無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的壓力作文3篇，歡迎大家分享。

壓力作文 篇1

作為畢業(yè)班的一名學生，很多人都感覺壓力很大，可是換個方式設想，你會發(fā)覺，心有壓力真好！

我們的壓力大多來自學習，因為即將畢業(yè)，老師會通過考試這種方式來檢測我們對各科知識的掌握情況。每次考試前，我都非常緊張，如果考不好，爸爸媽媽會多失望??！我更害怕別人超越我，所以這些壓力促使我更加努力。到了周末，我也想出去玩上一整天，畢竟玩是孩子們的天性，可我學會了控制，學會了自我加壓。古人說過，學如逆水行舟，不進則退。心中有了壓力，學習中正確對待，壓力也會轉化為動力。心有壓力真好！

我明白，我的競爭對手很多，可當看到我因努力而取得好成績時，內心便會沾沾自喜，畢竟，那是我通過努力得來的回報?。∥颐靼?，每個人不一定有攀登最高峰的.能力，但只要一直努力，一直勇往直前，就一定會到達心中的頂峰。心中有壓力真好！

生活中，我也有壓力。爸爸媽媽一直希望我做個乖乖女，可我天性愛玩，又是個倔強的女孩，所以很難符合他們的要求。放學回家，做完作業(yè)，我也會調皮一把，故意聽一番媽媽的“嘮叨”：“你看，你們班上的某某某就比你文靜。馬上要上初中了，還沒個女孩子相！”每當聽到這些話，我的內心便會酸上一陣，而后又竊喜，來啊，來點壓力吧，有了壓力，我便不再調皮，不調皮的女孩便有了淑女相，自然便是大人眼中名副其實的好孩子。呵呵，一家之言，你可別拿我當參考呀！心有壓力真好！

現(xiàn)在，一切自我感覺良好。我想，這應該就是壓力的作用吧！如果沒有壓力，就沒了動力，沒了動力，也就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀的我。所以說，我要感謝壓力！

換個方式設想，心有壓力里真好，它會幫助我不斷取得進步。

壓力作文 篇2

作為一名學生，因學習而帶來的壓力肯定是有的。但是，我覺得有壓力還是好的，因為有壓力才會有動力。

但使我猶豫的是每當別人比我強時，總是讓我有壓力的跟在后面，不斷努力。每當我考的不好時，心里特別有壓力，總想著下一次考試該怎么辦，總要為下一次付出努力。

進入初中以來，總管覺自己身上的擔子特別重，從以前的'兩門主科，變成三門主科，又有四門副科，每次考試，都是七門一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺到特別的累，現(xiàn)在一提到學習，總想逃避它，但越想逃避越懶散。

愛因斯坦為波蘭和德國戰(zhàn)爭而煩惱。殘暴使他們氣憤，他們曾經想過議和，但愛因斯坦說都到了這個地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們著想，愛因斯坦飽受人民悲憤的壓力，但他的想法還是施行了。愛因斯坦和我都有壓力，但愛因斯坦承受的是心靈，責任上的壓力。

如果我正確對待了壓力，壓力有時推動著我，讓我勇往直前，但有時遠離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現(xiàn)出我承受壓力的能力太弱。就像現(xiàn)在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對，不過想想那些因壓力而振作的人們，我們真應該正確對待壓力。

壓力就是動力的象征，將壓力轉化為動力，拿出自己全部的精力。

壓力作文 篇3

我今年上五年級，是小學階段的最高一個年級，馬上就要考初中，升入中學了?！爸攸c班”這三個字，對我來說是個壓力，如果沒考進重點班，媽媽不打死我才怪呢！現(xiàn)在我們就像籠中的小鳥一樣，沒有了自由，一回到家就忙著寫作業(yè)復習，課外書也成了禁閉書。這還不算，現(xiàn)在考試越來越多，每周有語文單元測試和數(shù)學單元測試，每月有月考，媽的我很緊，每次一考完試就問我考的`怎么樣，考出好成績，家長就會笑個不停，如果考出壞成績，等待你的只有挨罵，我現(xiàn)在真快暈了，就說那次吧，上午剛考完了數(shù)學單元測試，下午又要考語文單元測試，我本來想放松一下，可現(xiàn)在……唉真沒法說。

我現(xiàn)在學習平平，在班上只能排個8，9名，年紀就排到二十幾名了，我也努力過，可成績就是不往上升，反而下降了，我真感到我真苯。

我現(xiàn)在感到壓力很大，請問老師同學們，我該怎么辦？