在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的壓力作文9篇，希望對大家有所幫助。

壓力作文 篇1

壓力！學(xué)生的壓力是真的太大了，同身為學(xué)生的我，感同身受。

家長和老師，都還在用舊時代的眼光來看待孩子。大的總是得讓著小的，而大孩子常?？砍煽儊硪鸺议L的重視。

讀書雖是一條出路，但家長和老師，拼了命似的把作業(yè)搬到我們的眼前。他們還用嚴(yán)肅的表情盯著我們，讓我們必須寫完。

像我，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到這里的時候，學(xué)習(xí)被媽媽抓的特別緊。媽媽一共買了12本練習(xí)冊。老師學(xué)校里布置的'作業(yè)都不用寫了，整天對著練習(xí)冊微笑。

家長給的壓力不說，老師又沖了出來。

如果你連續(xù)幾次名列前茅，一不留神，考試成績大跌。辦公室的大門永遠為你敞開，老師的擁抱時時在你身旁。批評完了，老師拿出手機發(fā)個微信。家長在家里等著你回來做竹絲炒肉呢。

老師和家長，是世界上最完美的組合。

所以說，學(xué)生處處小心翼翼，一件小事，會引發(fā)“口水大爆發(fā)”。

作業(yè)太多，做不完了，被老師和家長雙重打擊的學(xué)生甚至?xí)|及他們幼小的心靈。

家長應(yīng)該以身作則，老師布置的家族作業(yè)已經(jīng)很多了，家長再來個“畫蛇添足”，這可能會弄巧成拙，學(xué)生不懂得變通，認為只有多寫練習(xí)題才會提高成績。

老師也應(yīng)該站出來說說話了，不能和家長一樣用成績來衡量一個人。老師們，你們比家長讀過的書要多，知道什么是內(nèi)涵，人的心靈美才是最重要的。而且老師也不應(yīng)該把過多的任務(wù)積壓在學(xué)生的頭上，使他們再也沒有時間去玩耍了，你要記住，玩是孩子的天性。

各位親愛的家長和老師們，如果換作你們，你們愿意沒有自由，每天守著作業(yè)嗎？愿意任父母擺布嗎？愿意讓父母為你們規(guī)劃一切嗎？所以，請你們體諒體諒當(dāng)個學(xué)生的感受吧。

多體諒體諒學(xué)生的感受吧，不要讓他們有過多的壓力。

壓力作文 篇2

“唉，真無聊！”我靠在沙發(fā)上嘆氣。突然，我的腦海里呈現(xiàn)了這樣一個問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？

問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來。可我又有些疑惑。于是，我想了一個最好的辦法——實踐，實踐才能得知真相！

說干就干！我立即動起手來?！肮び破涫?，必先利其器”，想要做好一件事，準(zhǔn)備工作很重要，準(zhǔn)備得到位，就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準(zhǔn)備了：一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準(zhǔn)備完畢，開始實踐。

我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什么也不管，唯一細心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉(zhuǎn)了兩圈，定了定神，仔細觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導(dǎo)致這個結(jié)果。

不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼、嚴(yán)謹認真、一絲不茍地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然后，迅速將杯子倒立。哇塞！一點也不漏！太棒了！實驗成功！答案是不會流。

可我還不知道這是為什么？百度搜索，終于知曉，原來這是大氣壓力的緣故。水由于重力的.原因往下流，但在相對密閉的杯子里迅速倒立，由于大氣壓力就這么也流不出來了！

想要實驗成功嗎？其實不難，只要善于觀察、敢于提問、樂于思考、勤于思考、勇于探索、堅持不懈，便能有所發(fā)現(xiàn)。實踐時還要嚴(yán)謹認真、精益求精，要學(xué)會舉一反三。古今中外的科學(xué)家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？

壓力作文 篇3

時光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，六年級的語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識點特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。

就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí)，加上國慶七天我去我老家，沒有時間復(fù)習(xí)功課，成績?nèi)缌魉陆担苯訌钠甙耸终{(diào)到五六十分。當(dāng)我拿到卷子的時候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲。“你這樣的成績，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個成績將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完。”媽媽生氣地說。

我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時內(nèi)做完。那時已經(jīng)8點半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí)，我如果還象以前一樣的.方式去學(xué)習(xí)的話，我的成績勢必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級我多了一份壓力。

壓力作文 篇4

“你看我們小區(qū)里有個孩子不愛學(xué)習(xí)，這不，進了職教，家長頭發(fā)都白了，你說你不好好學(xué)習(xí)我們哪有錢給你買學(xué)校讀！”“哎呀，知道了知道了，都念了幾年了。媽，你先喝口水行不行？”

這樣的對話，經(jīng)常在我看電視時上演。真的，上初一時，老媽就已經(jīng)對我敲響了警鐘。那時候，我滿不在乎，總覺得時間還長，毫無任何壓力可言，并不需要著急。到上初三的時候，我感受到了巨大的壓力。不敢走親戚，甚至怕見到他們，因為成績是他們必問的，而我，不知怎么回答。爺爺也經(jīng)常拿我開玩笑說：“我孫女這么機靈，肯定會考上大學(xué)，你知道是什么大學(xué)么？”“是什么大學(xué)?。俊薄巴谀啻髮W(xué)，專門挖泥巴，哈哈哈！”聽到這話我立刻丟下挖泥巴的木棍尷尬的杵在那，不知道該把滿是泥巴的手往哪放。如此輕松幽默的對話于我來說并不輕松，我知道大家都對我寄予厚望。在這里，我尤其要說我的姨媽。姨媽對我很好，像對親女兒一樣，小時候都是姨媽在帶我。姨媽的女兒沒考上理想的高中，是花錢進去的，但后來考大學(xué)的時候考的還挺不錯，所以姨媽老拿這事說我，說要是考不上怎么怎么樣的。這讓我特別緊張，開始擔(dān)心考不好怎么辦。無形之中，壓力這座大山已向我壓來。

親戚隔得遠還好，我媽隔得近，這可苦了我的耳朵。我曾在網(wǎng)上看到這樣一句話“如果你方圓五里內(nèi)有一個學(xué)習(xí)好的孩子，那恭喜你，你可要倒霉了?！笨吹竭@句話，我不禁苦笑。不巧我家周圍正好有這號人物！她不僅成績優(yōu)秀，還特別愛學(xué)習(xí)，走哪都抱著書看。而更不巧的是我們都姓廖！這似乎給我媽提供了一個好數(shù)落我的理由：“你看看，你們都姓廖，怎么有這么大的差別，別人天天啃書，你天天啃電視！”我偷偷的在心里想：電視能吃嗎，還啃電視，太夸張了吧。

雖然這樣想，但我知道我是該有點壓力感了。跟我媽斗嘴，只是見不得她老說別人的女兒好，而老數(shù)落我。我并不討厭他們施加的'壓力，于我來說壓力就是動力，要是沒有壓力，只怕我會玩物喪志。有了壓力才能感受到自己的責(zé)任所在，才能更好地前進。所以我覺得給我加點壓也是很有必要的。

不僅親人們給我了壓力感，老師啊，學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)啊都在給我壓力。擔(dān)心辜負老師的期望啊，擔(dān)心別人成績比自己好啊，這其實也是自己給自己施壓，就像網(wǎng)絡(luò)上流行的那個詞一樣“亞歷山大”了。我最怕辜負別人的期望了，何況自己心里也是想學(xué)好的，好多老師也放話了，四面夾擊，讓我倍感動力十足！

與壓力同行吧，無壓的環(huán)境，可能只會讓人松懈，無法前進，無法成長。將壓力化為動力，掛上遠航的風(fēng)帆，破浪前進。

壓力作文 篇5

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生，跟小學(xué)比起來，初中的學(xué)習(xí)生活競爭更加的激烈，壓力也越來越沉重。

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎在同一時刻，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。

我們生活的21世紀(jì)，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準(zhǔn)備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的.包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

我們院子有一個姐姐，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因為學(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。

其實，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。

其實，正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！

壓力作文 篇6

“沒有壓力，就沒有動力”是王老師說的話，黃宇晨用它來作為演講的題目，我特別喜歡！

事實上，“沒有壓力，就沒有動力”這句話還真特別適合我們這個班的同學(xué)，下面我來舉幾個例子來說明吧！

我們班“調(diào)皮蛋大王”李孫鵬就特別適合用這句話來形容，好像這句話就是專門真對他來說的吧！他非常喜歡玩，不做作業(yè)，喜歡看書，只要一遇到自己喜歡的書，就會癡迷于書本。一天什么知識也聽不進去只管看書！有一次，王老師布置我們完成一頁的'《數(shù)學(xué)補充習(xí)題》，有些同學(xué)寫的快，上午第三節(jié)課就做完了。而老師下午來改，他沒有做完反而還在看書。直到王老師清點人數(shù)時，他才想到，才慢慢吞吞地回位補作業(yè)！

還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)吧！開學(xué)已經(jīng)兩個多月了，銜接單詞不過才幾百個，，就算一天默十個也應(yīng)該默完了呀！但全班只有顧王祺一個人默完了。直到王老師規(guī)定時間，大家才知道抓緊時間，趕緊默寫單詞，爭取早日到蔣老師那兒登記！

“沒有壓力，就沒有動力 ”還真適合我們！但我認為同學(xué)們以后一定會更加努力的，所以應(yīng)該改成“沒有動力，也有動力”或“有壓力，也有動力！”這樣才適合我們六年級的同學(xué)！我們會更加努力的！HAPPY！

壓力作文 篇7

在漫長的一個學(xué)期中，壓力時時刻刻跟著我在奔跑，我感到非常的憂慮。

考試前夜

壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上，由于我的壓力過大，我頭暈?zāi)垦?，腦子里一片空白，睡不著覺，總要感覺到考試的'成績不太理想，害怕回到家后被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上，腦子里什么都想不起來，連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心里更加的恐慌，有時我真想在被子里大哭一場。我在床上想，如果我是一只綿羊，無憂無慮，天天可以玩耍，也不用去考場考試，那是多么好的一件事呀！一會兒，我又想到有一個鬼魂，突然間把考試中的監(jiān)考老師嚇?biāo)溃?，那是多么好的一件事呀！不一會兒，在我的眼前突然間出現(xiàn)了一個外星人，我懇求這個外星人把我?guī)胩罩?，自由飛翔，我也不需要考試了。我望著窗外，滿天的星星外像都要為我減輕壓力。

寫作業(yè)，壓力真大

每當(dāng)我下午放學(xué)的時候，我心里特別的煩惱，因為我們又要面對這么多的作業(yè)，每當(dāng)我回到家中準(zhǔn)備開始寫作業(yè)時，我身體都會出一些冷汗，因為我還害怕作業(yè)錯誤太多，明天上學(xué)被老師大罵，可是，作業(yè)，我們必須還要寫，手指也好像在說："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些干，我要休息！"于是我聽到手指的大聲吵鬧后，我心中涌出一股熱血，加油！

壓力，學(xué)生共同的痛苦。

壓力作文 篇8

就像有陽光，就有影子，只要我們活著就有壓力。

壓力無處不在，無人不有，從小到大，從家庭到社會，從學(xué)校到事業(yè)，學(xué)生要考試，工人要下崗，比賽要分勝負，這些都會帶來競爭，只要有競爭就必然會帶來競爭的壓力。

璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而化學(xué)家的結(jié)論卻令人驚異：金剛石和石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且石墨能變成金剛石。

普普通通的石墨能變成“不可戰(zhàn)勝”的金剛石？確實如此，不過除了高溫還要加上五萬到十萬個大氣壓才行。

自然界這樣，人之成才亦是如此，那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”離開了壓力絕對是不行的。要想成材當(dāng)務(wù)之急是給自己負重、加壓，你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎？你不是想出類拔萃嗎？內(nèi)因的作用是關(guān)鍵的，粘土能變成金剛石嗎？當(dāng)然不能。石墨和金剛?cè)舨皇峭N元素組成的，石墨也不會變成金剛石的，所以加壓要依情況而定。

許多事實就證明了這點，多少昏君驕奢淫逸把作國君的'壓力置于腦后，使人民生活困苦，最后國家衰亡。

在生活上學(xué)習(xí)上加壓要小心，就像一種碳硼化合物能劃破“硬度之王”金剛石，在金錢上適度地增加壓力可能使人勤儉，不揮霍學(xué)浪費。如果壓力過大就會使人貪婪，吝嗇，最后以至于喪失性命，在學(xué)習(xí)和工作上如果加適當(dāng)?shù)膲毫t會使人有目標(biāo)有動力，一旦加壓過大，則會變成“整日運轉(zhuǎn)的機器”并終日“不知所云”。

所以，雖然生活的壓力無處不在，但調(diào)整壓力的大小是至關(guān)重要的。

壓力作文 篇9

針對如今大部分中小學(xué)生而言，她們?nèi)缃竦纳畋M管比她們的老人年青時好許多，也幸福快樂許多，可是她們享有的兒時的開心少了許多，由于老人們小的時候是在原野、草木的守候下渡過的，而大家的兒時則是在父母的期待和壓力中渡過的，因而針對每名學(xué)員而言全是一種重任，那麼這類重任來源于誰呢？有些人會把這一切歸入老師和院校，但客觀事實不是這樣的，大家真實的壓力來源于當(dāng)代這一迅猛發(fā)展的社會發(fā)展，以便融入國家的持續(xù)發(fā)展趨勢，因此文化教育水平也在不斷提高，正由于這般學(xué)員遭受的學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力也在伴隨著文化教育的提高而持續(xù)提高。

壓力的直接原因雖來源于社會發(fā)展，而這壓力的傳輸者是學(xué)生的家長，如今每個家中里絕大多數(shù)只有一個孩子，自然父母便會將期待都寄予在他的的身上，而這種無邊無際的期待針對孩子而言也許是一種無邊無際的壓力。每每孩子的考試成績不理想化時，父母那憂郁的.眼神和嘴中的說詞，每每孩子的考試成績比他人差時，父母的嘆息聲，每每孩子的成績不佳時，父母的呵斥聲，針對每一個孩子而言全是一種無形中的壓力。

實際上，這類來源于社會發(fā)展的壓力關(guān)鍵來自于大家國家的人口數(shù)量，由于我國人口過多，因此學(xué)生就業(yè)也就較為艱難，因而這類艱難變成了市場競爭，而市場競爭更深層次就變成了對每一個人的壓力。

說到這好像是大家自身把壓力帶來自身一樣，實際上無論如何即然時代挑選了你，給你趕到這一填滿壓力的時代，那麼你也務(wù)必勇敢面對壓力，應(yīng)對壓力讓你產(chǎn)生的一切艱難與麻煩，悲觀者要說：壓力會伴隨著時代的發(fā)展趨勢而日益增加，可是俗話說得好優(yōu)勝劣汰，假如你沒去應(yīng)對壓力你又怎能在這里全世界存活呢？如何在這社會發(fā)展上立足于、占據(jù)一席之地呢？即然你出世在這個填滿市場競爭的時代，那你就務(wù)必學(xué)好接納這一切生活所產(chǎn)生的壓力，接納一切不悅，用以不變應(yīng)萬變的俗套著數(shù)來看待壓力。