然多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然他舉手發(fā)言很厲害，雖然落后于一個(gè)新同學(xué)有些不甘心，但我會(huì)把“鴨梨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一定要超過他！

”

“學(xué)習(xí)中需要?jiǎng)恿?，因?dòng)力才有壓力?！?/p>

面對(duì)即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場(chǎng)的心理；鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎？我面對(duì)的是初一的期末考，而他們可要面對(duì)的是中考呀！多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)??！可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，他們所花的時(shí)間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動(dòng)的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時(shí)，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”

現(xiàn)在的我們，只會(huì)嘆息著日子的'辛酸，根本就不會(huì)明白“拼命的含義，有人會(huì)因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“，有人會(huì)對(duì)上課的煩悶而”拼命“，有人會(huì)因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？

日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會(huì)是怎樣呢？

沒有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸；現(xiàn)在分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么？向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。

為何不現(xiàn)在去努力呢？日子還來的及，只要抱著信念，想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢(mèng)想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們一定做得到的。

沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？

為自己定目便，向著目標(biāo)而前進(jìn)，時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個(gè)肯定的眼神，相信自己的能力。

從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。

我相信自己的動(dòng)力！