在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的壓力作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

壓力作文600字 篇1

哎！今天要發(fā)成績單了，我的壓力可真不小哇！不僅我自己有壓力，爸爸媽媽還給我增添了壓力，說：“考不好，一門沒到80分，刷兩天碗。兩門，刷三天?！蹦阏f壓力是不是增加了？

早晨，我天沒亮就起床了，簡單洗漱后，吃了些點(diǎn)心，我就催著同伴去上學(xué)了。到了學(xué)校，同學(xué)們都在打打鬧鬧，而我卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上等待著老師的到來。這時(shí)，楊琰突然跑進(jìn)教室，直奔過來對我喊：“李藜萌，你得了第一名！”當(dāng)時(shí)我也不知道她是怎樣得到這個(gè)消息的，所以有點(diǎn)不敢相信。

沒過一會兒，楊老師手里拿著成績單匆匆走進(jìn)教室。同學(xué)們一見楊老師來了都紛紛跑向自己的座位坐好。教室頓時(shí)安靜極了，而我的.心就像裝了一只小兔蹦個(gè)不停，也不敢抬頭看老師一眼。這時(shí)，我只聽見老師在桌上敲了幾下，說：“人咋還沒到齊？我們再等一會兒吧！”老師等了一會兒，人還沒到齊，只能先發(fā)報(bào)成績了。老師說：“我先報(bào)前十五名的成績，聽好了啊！李藜萌199分，王毅、吳冬憶……”哈！聽到這兒我好興奮，激動得臉脹得通紅，眼睛也濕了。等老師念完，說：“單子和獎(jiǎng)狀我一起發(fā)。李藜萌第一名，三好學(xué)生；張新艷第四名，三好學(xué)生……念到的同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)?！蔽译S后就上臺領(lǐng)了成績單和獎(jiǎng)狀，看了看：語文91分，數(shù)學(xué)108分，英語94分，美術(shù)96分……評語：該學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀……

哈！壓力解了、沒了，我太開心了。耶！耶！萬歲！頓時(shí)感到外面的天格外的藍(lán)，陽光格外的明媚，鳥兒似乎更美了。我愛老天爺，我不要刷碗了，呵呵……

壓力作文600字 篇2

記得四年級下期，我初次來到進(jìn)入秦老師班級的考場?？亢蟪鰜淼奈也恍家活櫍骸疤唵瘟恕５业某煽兿聛頃r(shí)，我卻傻眼了：“怎么120分的滿分只考了48分!”這讓在班上成績不錯(cuò)的`我，頓時(shí)變得像一只灰溜溜的狐貍，夾著尾巴逃走了。

我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會這么厲害吧!我心里想著，郁悶的踢了踢地上的石子，突然看見興高采烈的媽媽向我奔來，不時(shí)還向我招招手，說：“兒子啊，我好不容易拿到一個(gè)在二班旁聽的機(jī)會，你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的說，“去了也是倒數(shù)，我寧愿在班上當(dāng)尖子生，也不在這里當(dāng)?shù)箶?shù)!”媽媽手叉著腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎著，說：“你沒看到那曾天一嗎?學(xué)了奧數(shù)，一下子就蹦上班級第一名，你要什么時(shí)候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現(xiàn)在，卻把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，我一下子下定決心，說：“我要上奧數(shù)，我要超越曾天一!”“可是我拿到的旁聽只有一個(gè)月，除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個(gè)月后你能考上班級!”“好!”我眼中燃閃著的斗志好像一團(tuán)熾熱的火焰。

接下來，媽媽每次都制定考試計(jì)劃，計(jì)劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅(jiān)持下來了。有幾次，我有了撕書的沖動沖動，卻都忍下來。

一個(gè)月后，我直接考上一班，那種喜悅，無法以言語表達(dá)。

事后我知道了，如果沒有壓力，我就沒有這種提升，所以我——感謝壓力!

壓力作文600字 篇3

寒風(fēng)凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風(fēng)雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風(fēng)，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風(fēng)雪如壓力。楊松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

現(xiàn)實(shí)生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自己的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個(gè)年齡的壓力趁虛而入；你總是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活；你總是抱怨上帝將我們的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。

其實(shí)，上帝給了我們太多的壓力，是希望我們永遠(yuǎn)學(xué)會發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動力，你可知道，源源不竭的動力之后是一次又一次沉重的壓力。 王進(jìn)喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄?！钡拇_，生命是一座蘊(yùn)藏著無限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務(wù)就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是輕松的躺在那里，只不過是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的'壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。

你煩惱于你的壓力，是因?yàn)槟憧偸翘颖軌毫?，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自己的對手，卻忘記了超越對手。

其實(shí)，壓力并不可怕，正是因?yàn)樗狞c(diǎn)綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。

或許，從前總認(rèn)為青松因頑強(qiáng)而蒼翠挺撥，而今方明白是風(fēng)雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認(rèn)為白楊因堅(jiān)韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅(jiān)如磐石。

楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？

壓力作文600字 篇4

壓力其實(shí)也是動力，它會不斷鞭策著你去做得更好，去活出人生的精彩。

國外科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將河兩岸的羚羊?qū)φ{(diào)生活環(huán)境――一岸的羚羊生活在沒有天敵的環(huán)境下，而另一岸的羚羊卻無時(shí)無刻不要提防狼的捕殺。最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，原先生活得舒適安穩(wěn)的羊在無天敵的獵殺下存活率大幅度下降，而另一岸的羊卻與其相反，這是為何？是因?yàn)樯钪械膲毫εc競爭不斷激發(fā)著羊的求生本能，從而只留下那些精英，因?yàn)橹挥兴麄儾庞星笊哪芰ΑＨ祟惡螄L不是如此。

華為公司近年來在國際市場迅速崛起，成了世界品牌。其優(yōu)良的性能，引起美日等發(fā)達(dá)國家手機(jī)品牌的敵對。這應(yīng)歸功于華為公司那近乎苛刻的對于創(chuàng)新人才的選拔。優(yōu)者勝，劣者敗，這便是華為公司的選人準(zhǔn)則。正因如此，其工作人員感到緊迫，誰不想保住飯碗？于是他們便在這“高壓”環(huán)境下培養(yǎng)才能，爭取不被淘汰。相反，中興企業(yè)因缺“芯”而不得不向美國賠錢，這便是一種完全依賴于他國科技而缺乏創(chuàng)新競爭意識的表現(xiàn)，從而導(dǎo)致技術(shù)的.落后。所以，當(dāng)在沒壓力時(shí)給自己施壓，不因外界舒適麻痹自己，也是立足社會、國際前沿的有效方法，可見壓力是人們生活所必需的。

古代這種例子也不少。勾踐在失敗中努力吸取教訓(xùn)，時(shí)時(shí)不忘前恥，最終才能滅吳報(bào)仇。反之，夫差在戰(zhàn)勝勾踐后不思進(jìn)取，沉迷玩樂，才招致滅國的災(zāi)難。又如劉備，他雖是漢室遠(yuǎn)親，但卻心懷光復(fù)漢室的抱負(fù)，肩擔(dān)重任，才留下一段佳話。這責(zé)任感又何嘗不是一種壓力的“變形”，這“變形”的壓力又何嘗不是一種信念，一種活下去的動力呢？

居里夫人在艱苦的生活環(huán)境下，仍不放棄科研，最終提取出了鐳。這是逆境，同樣是生活給她的壓力。但在壓力下，她非但沒有放棄信念，反而更執(zhí)著地投入對夢想的追求。雖勞苦是翻倍的，但最終的快樂也注定是成倍的。所以說壓力會讓人體會到通過勞作獲得的成就是真正寶貴的。

壓力是動力的源泉，生活因壓力而充實(shí)，生活需要壓力。

壓力作文600字 篇5

“六年級，畢業(yè)班，連我們最喜歡的課也不能上了，一天除了數(shù)學(xué)就是語文要不然就是英語，全是主課！我們?nèi)喽嘞Ｍ茏屛覀儾灰敲淳o張，被壓力所包圍，像平常那樣輕松的學(xué)習(xí)呀?！边@是一位小學(xué)六年級學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感慨。是??！每當(dāng)有人到達(dá)了人生的第一個(gè)大關(guān)卡——六年級的沖刺階段，都會感覺得到身邊重重的壓力。同學(xué)們的節(jié)奏都加快了，隨著青春期的到來，大家長高的速度變快了很多，男生們的脾氣也越來越暴躁。雖然還沒有到緊張復(fù)習(xí)的階段，但是同學(xué)們已經(jīng)開始抓緊復(fù)習(xí)了。

大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的改變，以前大家在上課的時(shí)候，有的`在玩筆，有的在折紙飛機(jī)，有的聽課都能聽得呼呼大睡。而現(xiàn)在上課時(shí)大家都緊張起來了，有許多同學(xué)都開始記起了筆記。

到了六年級，老師和家長都變得更加嚴(yán)厲、啰嗦了，我的媽媽每當(dāng)看到我又粗心大意了，又會一直念叨起我五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考88分的恥辱事實(shí)讓我聽得都不耐煩了，以至于我每一道題都小心翼翼的寫，不敢再讓媽媽握住什么把柄再老調(diào)重彈。老師們比以往都更負(fù)責(zé)任了，特別是語數(shù)英三大主科的老師們。但是這可苦了我們這群足球愛好者了，這一下子變成了我們只能星期一踢球。最近一段時(shí)間郭老師老是把畢業(yè)班掛在嘴邊，把我們的耳朵里的垃圾都“擠”出來了。

六年級，雖然好似為我們的小學(xué)旅程畫上的一個(gè)句號，但它又是一個(gè)新的開始。我將要以我的努力學(xué)好三大主科，尤其是語文與英語。我會用我的努力，來為我的小學(xué)旅程畫上的一個(gè)更加圓滿的句號！

壓力作文600字 篇6

人才會有沖動；有了壓力，但想到必須通過考級這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅，超出了你的負(fù)荷。

我認(rèn)為壓力固然重要，我都要集中精力發(fā)憤練琴，也是我進(jìn)步的動力。比如。其實(shí)，有時(shí)候，對于大多數(shù)人來說，“宏志班”的學(xué)生，家庭條件那么艱苦成長需要壓力

正因?yàn)橛辛藟毫?，噴泉才比普通的水流得更為美麗，在父母的溺愛下無所適事，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，爸媽會讓我休息一段時(shí)間，成績再差也滿不在乎，更有甚者還會把孩子逼上絕路，老師的批評就像“耳邊風(fēng)”不當(dāng)回事。他們無憂無慮地生活著。

在每一個(gè)人的成長歷程中，但是壓力也有個(gè)“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用。

壓力是成長中必不可少的“元素”，都有自己所需要的“助力劑”，似乎很討厭“壓力”，有壓力是好事，可以化作我們成長進(jìn)步的動力，除非是壓力太重了，假期還需要打短工來賺取學(xué)費(fèi)，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，最終取得成就。相比，是進(jìn)步的.動力。有了壓力，勵(lì)志為家庭。在我的心中，成長，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

在我們學(xué)生的口中，人才會有目標(biāo)；有了壓力，這時(shí)的我有時(shí)會感到空虛，人才有進(jìn)步，我都要參加電子琴等級考試，二級。考完后，減的就是過重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力、四級、六級。

瞧、乏味。所以有時(shí)我也會給自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己有個(gè)努力的方向，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，到處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢，到處欺負(fù)別人，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學(xué)習(xí)成績突出。正是生活的壓力，使之奮發(fā)學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改甘前偃f富翁、為父母爭光、八級……每次考試前，他們就可以吃喝玩樂，將來的成就也不同。

就我而言，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，在我們身邊有這樣的同學(xué)，全然不顧及將來。

壓力作文600字 篇7

眼下是花重錦官城，河邊有萬條垂下綠絲絳。荷下是錦鯉游弋，荷花上早有蜻蜓立上頭。草叢中流螢三四點(diǎn)，池塘中蛙鳴如織。世界璀璨如此多嬌，皆因生命使之然也。

昨夜雨疏風(fēng)驟，今又花落知多少？世事不如人意，總有那么些事才下眉頭，卻上心頭。

生之美好，卻又常與壓力相伴。冬去春來，荒園里落葉堆積如山，一片一片靜靜地躺著，卷曲的邊緣相接，又可見枯葉蜷縮的在那卷曲下?？赡闶欠裰?，在這暗無天日的地下，有那么一顆種子，正在積蓄養(yǎng)料。失去了陽光，可他的心中住著個(gè)太陽，枯葉腐化成為了他的養(yǎng)分，屋檐偶爾滴落的一滴水珠，也會是他生命的甘露。他貪婪地吮吸著上天的恩賜，努力地抽芽。細(xì)小翠綠的芽頂開了厚重的泥土，鉆出了如被的落葉枯黃。他對著清晨邂逅的第一縷陽光綻開了笑顏，那是一片三葉的苜蓿。不經(jīng)意間與一抹微風(fēng)相遇，他的三片葉兒如三顆跳動的心臟，在塵世間輕顫。

泥土、厚葉是他的壓力，可他卻用他瘦弱的肩膀支撐起那片荒土地上翠滴的天堂。

一個(gè)新生命的降臨，就預(yù)示著將會伴隨著各種各樣的壓力。家庭的負(fù)擔(dān)、社會的負(fù)擔(dān)，也因每個(gè)人人生的不同，伴隨著不同的心理負(fù)擔(dān)。就學(xué)有壓力、就業(yè)有壓力、與人相處也面臨了困難。壓力絕不意味著放棄，每個(gè)人生命都應(yīng)有著屬于他自己的堅(jiān)韌，那是一次難得的機(jī)會，一次讓我們戰(zhàn)爭自己的機(jī)會。小草可以野火燒不盡，一歲一枯榮。而我們亦應(yīng)學(xué)會抵抗壓力，自強(qiáng)不息。

古來萬物皆有愁，可我們不該把那些壓力悲劇化。不是寫手，不需要賺取痛苦的.淚。把遺憾埋在心底，奮起直追，努力登上人生的高峰。

相信“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的夢想終會實(shí)現(xiàn)。泰山壓頂，壓不倒我們心靈的強(qiáng)大。壓力不可怕，不要愁，生命應(yīng)該沐浴陽光。

生則當(dāng)如夏花般絢爛，壓力是生命無法抗拒的歷練。而痛苦的日子終會過去。不知此時(shí)的清照是否還會傷感那“舴艋舟”載不動許多愁……

壓力作文600字 篇8

下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我有些緊張，雖然試題和應(yīng)用題還可以，但是計(jì)算題我總是會粗心而出錯(cuò)。

下課鈴一響，老師就把卷子收走了。我和同學(xué)們對一下答案。不巧!錯(cuò)了一道題，這道題的分?jǐn)?shù)不低于。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，老師要我把試卷抱到辦公室里去。我心中暗暗自喜。來到辦公室，我看到姚思敏和徐鵬在改卷子，為了我的大計(jì)，我便坐下來幫他們改卷子，一邊批改卷子，一邊異想天開地想：但愿那道題我做對了。后來老師們?nèi)タ赐〉睦蠋煟禊i他倆有事先走了，辦公室里只剩下了我一人，我連忙把剩下的卷子改完，整理好。我打開那摞卷子，翻到我的卷子，我和前面的幾個(gè)同學(xué)的答案一對。天哪!答案清清楚楚地告訴我錯(cuò)了，我的`心不由得收緊了許多。

不改吧，成績怎么向家長交代?改吧，又不誠實(shí)。我的心里打起了小鼓，就像有一個(gè)小紅人和一個(gè)小黑人在爭論。小紅人說“不改，不應(yīng)該做一個(gè)不誠實(shí)的人!”小黑人卻說：“改吧，反正沒有人知道，要不然老師的表揚(yáng)。同學(xué)們的羨慕和家長獎(jiǎng)勵(lì)全沒了?！蔽倚厍暗募t領(lǐng)巾此時(shí)仿佛也在提醒我，你是一個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)大隊(duì)干部，應(yīng)該怎么做心里一定很明白，在這樣的壓力下，堅(jiān)強(qiáng)一些!戰(zhàn)勝自己!最后，我聽了小紅人和紅領(lǐng)巾的話，把卷子關(guān)上。

我走出了辦公室，來到走廊上，仿佛看到太陽沖我笑，紅領(lǐng)巾也在表揚(yáng)我。雖然我沒有得到表揚(yáng)，羨慕和獎(jiǎng)勵(lì)，但我很高興。因?yàn)?，我在一邊可以得到表揚(yáng)，另一邊會讓我的努力失去，我選擇了正確的。我感謝壓力是壓力讓我學(xué)會戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝自己，這比受一次表揚(yáng)，更光榮，是壓力讓我能不愧對紅領(lǐng)巾那給我的諄諄教誨，是壓力讓我……

壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動力，它就會變成一種樂趣，一種樂趣，一種美妙的享受!